廣東省2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第五部分 化學(xué)實驗 第三節(jié) 物質(zhì)的檢驗與鑒別課件.ppt

第五部分化學(xué)實驗 第三節(jié)物質(zhì)的檢驗與鑒別 考情分析 考綱要求初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì) 考情分析 考情分析 考點梳理 考點一物質(zhì)的檢驗與鑒別 5年5考 1 物質(zhì)的檢驗 1 原理 根據(jù)物質(zhì)的特殊物理性質(zhì) 如氣味 顏色等 和特殊的化學(xué)性質(zhì) 反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣泡 沉淀 顏色改變等 進行觀察 分析 判斷物質(zhì)的成分 考點梳理 2 常見氣體的檢驗 考點梳理 續(xù)表 考點梳理 特別提醒 當(dāng)需要同時檢驗水蒸氣和其他氣體時 通常先檢驗水蒸氣 防止氣體通入某些水溶液后會帶出水蒸氣 影響檢驗結(jié)果 考點梳理 3 常見離子的檢驗 考點梳理 續(xù)表 考點梳理 續(xù)表 考點梳理 2 物質(zhì)的鑒別 1 原理 利用物質(zhì)的不同性質(zhì) 利用物理或化學(xué)的方法使其產(chǎn)生不同的現(xiàn)象將其區(qū)別開來 2 鑒別方法 物理方法 a 觀察法 顏色不同 如硫酸銅溶液和硫酸鉀溶液 銅片和鐵片等 b 聞氣味 如鹽酸和硫酸 二氧化硫和氧氣 醋酸和酒精等 考點梳理 c 加水法 如碳酸鈣和硝酸鈉 溶解性不同 氫氧化鈉和硝酸銨 溶解時溫度變化不同 無水硫酸銅和硫酸鈉 溶解后顏色不同 等 化學(xué)方法 利用各物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的差異 加入合適的試劑 根據(jù)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象進行鑒別 如鑒別碳粉和氧化銅可加入稀鹽酸 鑒別硫酸鈉和硝酸鈉可加入氯化鋇溶液等等 考點梳理 3 日常生活中一些常見物質(zhì)的鑒別方法 特別提醒 鑒別物質(zhì)時 不能直接向試劑瓶中加入鑒別試劑 應(yīng)先取樣 再作鑒別 精講精練 考點一物質(zhì)的檢驗與鑒別 5年5考 例 導(dǎo)學(xué)號08224440 2017哈爾濱 區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是 B 方法點撥 物質(zhì)的檢驗與鑒別要根據(jù)物質(zhì)的特殊物理性質(zhì) 如顏色 氣味 溶解時的熱效應(yīng)等 和特殊的化學(xué)性質(zhì) 與某些物質(zhì)反應(yīng)時所產(chǎn)生的特殊現(xiàn)象 進行觀察 分析 推斷 注意檢驗鑒別的步驟 取樣 加試劑 觀察 分析 得出結(jié)論 考點演練 1 導(dǎo)學(xué)號08224441 2017赤峰 鑒別下列各組物質(zhì)的方法正確的是 A 氮氣和氧氣 聞氣味B 黃金和黃銅 銅鋅合金 觀察顏色C 水和澄清石灰水 通入二氧化碳氣體D 碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液 滴加氯化鋇溶液 C 考點演練 2 導(dǎo)學(xué)號08224442 2017邵陽 下列試劑能將稀硫酸 氯化鈉溶液 澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來的是 A 稀鹽酸B 二氧化碳C 碳酸鈣D 石蕊溶液 D 考點演練 3 導(dǎo)學(xué)號08224443 區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是 B 考點演練 4 導(dǎo)學(xué)號08224444 下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案正確的一組是 A 可用Ba OH 2溶液鑒別 NH4 2CO3 NH4 2SO4 NH4NO3三種氮肥B MgCl2溶液 NaOH溶液 H2SO4溶液 CuSO4溶液 不加任何試劑即可鑒別C Na2CO3溶液 Ca OH 2溶液 鹽酸 BaCl2溶液 不加任何試劑即可鑒別D CuO粉末 炭粉 鐵粉 三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別 B 考點演練 5 導(dǎo)學(xué)號08224445 2017長沙 下列各組物質(zhì)的溶液 不另加試劑就不能鑒別出來的一組是 A CuSO4 NaOH KNO3B FeCl3 AgNO3 NaNO3C Na2CO3 HCl BaCl2D CaCl2 K2CO3 NaCl D 考點演練 6 導(dǎo)學(xué)號08224446 某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實驗 在甲試管中裝入固體物質(zhì) 乙試管裝入某溶液 按圖5 3 1所示組裝好儀器 圖中鐵架臺等儀器已略去 通過分液漏斗加入足量稀鹽酸 同時打開止水夾 看到乙試管溶液中有氣泡冒出 再關(guān)閉止水夾 發(fā)現(xiàn)一段時間后乙中溶液變渾濁 符合此實驗現(xiàn)象的一組試劑是 D 考點演練 7 導(dǎo)學(xué)號08224447 2017鹽城 下列實驗方法錯誤的是 D 考點演練 8 導(dǎo)學(xué)號08224448 2017武漢 某校實驗室有一無色澄清廢液 其中除了硝酸鈉以外 可能還含有氫氧化鈉 碳酸鈉 硫酸鈉 硝酸鋇中的一種或幾種 實驗活動一 探究該廢液的組成 取一定量的無色溶液 進行如圖5 3 2所示實驗 考點演練 1 原無色廢液呈 填 酸性 堿性 或 中性 操作 的名稱為 2 生成固體甲的化學(xué)方程式為 3 原無色澄清廢液中一定沒有 寫名稱或化學(xué)式均可 下同 堿性 過濾 CuSO4 Ba NO3 2 Cu NO3 2 BaSO4 硫酸鈉和碳酸鈉 考點演練 實驗活動二 處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液 將溶液A和原無色廢液充分混合 無明顯現(xiàn)象 接下來進行如圖5 3 3所示實驗 4 混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是 指示劑除外 試劑 是 硝酸鈉 硝酸鋇 硝酸銅 碳酸鈉溶液 易錯解讀 易錯點一檢驗 鑒別時忽略其他物質(zhì)或離子的干擾 例 導(dǎo)學(xué)號08224449 2017孝感 小明同學(xué)欲回收中考化學(xué)實驗操作考試 考題 鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體 用剩的藥品 他對其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生懷疑 于是他在老師的指導(dǎo)下對其成分展開了如下探究 猜想與假設(shè) 猜想一 白色固體為碳酸鈉 猜想二 白色固體為氯化鈉 猜想三 白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物 易錯解讀 設(shè)計與實驗 氣泡 易錯解讀 實驗結(jié)論 小明同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出猜想三正確 反思評價 小明同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)論領(lǐng)悟到 老師強調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是 他認為 若只將實驗步驟中的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸 重復(fù)以上實驗操作 雖然也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象 但不能確認猜想二是否正確 理由是 檢驗并除去CO32 引入Cl 對實驗造成干擾 易錯解讀 歸納總結(jié) 1 在選加試劑檢驗物質(zhì)成分時 既要考慮除盡原有的干擾物質(zhì) 又要防止 新的干擾物質(zhì) 2 在實驗操作過程中 應(yīng)規(guī)范操作以避免藥品被 引入 污染 易錯解讀 易錯提醒 離子的檢驗 應(yīng)注意排除其他離子的干擾 如檢驗SO42 時 應(yīng)排除CO32 的干擾 故應(yīng)先加入稀硝酸 除去CO32 再加入硝酸鋇溶液等 對于氣體的鑒別則應(yīng)該利用各氣體的特性 如氧氣支持燃燒 能使帶火星的木條復(fù)燃等 在檢驗時混合氣體必須把干擾的因素先檢驗并除去 否則得出的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn) 如CO2對CO的檢驗會造成干擾 因此在檢驗CO前必須先檢驗CO2并除去 水對氫氣的檢驗會造成干擾 在檢驗氫氣前必須先檢驗水并除去 廣東中考 1 導(dǎo)學(xué)號08224450 選擇題選項節(jié)選 請判斷正誤 在正確的說法后面打 錯誤的說法后面打 1 2013年 用活性炭檢驗軟 硬水 2 2015年 在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液 有白色沉淀 則無色溶液中一定含有SO42 離子 廣東中考 3 2015年 往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸 有氣泡 則氫氧化鈉溶液已變質(zhì) 4 2016年 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 5 2017年 用燃著的木條伸入某瓶氣體中 木條熄滅 說明該氣體一定是CO2 廣東中考 2 導(dǎo)學(xué)號08224451 2013年 下列實驗方法錯誤的是 A 用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3B 用帶火星的木條區(qū)別空氣和O2C 用水區(qū)分NH4NO3和NaOH兩種固體D 用濕潤的石蕊試紙區(qū)別CO和CO2 A 廣東中考 3 導(dǎo)學(xué)號08224452 2016年 甲班學(xué)生做完實驗室制備氧氣和還原金屬氧化物的實驗后 剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里 乙班課外興趣小組同學(xué)進行了如圖5 3 4所示的探究 請回答 廣東中考 1 步驟 的操作名稱是 所用到的玻璃儀器有漏斗 玻璃棒和 2 由步驟 實驗現(xiàn)象推知 甲班同學(xué)制取氧氣所用的固體反應(yīng)物是 寫化學(xué)式 3 由步驟 所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 過濾 燒杯 KClO3 Fe2 SO4 3 6NaOH 2Fe OH 3 3Na2SO4 廣東中考 4 由步驟 產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有 寫名稱 綜合步驟 現(xiàn)象推理 固體A中還可能含有的物質(zhì)是 寫至少兩種物質(zhì)的化學(xué)式 5 根據(jù)上述實驗和分析判斷固體C是 寫化學(xué)式 碳 MnO2 Fe Fe2O3 任寫兩個 MnO2