八年級物理上冊 6.3《測量物質的密度》課件 新人教版.ppt

第六章質量與密度 第3節(jié)測量物質的密度 地質勘探 科學考察需要對各種礦石樣品進行密度的測量 工農業(yè)生產中經常也需要對產品 種子等進行密度的測量 應該如何測量物質的密度呢 密度的測量有哪些常見的方法 一 創(chuàng)設情景 導入新知 學生活動 回顧以前學的知識 閱讀課文并結合生活實際 完成 探究在線 高效課堂 學生用書 預習導學 二 自主合作 了解新知 1 量筒的使用 1 由公式可知 測出物質的質量和體積即可算出物質的密度 可是如何測量物質的體積呢 由此引出量筒 2 如何使用量筒測量液體和固體的體積呢 教師出示量筒 引導學生觀察量筒的最大測量值 分度值 三 合作探究 理解新知 強調 與許多測量儀器一樣 量筒也有它的最大測量值和分度值 實驗時 應根據實驗的具體情況來選擇量筒的大小和分度值 提問 使用量筒時應如何讀數(shù)呢 歸納 讀數(shù)時 視線應與液面相平 如果液面是凹形的 與凹面的底部相平 如果液面是凸形的 與凸面的頂部相平 教師提問 液體的體積可以利用量筒直接測量 那么如何利用量筒測固體的體積呢 學生討論回答后教師總結 利用量筒測量固體體積可采用等量占據空間替代的方法 即先測出量筒中水的體積 再測出量筒內水和完全浸沒于水中的固體的總體積 兩者相減 就得到固體的體積 2 測液體的密度引導學生思考設計實驗 設計實驗表格 并嘗試著測量鹽水的密度 提問 測鹽水的密度 為什么要先測鹽水和小燒杯的總質量 且采用剩余法 引導學生討論 并形成共識 教師點撥 測鹽水密度時 如果先測鹽水體積 量筒中鹽水倒入小燒杯后 總有一部分殘留在量筒中 質量偏小 同樣 如果先測小燒杯的質量 再將鹽水倒入小燒杯測出鹽水和小燒杯的總質量 最后將鹽水倒入量筒測體積 總有一部分水殘留在小燒杯中 使鹽水體積偏小 3 測固體的密度引導學生思考設計實驗 設計實驗表格 并嘗試著測量石塊的密度 提問 測石塊密度時 為什么不先測石塊的體積 學生思考回答 若先測石塊體積 石塊沾水 測出的質量會偏大 設問 如何用量筒測量密度小于水的不規(guī)則固體 如塑料塊 的體積呢 總結 可采用 懸垂法 具體的做法是 先測出懸掛重物浸沒于量筒中時液體對應的體積 然后將物體與重物系在一起浸入量筒中讀取此時的體積 兩者的差值便是物體的體積 還可采用 針壓法 具體的做法是 先讀出量筒中適量水的體積 再用針將物體壓沒于水中 讀取此時的體積 兩者的差值便是物體的體積 四 課堂小結 梳理新知1 量筒的使用 2 測量固體的密度 3 測量液體的密度