初中化學人教版九年級上學期 第六單元測試卷A卷.doc

初中化學人教版九年級上學期 第六單元測試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）用辯證的觀點分析下列說法，你不贊成的是（ ） A . 從源頭上防止環(huán)境污染，比造成污染后再去治理的意義更重大B . 甲烷是一種優(yōu)良的氣體燃料，但煤礦坑道中由于它的存在，可能引發(fā)爆炸C . CO2有利于促進綠色植物生長，為使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，大氣中應增加CO2的含量D . 煤氣作為氣體燃料極大地方便人們的生活，但煤氣中毒會奪取生命2. （2分）能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體是（ ） A . 一氧化碳B . 二氧化碳C . 氧氣D . 氮氣3. （2分）對下列現(xiàn)象或做法的解釋正確的是（ ） A . 修建防火墻、開挖隔離帶均可以防火，是因為它們均隔離了可燃物B . 明礬和二氧化氯均可用于凈水劑，是因為它們都有殺菌消毒的作用C . NaOH和CaO溶于水時均能放出熱量，是因為它們都能和水發(fā)生反應D . 濃鹽酸、濃硫酸敞口放置后質(zhì)量分數(shù)都會變小，是因為它們都有吸水性4. （2分）下列關于碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（ ） A . 木炭和一氧化碳都具有還原性B . 碳元素形成的單質(zhì)不一定是黑色的C . 二氧化能使被石蕊染成紫色的干花變紅D . 在一定條件下，二氧化碳能轉化為一氧化碳5. （2分）檢驗某種氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是（ ） A . 將燃燒的木條放入氣體中B . 將氣體通入澄清石灰水中C . 從一個容器倒入另一個容器D . 將氣體通入紫色石蕊試液中6. （2分）下列各選項中，解釋與事實不吻合的是（ ） 選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化B充氣的籃球有彈性分子間有間隔C金剛石很堅硬，而石墨卻很軟碳原子的排列方式不同D酒精做溫度計的填充物酒精分子的體積大小隨溫度升降而改變A . AB . BC . CD . D7. （2分）化學學習要建構若干基本觀念，以下四類化學基本觀念中認識錯誤的是（ ） A . 元素觀：金剛石和石墨均由碳元素組成B . 變化觀：CO2和Na2CO3可以相互轉化C . 微粒觀：二氧化碳溶液中的分子只有一種D . 守恒觀：32g硫在足量氧氣中充分燃燒生成64g二氧化硫8. （2分）下圖是CO與Fe2O3反應的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是（ ） A . 實驗開始時，先通入CO，在裝置出口處驗純后，點燃酒精燈，再點燃酒精噴燈B . 實驗過程中看到，玻璃管里的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏獵 . CO與Fe2O3反應的化學方程式為Fe2O3+CO 2Fe+CO2D . 尾氣處理時發(fā)生反應的化學方程式為2CO+O2 2CO2二、 填空題 (共3題；共12分)9. （4分）運用所學的化學知識回答下列問題。 （1）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是_。 （2）用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是_（填“硬水”或“軟水”）。 （3）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的_作用。 （4）莊稼出現(xiàn)了倒伏情況，據(jù)此判斷應該給莊稼補充的營養(yǎng)元素是_（填元素符號）。 （5）燃燒能產(chǎn)生溫室效應的氣體，且屬于最簡單有機物的是_。 （6）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是 _。 10. （6分）化學就在我們身邊，請用所學化學知識回答下列問題: （1）下圖金屬應用的實例，主要利用金屬的導熱性的是_（填序號）； A . 電纜 B . 電熱壺 C . 金屬絲 D . 金屬樂器 （2）鐵銹(主要成分是Fe2O3)可用鹽酸除去,該反應的化學方程式為：_（3）向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應，反應前后溶液中存在的離子種類如圖所示（其中“”“ ”“”“ ”表示不同離子）。則“”與“ ”反應生成了_（填物質(zhì)名稱）。 （4）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于_，因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異； （5）用一氧化碳和磁鐵礦石（主要成分是Fe3O4）煉鐵，其反應的化學方程式是_11. （2分）下圖是實驗室常用氣體制備裝置，請回答下列問題： （1）寫出儀器名稱：a是_。 （2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式是_，應選擇的收集裝置_（填字母代號）。如果選用G裝置收集氧氣，氣體應從_（填“m”或“n”）端導入。 （3）實驗室利用裝置B制取二氧化碳的符號表達式是_，如圖是二氧化碳相關性質(zhì)實驗，H中溶液變?yōu)榧t色，該反應符號表達式_， I中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。 （4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號表達式為_。這里二氧化錳的作用是_作用。某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是_；二是降低過氧化氫溶液的濃度，那么有同學在探究濃度對過氧化氫分解速度影響時，關于控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為錯誤的是_。 A分別選用6%和20%的過氧化氫溶液 B.催化劑一定相同 C.反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D.反應容器的容積一定相同（5）實驗室可用A、F裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是_（填序號）。 A . 制取甲烷的藥品是固體B . 甲烷在水中溶解能力小C . 甲烷不與水反應D . 甲烷密度大于空氣三、 實驗探究題 (共4題；共28分)12. （7分）炭雕（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行有效吸附某課外小組想對炭雕產(chǎn)品進行初步探究提出問題炭雕產(chǎn)品中是否含有碳元素猜想與假設炭雕產(chǎn)品中含有碳元素查閱資料碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒生成二氧化碳和一氧化碳新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t設計實驗通過檢驗炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物，證明炭雕產(chǎn)品中含有碳元素組裝所需儀器如圖2 （1）A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為_ （2）實驗開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發(fā)生化學反應方程式為_，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明_氣體 （3）寫出B、C裝置中的儀器名稱_13. （6分）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度， 請根據(jù)如圖回答問題：（1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是 _，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是_。 （2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式_。該反應是_反應。要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇的收集裝置_（填字母) （3）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃其原因是_。 14. （8分）某學習小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題： A B C D E F G （1）寫出標號儀器的名稱a_，b_。 （2）用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為_。若要收集干燥的氧氣，應選擇的裝置是_。 （3）實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是_(用化學方程式表示)，其發(fā)生裝置可選用圖中的_(填序號)進行組裝，連接玻璃導管和橡膠管的操作是：先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡膠管內(nèi)。 （4）檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_。 15. （7分）利用下圖所示實驗裝置制取O2并驗證O2的部分性質(zhì)。 請回答下列問題:（1）儀器X的名稱為_。 （2）某同學按圖1所示裝置制取并收集O2,發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好，則可能的原因是_（寫一條即可）。 （3）圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產(chǎn)物為CO2的現(xiàn)象是_（4）加熱混有MnO2的KClO3固體也可以制取O2。反應中，MnO2的作用是_;反應中除了生成O2外，另一產(chǎn)物是_（填化學式）。 （5）現(xiàn)欲鑒別兩瓶無色、無味液體（其中一瓶是蒸餾水， 另瓶是H2O2溶液），請補充完整實驗方案:_，若有氣體產(chǎn)生，則證明該液體為H2O2溶液，若無明顯現(xiàn)象，則證明該液體為蒸留水。方案中必須指明所用的儀器和藥品，以及藥品的大致用量 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共3題；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 實驗探究題 (共4題；共28分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、