人教版 四年級下冊語文 課文心得體會

人教版 四年級下冊語文 課文心得體會簡介第一篇：人教版 四年級下冊語文 課文心得體會課文心得體會 1、古詩詞三首： 三首詩在內(nèi)容上都是寫南方自然風光的。學習這三首詩，主要目的是使學生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風光之美。體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。 獨坐敬亭山：詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。 望洞庭：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒經(jīng)過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。 2、桂林山水：通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山 我的心得體會：學習了桂林山水，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠??！ 3、記金華的雙龍洞： 這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。 作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最后寫出洞。 我的心得體會：學習了記金華雙龍洞，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇??！ 4、七月的天山： 作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面： 一是從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進入天山會有秋天般的涼爽的原因。 二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。 三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。 作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。 我的心得體會：學習了七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！ 5、中彩那天： 故事以汽車的得而復失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當商店擴音器高聲宣布父親幸運地成為獲獎?wù)?，而且獎品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時，對當時正在上學的“我”來說是多么高興。然而，當父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”。“我”自然會感到“悶悶不樂”。回到家里，慈祥的母親揭示了其中的奧秘“父親正面臨著一個道德難題”?！拔摇泵曰蟛唤猓赣H又詳細說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然地撥通電話，通知真正的獲獎?wù)邘觳?這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。 我的心得體會：中彩那天告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。 6、萬年牢： 故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。 從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風范。 我的心得體會：學習了萬年牢，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。 7、尊嚴： 本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。 故事以“尊嚴”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風范。 我的心得體會：學習了尊嚴，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護個人的尊嚴 8、將心比心： 人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。 我的心得體會：學習了將心比心，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃模酁閯e人著想。 9、自然之道： 課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家向?qū)?，結(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛！＝又?，成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 我的心得體會：自然之道讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 10、黃河是怎樣變化的： 課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學家設(shè)計了治理黃河的方案。 我的心得體會：學習了黃河是怎樣變化的，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。 11、蝙蝠和雷達： 課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。 我的心得體會：學習了人類的老師，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。 12、大自然的啟示： “打掃”森林講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。人類的老師短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導我們利用大自然的規(guī)律，科學合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。 我的心得體會：學習了“打掃”森林，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。 13、夜鶯的歌聲： 課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。 我的心得體會：學習了夜鶯的歌聲，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。 14、小英雄雨來： 講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。 了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學習小英雄雨來勇敢機智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。 我的心得體會：學習了小英雄雨來，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。 15、一個中國孩子的呼聲： 這篇課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學習，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭! 緬懷那些為維護世界和平而英勇獻身的英雄們，引導我們從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。 我的心得體會：學習了一個中國孩子的呼聲，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。 16、和我們一樣享受春天： 這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。 全詩共五個小節(jié)。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節(jié)）描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好 我的心得體會：學習了和我們一樣享受春天，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。 17、觸摸春天： 在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。 在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。 我的心得體會：觸摸春天，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 18、永生的眼睛： 本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。 文章以“永生的眼睛”為題，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。 我的心得體會：永生的眼睛，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。 19、生命 生命： 課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 我的心得體會：生命生命，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。 20、花的勇氣： 課文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身于草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花尋花盼花看花的過程中，被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣! 我的心得體會：花的勇氣，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。 21、鄉(xiāng)下人家： 本文正如一幅田園風光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進入夢鄉(xiāng) 文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。 我的心得體會：學習了鄉(xiāng)下人家，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。 22、牧場之國： 課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴肅沉默”，擠奶人更是“默默無語”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。 中心：讓我們感受荷蘭牧場的田園風光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。 我的心得體會：學習了牧場之國，荷蘭的景色真讓人著迷啊! 23、古詩詞三首： 鄉(xiāng)村四月不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動生活、勞動人民的贊美。 四時田園雜興描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息。 漁歌子全詩動靜結(jié)合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。我的心得體會：學習了古詩詞三首，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！ 24、麥哨： 描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。 25、兩個鐵球同時著地： 這篇課文講述了意大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復試驗求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。課文贊揚了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。 我的心得體會：學習了兩個鐵球同時著地，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。 26、全神貫注： 記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。 告訴我們學習做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風。 我的心得體會：學習了全神貫注，告訴我們學習或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風。 27、魚游到了紙上： 文章按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。 中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。 我的心得體會：學習了魚游到了紙上，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。 28、父親的菜園： 寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。 29、寓言兩則： 紀昌學射講的是紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一?！?；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。 扁鵲治病寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結(jié)局，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。 我的心得體會：紀昌學射，寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。 我的心得體會：扁鵲治病，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。 30、文成公主進藏： 故事首先講述了文成公主進藏的原因吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功；接著重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最后點明了文成公主進藏的不朽功績。我的心得體會：學習了文成公主進藏，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。 31、普羅米修斯： 本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。 32、漁夫的故事 漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜。這是個充滿智慧的故事，故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上了所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了強烈的對比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。 我的心得體會：漁夫的故事告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。 第二篇：人教版一年級語文下冊課文(完整版)人教版一年級語文下冊課文 1 柳樹醒了 春雷跟柳樹說話了， 說著說著， 小柳樹呀，醒了。 春雨給柳樹洗澡了， 洗著洗著， 小柳枝喲，軟了。 春風給柳樹梳頭了， 梳著梳著， 小柳枝啊，綠了。 春風跟柳樹捉迷藏了， 藏著藏著， 小柳絮啊，飛了。 2 春雨的色彩 春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題，春雨到底是什么顏色的？ 小燕子說：“春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。” 麻雀說：“不對，春雨是紅色的，你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了。” 小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的，你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！?春雨聽了大家的爭論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙 3 鄧爺爺植樹 1985年的植樹節(jié)是個令人難忘的日子。 這天，萬里無云春風拂面。在天壇公園植樹的人群里，81歲高齡的鄧爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。 一個樹坑挖好了，鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗，小心地移人樹坑，又揮鍬填了幾鍬土，他站到幾步以外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。 一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。 今天，鄧爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了，“樹”成了天壇一處美麗的風景。 5 看電視 每天，我們?nèi)胰硕伎措娨暎?我家看電視，真有些奇妙 爸爸是明明個足球迷， 卻把一場精彩的球賽關(guān)掉。 不知為啥換成了京劇， 咿咿呀呀的，唱個沒完沒了。 只有奶奶聽得入迷， 我和爸爸都在打盹睡覺。 奶奶啥時換了頻道， 球員們正在球場上飛跑。 “好球。好球，快射門！” 我和爸爸了樂得直叫。 奶奶不看電視只看我們， 和我們一起拍手歡笑。 媽媽從書房走了出來， 她在修改最近寫的文稿。 看者沒一臉的疲勞 我們都提議不在看球賽， 讓媽媽聽音樂，看看舞蹈。 每天，我們?nèi)胰硕伎措娨暎?我家看電視，可真有些奇妙！ 每個人心里都裝著一個秘密， 到底是啥？不說你也知道。 6 胖乎乎的小手 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。 爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白，問：“我只是畫了自己的小手?。∥矣心敲炊喈?，您為什么只貼這一張呢？” 爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！” 媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！” 姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手，說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！” 蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說：“等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！” 7 棉鞋里的陽光 早晨，陽光照到了陽臺上，媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問媽媽：“奶奶的棉被一點兒也沒有濕，干嗎要曬呢？” “棉被曬過了，奶奶蓋上會更暖和?！眿寢屨f。 “為什么呢？”小峰又問。 媽媽說：“棉被里有棉花，讓陽光鉆進棉花里，你說暖和不暖和？” 吃過午飯，奶奶要睡午覺，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進被窩，說：“這被子真暖和?！彼娣睾仙狭搜劬Α?奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光曬到的地方。 奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進棉鞋里，奇怪地問：“咦，棉鞋怎么這么暖和？” 小峰笑了笑，說：“奶奶，棉鞋里有好多陽光呢！” 8 月亮的心愿 夜深了，月亮透過窗簾，看見一個小女孩睡在床上，身旁有只裝滿了水果、糕點的書包。 “明天孩子們?nèi)ゴ河危米屘鞖夂闷饋?。”月亮自言自語地說。 月亮又來到一扇亮著燈的窗前，只見一個小女孩正在照顧生病的媽媽。 “珍珍，早點睡吧，不要累著了，明天還得去春游呢?！眿寢屨f。 “媽媽，明天不去行嗎?” “你哪兒都沒去過，明天還是和大伙一起去玩兒吧! “不，醫(yī)生說您明天還得再躺一天。”小女孩邊說邊給媽媽墊好枕頭。 月亮悄悄離開窗戶，想了一下說：“明天還是下雨吧!” 兩天后的一個艷陽天，孩子們一個不都不少，排著隊，愉快地走在郊游的路上。9 兩只鳥蛋 我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。 媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會兒一定焦急不安！ 我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。 我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠的藍天。 10 松鼠和松果 松鼠聰明活潑，學會了摘松果吃。他高高興興地走進了大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，那么可口。 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！ 沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠他們吃什么呢？到哪兒去住呢？ 對，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。 春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。 將來，這里會是一片更茂密的松樹林。 11 美麗的小路 鴨先生的小屋前有一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。 兔姑娘輕輕地從小路上走過，說：“啊，多美的小路??！” 鹿先生慢慢地從小路上走過，說：“啊，多美的小路啊！” 朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步，說說話?？墒沁^了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去，美麗的小路不見了。 兔姑娘又從小路上走過，皺起了眉頭，說：“呀，美麗的小路怎么不見了？” 鹿先生又從小路上走過，捂上了鼻子，說：“咦，美麗的小路哪兒去了？” 鴨先生也叫起來：“天哪！我的美麗的小路呢？” 他看著看著，忽然一拍腦袋，說：“這都怪我！我一定要把美麗的小路找回來！” 鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。 兔姑娘說：“美麗的小路好香?。　?鹿先生說：“美麗的小路好亮?。　?鴨先生對朋友們說：“讓美麗的小路一直和我們在一起吧！” 12 失物招領(lǐng) 今天，一年級一班的同學去植物園參觀。 植物園很大很大，里面的花草樹木很多很多。同學們圍著園林工人張爺爺，聽他介紹每一種花草樹木，聽得可專心了。 中午，同學們?nèi)齻€一群，五個一伙，在草地上吃自己帶的午飯。 準備回家了，大家排好隊，唐老師嚴肅地說：“同學們，剛才張爺爺撿到一些東西，是哪些同學丟的，請到我這兒來認領(lǐng)。” 四十雙眼睛睜得大大的，四十雙小手在各自的口袋里摸著。不一會兒，四十張小嘴一齊喊：“唐老師，我沒有丟東西！” “不！有不少同學丟東西了?！碧评蠋熣f完，舉起一個透明的塑料袋，袋里裝著飲料罐、香蕉皮、餐巾紙，還有花生殼。這些東西都是張爺爺在草地上撿起來的。看到塑料袋里的東西，有幾位同學臉紅了，那些東西正是他們隨手丟在草地上的。他們一個個跑到唐老師面前，領(lǐng)回了自己的“失物”，向不遠處的果皮箱走去。 唐老師望望張爺爺，張爺爺望望唐老師，發(fā)出了會心的微笑。 14 荷葉圓圓 荷葉圓圓的，綠綠的。 小水珠說：“荷葉是我的搖藍?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 15 夏夜多美 夏夜，公園里靜悄悄的。 水池里，睡蓮剛剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上。睡蓮問：“小螞蟻，你怎么啦？” 小螞蟻說：“我不小心掉進池塘，上不了岸啦！” “快上來吧！”睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來。 小螞蟻非常感激，連聲說：“謝謝您，睡蓮姑姑。” 睡蓮說：“今晚就在這我住下吧！你瞧，夏夜多美?。　?小螞蟻搖搖頭，說：“我得回家。要不，爸爸媽媽會著急的?！?他們的話讓正在睡蓮葉上休息的蜻蜓聽見了。他問：“睡蓮姑娘，有什么事嗎？” “小螞蟻想回家，可我沒辦法送他?！?蜻蜓說：“讓我來送小螞蟻吧！” 睡蓮問：“天這么黑，你能行嗎？” 這時，一只螢火蟲飛來了，說：“我來給你們照亮?！?小螞蟻爬上“飛機”，蜻蜓起飛了。螢火蟲在前面點起了亮晶晶的小燈籠。 蜻蜓飛呀飛，飛過青青的假山，飛過綠綠的草坪，飛到一座花壇前，小螞蟻到家了。 星星看見了，高興地眨著眼。 啊，多美的夏夜?。?16 要下雨了 小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。 小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？” 燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！” 是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。 小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？” 小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨?！?小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！” 轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了。 17 小壁虎借尾巴 小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。 沒有尾巴多難看??！小壁虎想去借一條尾巴。 小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙”诨⒏鎰e了小魚，又向前爬去。 小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：“黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？”老黃牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”小壁虎告別了老黃牛，又向前爬去。 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢?！?小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！” 18 四個太陽 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。 我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 春天，春天該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。 19 烏鴉喝水 一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？ 烏鴉看見旁邊有許多小石子。想出辦法來了。 烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。 20 司馬光 古時候有個孩子，叫司馬光。 有一回，他跟幾個小朋友在花園里玩?；▓@里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。 有個小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進了大水缸。 別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。 司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。 缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。 21 稱象 中國古時候有個大官，叫曹操。有人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。 大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這么大，到底有多重呢？ 曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰能提得起這桿大秤呢？”也有的說：“把大象殺了，割成一塊一塊的再稱?！?曹操聽了直搖頭。 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一條大船上，看船身下沉了多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船里裝石頭，等船下沉到畫線的地方，稱一稱船里的石頭，不就知道大象有多重了嗎？” 曹操微笑著點點頭。他叫人按照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。 22 吃水不忘挖井人 瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導革命的時候，在那兒住過。 村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。 解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！?23 王二小 王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。 有一天，敵人來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。 王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。 突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄王二小。 正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。 24 畫家鄉(xiāng)孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。 濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。 山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。 平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。 京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。 小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請你畫出來吧！ 25 快樂的節(jié)日 小鳥在前面帶路，風兒吹著我們。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。 花兒向我們點頭，小溪歡快地流淌。它們向我們祝賀，為我們歌唱。它們好像在說，這個世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。 感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想。 唱啊，跳啊，敬愛的老師，親愛的伙伴，我們一起度過這快樂的時光。 26 小白兔和小灰兔 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。 收完白菜，老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰兔收下了，說：“謝謝您！” 老山羊又把一車白菜送給小白兔。小白兔說：“我不要白菜，請您給我一些菜子吧?！崩仙窖蛩徒o小白兔一包菜子。 小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。 過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。 小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。 過了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 這時候，他看見小白兔挑著一擔白菜，給老山羊送來了。小灰兔很奇怪，問道：“小白兔，你的菜是哪兒來的？” 小白兔說：“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。” 27 兩只小獅子 獅子媽媽生下了兩只小獅子。 一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。 一棵小樹問懶獅子：“你怎么不學點兒本領(lǐng)啊？” 懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說：“我才不去吃那苦頭呢！” 小樹說：“那你以后怎樣生活呢？” 懶獅子說：“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活得很好！” 這話被獅子媽媽聽到了，她對懶獅子說：“孩子，將來我們老了，不在了，你靠呢？你也應(yīng)該學會生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子！” 28 小伙伴 春游那天，到了中午，小伙伴都在吃午餐，只有瑪莎站在一旁。 維加問她：“你怎么不吃呀？” 瑪莎說：“我把背包丟了，里面裝著面包和礦泉水” 維加一邊大口地吃著面包，一邊說：“真糟糕！離回到家還有好長時間呢！” 安娜說：“你把背包丟在哪兒了？真粗心！” 瑪莎小聲地說：“我也不知道?！闭f著，低下了頭。 安娜又說：“你大概是丟在公共汽車上，忘記拿了。以后可要保管好自己的東西?！?這時，安東走到瑪莎跟前，什么也沒說，把夾著黃油的面包掰成兩半，把大一點兒的放到瑪莎手里，說：“趕快吃吧?！?29 手捧空花盆的孩子 很久以前，有位國王要挑選一個孩子做繼承人。國王吩咐大臣給全國的每個孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。 有個叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種子芽了些肥，澆了些水。他天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。 國王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。突然，國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手，說：“你就是我的繼承人！” 孩子們問國王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國王說：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？” 30 棉花姑娘 棉花姑娘生病了，葉子上長滿了蚜蟲。啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“啄木鳥伯伯，請您幫我捉蟲吧！”啄木鳥搖搖頭說：“對不起，我會捉樹干上的害蟲，不會捉蚜蟲?！?青蛙蹦蹦跳跳地來了。棉花姑娘說：“青蛙叔叔，請您幫我捉害蟲吧！”青蛙擺擺手說：“對不起，我會捉稻田里的害蟲，不會捉蚜蟲。” 幾只圓圓的小瓢蟲飛來了，見到棉花姑娘身上的蚜蟲，就大口大口地吃起來，棉花姑娘高興地說：“謝謝你們幫我捉害蟲。你們是誰呀？”小瓢蟲說：“我們身上有七個黑點，像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲?！?棉花姑娘的病好了。秋后，結(jié)滿了棉桃，咧開嘴笑啦！ 31 地球爺爺?shù)氖?小猴和小兔是好朋友。 一天，他倆在樹下玩，跳啊，唱啊，真高興！玩了一會兒，小猴說：“小兔，我請你吃桃子吧。” 是啊，樹上的桃子又大又紅，一定很好吃。 小猴對正在樹上的猴爸爸說：“爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎？” 猴爸爸還沒有回答，也沒有動手，只見幾個桃子自己從樹上掉下來。 小兔說：“猴伯伯，謝謝您！” 猴爸爸笑著說：“別謝我，這是地球爺爺幫的忙。” 小猴覺得很奇怪：“地球爺爺怎么幫忙??？” 小兔也說：“是呀，地球爺爺怎么幫忙呢？他又沒有手。” 地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來我的手，就是你們看不見的地心引力。” 地球爺爺?shù)脑拕傉f完，幾個桃子又從樹上掉了下來。 32 蘭蘭過橋 蘭蘭的爺爺是橋梁工程師。有一天，他開著小汽車帶蘭蘭去玩。在路上，他們遇見一條波浪滾滾的大河。爺爺沒有停車，一直向大河里開去。蘭蘭嚇得閉上了眼睛。 “蘭蘭，下車看看大橋吧！”聽見爺爺?shù)暮奥?，蘭蘭才敢睜開眼睛。她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。 爺爺告訴她，這種橋叫潛水橋，是用特別結(jié)實的玻璃磚造的。 蘭蘭驚奇地站在潛水橋上，透過玻璃看見大大小小的魚游來游去，各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去。 蘭蘭看了一會兒，跟爺爺坐上汽車，來到鮮花盛開的原野上。蘭蘭下了車，一邊采野花一邊往前走，又遇到了一條小河。 蘭蘭說：“我想去河對岸玩，可是怎么過去呢？” “別急，我?guī)е鴺蚰兀　睜敔敶蜷_皮包，取出一包塑料管子，說：“這又薄又結(jié)實的塑料管子，打進空氣就成了一座輕巧的橋。” 蘭蘭跟著爺爺走上塑料橋。這橋又平又穩(wěn)。 過了橋，爺爺打開放氣孔。哧塑料橋跑完氣變軟了，又自動折疊起來。爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回提包里。 爺爺真是一位會變魔術(shù)的橋梁專家。 33 火車的故事 小明和爸爸去郊游。他們看到一列火車飛馳而過。 這么長的火車車廂，一節(jié)連著一節(jié)，靠什么帶動呢？小明感到很奇怪。爸爸鼓勵他自己弄明白。 小明查了好幾本書。原來，一節(jié)一節(jié)的車廂是由機車帶動的。最早的機車是蒸汽機車。后來，人們把內(nèi)燃機裝到火車上，制成了內(nèi)燃機車。再后來，又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。這樣的火車速度快，污染小，真稱得上是“綠色環(huán)保型”火車了。 爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速?，F(xiàn)在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至。 聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔最高的鐵路青藏鐵路。等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。這真是一個了不起的創(chuàng)舉！ 這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。 34 小蝌蚪找媽媽 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。 小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！” 小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！” 小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。 小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。 不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。 第三篇：人教版一年級語文下冊背誦課文課文1 柳樹醒了 春雷跟柳樹說話了，說著說著，小柳樹呀，醒了。 春雨給柳樹洗澡了，洗著洗著，小柳枝喲，軟了。 春風給柳樹梳頭了，梳著梳著，小柳梢啊，綠了。 春燕跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著，小柳絮呀，飛了。 課文18 四個太陽 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香柳樹跟孩子們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，長高了 課文4 古詩兩首 春曉村居 孟浩然高鼎 春眠不覺曉， 草長鶯飛二月天， 處處聞啼鳥。 拂堤楊柳醉春煙。 夜來風雨聲， 兒童散學歸來早， 花落知多少。 忙趁東風放紙鳶。 課文9 兩只鳥蛋 我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的， 拿在手上真好玩。 媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥， 鳥媽媽這會兒一定焦急不安！ 我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊， 輕輕地把鳥蛋送還。 我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來， 把目光投向高遠的藍天。 課文13 古詩兩首 所見小池 袁枚 楊萬里 牧童騎黃牛， 泉眼無聲惜細流， 歌聲振林樾。 樹陰照水愛晴柔。 意欲捕鳴蟬， 小荷才露尖尖角， 忽然閉口立。 早有蜻蜓立上頭。 課文14 荷葉圓圓 荷葉圓圓的，綠綠的。 小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 課文16 要下雨了背誦喜歡的部分 略 甜。 我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。 課文19 烏鴉喝水 一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?？墒?，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？ 烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。 烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。 課文20 司馬光 古時候有個孩子，叫司馬光。 有一回，他跟幾個小朋友在花園里玩。花園里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。 有個小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進了大水缸。 別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。 司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。 缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。 課文24 畫家鄉(xiāng)背誦喜歡的部分 略 課文25 快樂的節(jié)日 小鳥在前面帶路，風兒吹著我們。 我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。 鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。 花兒向我們點頭，小溪歡快地流淌。 它們向我們祝賀，為我們歌唱。 它們好像在說，這個世界上， 有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。 感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。 我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿， 就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想。 唱啊，跳哇，敬愛的老師， 親愛的伙伴，我們一起度過這快樂的時光。 識字1（非要求） 春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬百花齊放百鳥爭鳴 識字2（非要求） 小朋友，正年少，尊長輩，懂禮貌。 父母教，認真聽，做錯事，及改正。 長輩錯，要提醒，態(tài)度好，心意誠。 家務(wù)事，愿承擔，洗碗筷，掃庭院。 家愛我，我愛家，好孩子，人人夸。 識字3 云對霧，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。 花對草，蝶對蜂。藍天對碧野，萬紫對千紅。 桃對李，柳對楊。山清對水秀，鳥語對花香。 識字4（非要求） 蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。 蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。 蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。 識字5（非要求） 一個人，兩個人，一個在前兩個跟。 團結(jié)起來力量大，人多誰也不離群。 左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。 綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。 “言”來互相尊重，“心”至令人感動， “日”出萬里無云，“水”到純凈透明。 識字6 一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。 一畦秧苗，一塊稻田，一方魚塘，一座果園。 一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。 一面隊旗，一把銅號，一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。 識字7 是對非，長對短。虛心對驕傲，熱情對冷淡。 誠實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。 識字8（非要求） 初三初四娥眉月，十五十六月團圓。 朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南。 蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。 大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。 一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。語文園地一花園果園 我們村種了許多果樹。 春天，果樹開花了。梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了花園。 秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。 語文園地二鞋 我回家，把鞋脫下，爸爸媽媽回家，把鞋脫下， 爺爺奶奶回家，也都把鞋脫下。 大大小小的鞋，像是一家人， 依偎在一起，說著一天的見聞。 大大小小的鞋，就像大大小小的船， 回到安靜的港灣，享受家的溫暖。 語文園地三小鳥 小鳥，小鳥，你輕輕地跳，我栽的小樹，它還太小太小。 小鳥，小鳥，你輕輕地跳，可愛的小樹，它還在睡覺。 小鳥你輕輕地跳啊，再輕一點兒，好不好，跳來跳去的小鳥。 語文園地四（非要求）浪花 我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄的瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩嘩地笑著跑回家。 一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來雪白的貝殼，青青的小蝦。我的小籃子都裝不下啦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 語文園地五（非要求）人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一起創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。 語文園地六祖國多么廣大 大興安嶺，雪花還在飛舞。 長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。 海南島上，到處盛開著鮮花。 我們的祖國多么廣大。 語文園地八 千口舌，舌甘甜。土里埋，木帛棉。 人門閃，馬門闖。心入門，悶得慌。 合手拿，分手掰。人失足，跌下臺。 第四篇：人教版五年級語文下冊課文探幽教學 五年級下冊課文探幽 1.草原是按照 的順序來寫的，依次寫了草原美景、 、 、 等場面，贊美了 。 2.白楊樹從來 。哪兒，它就在哪兒 ，長出 。不管 ，不管 ，它 ，那么堅強，不軟弱，也不動搖。 這段話介紹了白楊樹的三個特點：一是 ；二是 ；三是 。 3.突然，他的嘴角又浮起 ，那是因為他看見火車前進的方向的右面，在一棵 身邊，幾棵小樹正 。這句話中的“高大的白楊樹”暗指 ；“幾棵小樹”暗指 。 爸爸的嘴角又他在想： 。 3.“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。”一句選自唐朝詩人 寫的 ，其中的“ ”字淋漓盡致地把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺表現(xiàn)了出來；一個“ ”字，更顯出情趣，把風中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味傳達了出來。 4.舟過安仁一詩主要寫了 。其中描寫教學 詩人閑來一瞥發(fā)現(xiàn)的情景的詩句是教學 “ ， ” 5.清平樂·村居是 （朝代） （作者）所作的一首詞，這首詞的詞牌名是 ，我還知道 、 等都是詞牌名。默寫本詞中描寫兒童生活情趣的句子： 。 6.冬陽·童年·駱駝隊是 這本書的前序，作者是我國現(xiàn)代著名作家 ，課文表達了作者 之情。 7.關(guān)于“打頭駱駝脖子底下總系著一個鈴鐺”的問題，爸爸認為：；而“我”卻認為 。 8.楊氏之子這篇課文選自 朝 的 。本文講述了 國姓 的一家中 歲男孩的故事。故事的大意是： 。 9.這篇課文按事情發(fā)展的順序記敘了 、 、 三個小故事。從這幾個小故事中，我覺得晏子是個 的人。 10.相聲是一種雅俗共賞的 藝術(shù)。它按照演員人數(shù)多少分為 、 和群口相聲。我國有許多優(yōu)秀的相聲表演藝術(shù)家，例如： 。 11.打電話是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了 的年輕人。告訴我們：打電話與人交流要 ，這樣不僅 ，也是 。 12.是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！ 教學 教學 “雪中送炭”本義指下雪時，送炭給別人取暖，比喻 。這里是說 。這段話表達了 之情。 13.列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們再這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。志愿軍戰(zhàn)士請求列車“慢一點兒開”是想 。 這段話抒發(fā)了 之情，也表達了 之了 。 14.在夢想的力量一文中，瑞恩的夢想是 ，作者按 順序，敘述了事情發(fā)展的經(jīng)過。 15.瑞恩夢想的實現(xiàn)經(jīng)歷了三個階段：一是 ，二是 ，三是 。 1.冬陽·童年·駱駝隊是作者 的小說 的序言。課文圍繞著 ，寫了四件事，即看駱駝咀嚼， ，想為駱駝剪垂在肚子底下的毛， ，表達了作者 的思想感情。我們還讀過她的作品 。 16.文學常識填空。 （1）“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。”這句詩出自宋代詩人 的 。 （2）清平樂·村居這首詞的作者是宋代的 ，這首詞里我最喜歡的一句話是： 。 （3）城南舊事是一部自傳小說，它的作者是 ，它小說的主人公是 。 （4）祖父的園子這篇課文選自 ，作者是 。 （5）“路曼曼其修遠兮，吾將上下求索?！边@句話出自屈原的 。 情，進一步說明教學 教學 17.半截蠟燭是一個短小的 。寫的是發(fā)生在 期間， 國 一家人在一截藏了秘密文件的蠟燭被前來例行檢查的德國鬼子點燃的危急關(guān)頭，用 和 與敵人展開斗爭，終于 。學習后我知道劇本這種文學形式主要通過人物 或 來推進情節(jié)，刻畫人物。 4.再見了親人中的大娘為了救傷員，失去了 ；小金花為了救老王，失去了 ；大嫂為了給志愿軍挖野菜，失去了 。 為了幫助朝鮮人民打敗美國侵略者，在朝鮮的土地上浴血奮戰(zhàn)，流血犧牲。所以說志愿軍和朝鮮人民不是親人勝似親人，