【高中高考必備】高三畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料高考必須掌握的18個(gè)文言文虛詞

高考必須掌握的18個(gè)虛詞 你會(huì)了嗎？文言虛詞總結(jié):1、而一、用作連詞?？蛇B接詞、短語(yǔ)和分句，表示多種關(guān)系。(一)表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。如：蟹六跪而二螯。(勸學(xué))地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。(滕王閣序)(二)表示遞進(jìn)關(guān)系。可譯為“并且”或“而且”。如：君子博學(xué)而日參省乎己。(勸學(xué))(三)表示承接關(guān)系?？勺g為“就”、“接著”，或不譯。如：簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之。(諫太宗十思疏)(四)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”、“卻”。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(勸學(xué))因人力而敝之，不仁。(燭之武退秦師)(五)表示修飾關(guān)系，即連接狀語(yǔ)?？刹蛔g。如：吾嘗終日而思矣(勸學(xué))二、用作代詞。只用作第二人稱(chēng)，一般作定語(yǔ)，譯為“你的”；而翁長(zhǎng)銓?zhuān)w我京職，則汝朝夕侍母。(記王忠肅公翱事)三、復(fù)音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。例如：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。(師說(shuō))2、何什么。例：何陋之有 夫晉，何厭之有？怎么樣。例：如太行、王屋何？其如土石何？哪里。例：胡為乎遑遑欲何之多么。例：水何澹澹，山島竦峙。為什么。例：予嘗求古仁人之心，或者二者之為，何哉？所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？怎么。例：若為傭耕，何富貴也？徐公何能及君也？何：通“呵”，喝問(wèn)。例：信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。（誰(shuí)何：呵問(wèn)他是誰(shuí)何意思是檢查盤(pán)問(wèn)。）何如怎么樣，怎樣。例：吾欲之南海，何如？今日之事何如？求，爾何如？何消哪用得著。例：這自然，何消吩附。何嘗并非。例：你說(shuō)的何嘗不是。何加有什么益處。例：萬(wàn)鐘于我何加焉！3、乎一、用作語(yǔ)氣助詞。(一)表疑問(wèn)語(yǔ)氣?？勺g為“嗎”、“呢”。兒寒乎？欲食乎？(項(xiàng)脊軒志)欲安所歸乎？(赤壁之戰(zhàn))今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎？(勾踐滅吳)(二)表測(cè)度語(yǔ)氣，可譯為“吧”。王之好樂(lè)甚，則齊其庶幾乎。(莊暴見(jiàn)孟子)(三)用于感嘆句，可譯為"啊"、"呀"等。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!(捕蛇者說(shuō))(四)用在句中的停頓處。胡為乎遑遑何之？(歸去來(lái)辭)二、用作介詞相當(dāng)于"于"。生乎吾前(師說(shuō))相與枕藉乎舟中。(赤壁賦)此外，可作詞尾。恢恢乎其于游刃必有余地矣!(庖丁解牛)4、乃于是，就。例：乃取一葫蘆置于地。乃入見(jiàn)。良乃入，具告沛公。才，這才。設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。度我至軍中，公乃入。卻。例：丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！今君乃亡趙走燕。是，就是，原來(lái)是。例：視之，乃龐德也，當(dāng)立者乃公子扶蘇。竟然。例：?jiǎn)柦袷呛问溃瞬恢粷h。今其智乃反不能及。你，你的。例：爾其無(wú)忘乃父之志。5、其一、用作代詞：(一)第三人稱(chēng)代詞?？纱?、代事物，用在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語(yǔ)，可譯為"他的"，"它的"(包括復(fù)數(shù))。例如：女子十七不嫁，其父母有罪。(勾踐滅吳，她的。)(二)第三人稱(chēng)代詞。一般代人，用在動(dòng)詞或形容詞之前，作主謂短語(yǔ)中的小主語(yǔ)(整個(gè)主謂短語(yǔ)，在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)修飾語(yǔ))應(yīng)譯為"他"、"它"不能加"的"。如：秦王恐其破壁。(廉頗藺相如列傳，"其破壁"作賓語(yǔ)。)其聞道也固先乎吾。(師說(shuō)，"其聞道"作主語(yǔ)。)(三)活用為第一人稱(chēng)?？捎米鞫ㄕZ(yǔ)或小主語(yǔ)，視句意譯為"我的"或"我(自己)"。如：今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。(赤壁之戰(zhàn))而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。(游褒禪山記)二、用作副詞。放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ)氣助詞配合，視情況可譯為"大概"、"難道"、"還是"、"可要"等，或省去。例如：其皆出于此乎？(師說(shuō)，表測(cè)度。)其孰能譏之乎？(游褒禪山記，表反詰。)汝其勿悲!(與妻書(shū)，表婉商。)爾其無(wú)忘乃父之志!(伶官傳序，表期望。)念諸父與諸兄，皆康強(qiáng)而早世，如吾之衰者，其能久存乎？(祭十二郎文，難道。)三、用作連詞。作連詞用時(shí)，通常放在句首，或表假設(shè)，可譯為"如果"；或表選擇，可譯為"還是"。例如：吾其還也。(燭之武退秦師)6、且一、用作連詞。且表示遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系。彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn)，且已久疲(赤壁之戰(zhàn))有時(shí)相當(dāng)于"尚且"，先讓步，后推進(jìn)一層。臣死且不避，卮酒安足辭!(鴻門(mén)宴)二、用作副詞。相當(dāng)于"將"、"將要"，"暫且"、"姑且"。不出，火且盡。(游褒禪山記)北山愚公者，年且九十。(愚公移山，將近。)父母且不顧，何言子與妻？(白馬篇，尚且。)7、若如果，假如。例：若事之不濟(jì)，此乃天也。像，好像。例：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。你（的），你們（的）。例：若入前為壽，不者，若屬皆且為所虜。（若屬：你們這些。）若此如此，這樣。例：求劍若此，不亦惑乎？若夫是用在一段話的開(kāi)頭、引起論述的詞。近似“要說(shuō)那”、“像那”的意思。例：若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)。若定心中有數(shù)，從容不迫。例：指揮若定。若何怎么樣。例：以閑敝邑，若何？若干約計(jì)之詞，相當(dāng)于“幾許”、“多少”。8、所一、用作助詞。經(jīng)常放在動(dòng)詞前，同動(dòng)詞結(jié)合，組成"所"字結(jié)構(gòu)。"所"字結(jié)構(gòu)是名詞性短語(yǔ)，表示"所的人"、"所的事物"、"所的情況"等。如："所"和動(dòng)詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語(yǔ)的作用。如：前所譴責(zé)，因而獲免。(柳毅傳所字結(jié)構(gòu)。)故列敘時(shí)人，錄其所述。(蘭亭集序)二、在有些句子中，"為"和"所"呼應(yīng)，組成"為所"的格式，表示被動(dòng)。如：賈家莊幾為巡徼所陵迫死。(指南錄后序)嬴聞如姬父為人所殺。(信陵君竊符救趙)三、復(fù)音虛詞"所以"。"所"和"以"連用，文言中也常見(jiàn)。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。表示原因的，如：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。(出師表)吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。(廉頗藺相如列傳)表示手段或憑借的如：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(師說(shuō))9、為"為"在文言中經(jīng)常用作動(dòng)詞和介詞，也可以用作助詞。用作動(dòng)詞，意思是"做"。還可作判斷詞"是"用。這些都屬于實(shí)詞范圍。例如：竭誠(chéng)則吳越為一體。(諫太宗十思疏，動(dòng)詞，成為。)下文介紹作虛詞用的幾種用法。一、用作介詞。除表被動(dòng)外，一般讀去聲。(一)表示動(dòng)作、行為的對(duì)象?？勺g為"向""對(duì)"等。例如：此中人語(yǔ)云："不足為外人道也。"(桃花源記)(二)表示動(dòng)作、行為的替代。可譯為"替"、"給"等。例如：公為我獻(xiàn)之。(鴻門(mén)宴)(三)表示動(dòng)作、行為的時(shí)間?？勺g為"當(dāng)"、"等到"等。例如：為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。(晏子使楚)(四)表示動(dòng)作、行為的目的?？勺g為"為著"、"為了"。例如：天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。(史記?貨殖列傳序)(五)表示動(dòng)作、行為的原因?？勺g為"因?yàn)?quot;、"由于"。例如：飛鳥(niǎo)為之徘徊，壯士聽(tīng)而下淚矣。(虎丘記，因?yàn)椤?(六)表示被動(dòng)關(guān)系。讀陽(yáng)平聲，可譯為"被"。"為"所引進(jìn)的是動(dòng)作行為的主動(dòng)者；有時(shí)亦可不出現(xiàn)主動(dòng)者；有時(shí)跟"所"結(jié)合，構(gòu)成"為所"或"為所"。例如：不者，若屬皆且為所虜!(鴻門(mén)宴)今不速往，恐為操所先。(赤壁之戰(zhàn))二、用作助詞。讀陽(yáng)平聲，放在疑問(wèn)句之末，表示詰問(wèn)，前面有疑問(wèn)代詞跟它呼應(yīng)?？勺g為"呢"？例如：如今人方為刀俎何辭為？(鴻門(mén)宴)10、焉語(yǔ)氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。于是余有嘆焉。(游褒禪山記)有時(shí)用于反詰語(yǔ)氣，可譯為"呢"。萬(wàn)鐘于我何加焉!(魚(yú)我所欲也)11、也語(yǔ)氣助詞。經(jīng)常用在句末，表示各種語(yǔ)氣。如用在句中，表示停頓，以舒緩語(yǔ)氣。如：當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中(送東陽(yáng)馬生序)師道之不傳也久矣。(師說(shuō))12、以一、用作介詞。主要有以下幾種情況：(一)表示動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為"用"、"拿"、"憑借"、"依據(jù)"、"按照"、"用(憑)什么身份"等。例如：愿以十五城請(qǐng)易璧。(廉頗藺相如列傳)乃入見(jiàn)。問(wèn)："何以戰(zhàn)？"(曹劌論戰(zhàn))余船以次俱進(jìn)。(赤壁之戰(zhàn))斧斤以時(shí)入山林。(寡人之于國(guó)也)(二)起提賓作用，可譯為"把"。例如：秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。(廉頗藺相如列傳)(三)表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為"因"、"由于"。例如：且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。(廉頗藺相如列傳)(四)引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同"于"，可譯為"在"、"從"。例如：余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，至于泰安。(登泰山記)二、用作連詞。用法和"而"有較多的相同點(diǎn)，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。(一)表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來(lái)連接動(dòng)詞、形容詞(包括以動(dòng)詞、形容詞為中心的短語(yǔ))，可譯為"而"、"又"、"而且"、"并且"等，或者省去。例如：夫夷以近，則游者眾(游褒禪山記)(二)表示目的關(guān)系，"以"后的動(dòng)作行為，往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果。可譯"而"、"來(lái)"、"用來(lái)"、"以致"等。例如：作師說(shuō)以貽之。(師說(shuō))不宜妄自菲薄以塞忠諫之路也。(出師表)(三)表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因?yàn)?quot;。例如：臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。(陳情表連詞，因?yàn)?晉侯，秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。(燭之武退秦師)(四)表示修飾關(guān)系，連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ)，可譯為"而"，或省去。例如：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(歸去來(lái)辭)三、復(fù)音虛詞"以是"、"是以"，相當(dāng)"因此"，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。例如：以是人多以書(shū)假余(送東陽(yáng)馬生序)13、因一、用作介詞。介紹動(dòng)作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為"因?yàn)?quot;、"由于"，"趁著"、"憑借"、"經(jīng)過(guò)"、"通過(guò)"。例如：因賓客至藺相如門(mén)謝罪(廉頗藺相如列傳)因寄所托，放浪形骸之外。蘭亭集序副詞，隨著，依靠。因人成事。(毛遂自薦介詞，依靠)請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐。(鴻門(mén)宴介詞，趁機(jī))因人之力而敝之，不仁。(燭之武退秦師動(dòng)詞，依靠。)二、用作連詞。表示順接上文，可譯為“于是”、“便”。例如：相如因持璧卻立(廉頗藺相如列傳)14、于"于"是介詞，總是跟名詞、代詞或短語(yǔ)結(jié)合，構(gòu)成介賓短語(yǔ)去修飾動(dòng)詞、形容詞，表示多種組合關(guān)系。一、引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，視情況可譯為"在"、"在方面"、"在中"、"向"、"到"、"自"、"從"、"跟"、"同"、"對(duì)"、"對(duì)于"、"給"、"由于"等。例如：得復(fù)見(jiàn)將軍于此。(鴻門(mén)宴，在) 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(鄒忌諷齊王納諫，在)荊國(guó)有余于地而不足于民(公輸，在方面)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。(出師表，在中)請(qǐng)奉命求救于孫將軍。(赤壁之戰(zhàn)，向)權(quán)起更衣，肅追于宇下。(赤壁之戰(zhàn)，到)謂獄中語(yǔ)乃親得之于史公元。(左忠毅公逸事，從、自)于其身也，則恥師焉(師說(shuō)，對(duì)、對(duì)于)昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣(記王忠肅公翱事，給)客之美我者，欲有求于我也。(鄒忌諷齊王納諫，對(duì))二、放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"比"，有時(shí)可譯為"勝過(guò)"。例如：良曰："長(zhǎng)于臣。"(鴻門(mén)宴)冰，水為之，而寒于水。(勸學(xué))三、放在動(dòng)詞之后，引進(jìn)行為的主動(dòng)者，可譯為"被"，有時(shí)動(dòng)詞前還有"見(jiàn)"，"受"等字和它相應(yīng)。例如：臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙(廉頗藺相如列傳)四、復(fù)音虛詞"于是"，用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)的"于是"不完全相同。放在謂語(yǔ)之前或謂語(yǔ)之后，"于是"屬介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)?？筛鶕?jù)"于"的不同用法，分別相當(dāng)于"在這"、"從這"等。吾祖死于是，吾父死于是。(捕蛇者說(shuō)，在這職業(yè)上。)15、與一、作虛詞用。(一)連詞，解釋為：和、跟、同。例如：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南(愚公移山)谷與魚(yú)鱉不可勝食。(寡人之于國(guó)也)(二)句末語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)或感嘆。后寫(xiě)作"歟"。二、作實(shí)詞用，可解釋為"給予、給"，"結(jié)交、交好"。失其所與，不知。(燭之武退秦師，動(dòng)詞，依靠。)16、則一、用作連詞，可表示多種關(guān)系。(一)表示承接關(guān)系。一般用來(lái)連接兩個(gè)分句或緊縮復(fù)句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時(shí)間上、事理上的緊密聯(lián)系。可譯為"就"、"便"，或譯為"原來(lái)是"、"已經(jīng)是"。例如：項(xiàng)王曰："壯士!賜之卮酒。"則與斗卮酒。(鴻門(mén)宴)故木受繩則直，金就礪則利。(勸學(xué))(二)表示假設(shè)關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設(shè)的情況，相當(dāng)于"假使"、"如果"；有的用于后分句，表示假設(shè)或推斷的結(jié)果，相當(dāng)于"那么"、"就"。例如：入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(生于憂患，死于安樂(lè))向吾不為斯役，則久已病矣。(捕蛇者說(shuō))(三)表示并列關(guān)系。這種用法都是兩個(gè)或兩個(gè)以上的"則"連用，每個(gè)"則"字都用在意思相對(duì)、結(jié)構(gòu)相似的一個(gè)分句里，表示兩個(gè)(或兩個(gè)以上)分句之間(不是表示兩個(gè)詞之間)是并列關(guān)系?？勺g為"就"，或不譯。例如：位卑則足羞，官盛則近諛。(師說(shuō))入則孝，出則弟。(論語(yǔ)?學(xué)而)(四)表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。表示意思有轉(zhuǎn)折時(shí)，"則"字用在后一分句，可譯為"可是"、"卻"；表示姑且承認(rèn)一件事，預(yù)備下句轉(zhuǎn)入正意時(shí)，"則"字用在前一分句，可譯為"雖然"、"倒是"。例如：于其身也，則恥師焉，惑矣。(師說(shuō))二、用作副詞。用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作"是"、"就是"。例如：此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(岳陽(yáng)樓記)非死則徙爾。(捕蛇者說(shuō))17、者助詞"者"有時(shí)放在時(shí)間詞之后，起語(yǔ)助作用，可不譯。如：今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。(鴻門(mén)宴)"者"有時(shí)放在數(shù)詞后邊，可譯為"個(gè)"、"樣"之類(lèi)。如：此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。(赤壁之戰(zhàn))的人；者也，判斷句。陳勝者，陽(yáng)賈人也。18、之一、用作代詞，又分幾種情況：(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱(chēng)。譯為"他(他們)"、"它(它們)"。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。例如：作師說(shuō)以貽之。(師說(shuō)，代人，作賓語(yǔ)。)(二)指示代詞，表近指?？勺g為"這"，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。如：均之二策。(廉頗藺相如列傳)二、用作助詞，也分幾種情況：(一)結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)(名詞)之間，可譯為"的"。如：漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。(滕王閣序)(二) 結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。如：宋何罪之有？(公輸，即"宋有何罪")(四)結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，"之"用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。如：師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!(師說(shuō))悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。(捕蛇者說(shuō))(五)音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。如：頃之，煙炎張?zhí)臁?赤壁之戰(zhàn))