2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)北師大版七年級上冊2.6《有理數(shù)的加減混合運算》同步練習(xí)C卷.doc

2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)北師大版七年級上冊2.6有理數(shù)的加減混合運算同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）算式22+22+22+22結(jié)果可化為（ ）A . 24B . 82C . 28D . 2162. （2分）比0小1的有理數(shù)是（ ）A . 1B . 1C . 0D . 23. （2分）-5+（-2）-（-7）=（ ）A . 0B . 3C . 1D . 24. （2分）如圖是一個數(shù)值運算的程序，若輸出的y值為3，則輸入的x值為（ ）A . 3.5B . -3.5C . 7D . -75. （2分）如圖，在日歷中任意圈出一個33的正方形，則里面九個數(shù)不滿足的關(guān)系式是（ ）A . a1+a2+a3+a7+a8+a9=2（a4+a5+a6）B . a1+a4+a7+a3+a6+a9=2（a2+a5+a8）C . a1+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8+a9=9a5 D . （a3+a6+a9）（a1+a4+a7）=（a2+a5+a8）二、 選擇題 (共5題；共7分)6. （1分）“*”是規(guī)定的一種運算法則：a*b=a2-b2 ， 則（-3）*4=_ 7. （1分）如圖，程序框圖的算法思路源于我國古代數(shù)學(xué)名著九章算術(shù)中的“更相減損術(shù)”，執(zhí)行程序框圖，如果輸入a，b的值分別為3，9，那么輸出a的值為_8. （2分）如圖，在數(shù)軸上，點A表示1，現(xiàn)將點A沿數(shù)軸做如下移動：第一次將點A向左移動3個單位長度到達點A1 ， 第2次將點A1向右平移6個單位長度到達點A2 ， 第3次將點A2向左移動9個單位長度到達點A3則第6次移動到點A6時，點A6在數(shù)軸上對應(yīng)的實數(shù)是_；按照這種規(guī)律移動下去，第2017次移動到點A2017時，A2017在數(shù)軸上對應(yīng)的實數(shù)是_9. （1分）按下圖所示的模式確定在第四個正方形中應(yīng)填的數(shù)是_. 10. （2分）“”表示一種新的運算符號，已知：23=23+4，72=78，35=34+56+7，；按此規(guī)則，計算：（1）103=_. （2）若x7=2003，則x=_ 三、 解答題 (共5題；共30分)11. （5分）計算： 012 +（+3 ）（ ）（+ ）12. （5分）某檢修小組乘坐一輛汽車沿公路修輸電線路，約定前進為正，后退為負，他們從A地出發(fā)到收工時，走過的路程記錄如下：(單位：千米)15，6，7，2.5，9，3.5，7，12，6，11.5問：(1)他們收工時，在A點的什么方向？距A地多遠？(2)汽車每千米耗油0.3升，從出發(fā)到返回A地共耗油多少升？13. （5分）計算：31+（102）+（+39）+（+102）+（31）14. （5分）有理數(shù)a既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，b是最小的正整數(shù)，c表示下列一組數(shù)：-2，1.5，0，130%， ，860，-3.4中非正數(shù)的個數(shù)，則a+b+c等于多少？15. （10分）某工廠一周計劃每天生產(chǎn)電動車80輛，由于工人實行輪休，每天上班人數(shù)不同，實際每天生產(chǎn)量與計劃量相比情況如表（增加的為正數(shù)，減少的為負數(shù)）：日期一二三四五六日增減數(shù)/輛+4-1+2-2+6-3-5（1）生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛電動車？ （2）本周總生產(chǎn)量是多少輛？比原計劃增加了還是減少了？增加或減少多少輛？ 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 選擇題 (共5題；共7分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、三、 解答題 (共5題；共30分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、