三年級科學(xué)知識點(diǎn)(新打印版).doc

（三年級上冊）第一單元 科學(xué)在我們身邊第1課 玩具里的科學(xué)1、對觀察過的事物能提出“為什么”，是我們解決問題、走向創(chuàng)新的起點(diǎn)。2、描述玩具時(shí)，可以從顏色、形狀、性能、大小等方面進(jìn)行描述。3、在陽光下，我發(fā)現(xiàn)肥皂泡是7種色的。（或者“五顏六色”）4、萬噸輪船為什麼能在海上航行？ 答：這是因?yàn)槿f噸貨輪在水中受到了大于它本身重量的浮力。5、生活中有好多玩具是充氣的，如果放了氣或充氣不足，還能玩嗎？ 答：不能玩了。充氣玩具是因?yàn)槌錆M了空氣才有彈性，如籃球，充滿了空氣后彈跳就好，如果籃球充氣不足，就彈跳不起來。再比如，蹦蹦床充滿氣后，人就能在上面彈跳，如果充氣不足，就無法彈跳。6、為什么輪胎上都有凹凸花紋？ 答：輪胎上加花紋的目的是防止車輪在平整光滑的路面上滾動(dòng)時(shí)打滑，輪胎外緣上有了凹凸花紋，能夠增加輪子與地面之間的摩擦力。第2課 我們周圍的動(dòng)植物1、牛頓說：“沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！?、螞蟻身體太小，我們要借助放大鏡，才能觀察它。3、觀察動(dòng)植物的方法有：放大觀察、縮小觀察、對比觀察。4、觀察植物時(shí)主要是觀察植物的六大器官，即根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。5、觀察前制定觀察方案，準(zhǔn)備好觀察的工具，才能使觀察的收獲更大些。6、壁虎為什么能在墻上爬？ 答：因?yàn)楸诨⒌哪_上 有一個(gè)個(gè)的褶皺，這些褶皺能起到吸盤的作用吸附在墻壁上。7、貓的胡子有什么作用？ 答：貓的胡子有測量的作用。貓?jiān)谧嚼鲜蟮臅r(shí)候，有些洞口需要貓估測一下是不是能過去，這時(shí)就需要有胡須作為測量的工具。8、螞蟻是怎樣認(rèn)路的？ 答：螞蟻是依靠氣味認(rèn)路的，具體說就是螞蟻用觸角來辨別氣味。9、要知道大樹有多粗，我們要用到尺子量 。10、沙漠中的仙人掌為什么不容易旱死？答：因?yàn)橄扇苏频娜~子是一根根的針狀，能有效減少水分的散失。 第3課 科學(xué)在我們身邊1、科學(xué)就是提出問題，然后想辦法解決問題的過程。2、有了猜想，才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才會(huì)不斷改善。3、我們的身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開科 學(xué)。4、我們身邊衣、食、住、行等里面都有科學(xué)。5、漏斗廣口對著蠟燭火焰，用嘴吹漏斗細(xì)口端，蠟燭不容易熄滅；在人與蠟燭中間放上方木塊擋住蠟燭，嘴與蠟燭的火焰中心保持水平，這時(shí)用嘴吹蠟燭，蠟燭不容易熄滅；如果將木塊換成瓶子，用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅。5、“吹蠟燭”實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)材料】蠟燭、火柴、瓶子、木塊、文具盒、書本?！緦?shí)驗(yàn)步驟】(1)點(diǎn)燃蠟燭，并固定在桌子上。(2)把瓶子、木塊、文具盒、書本放在桌子上，瓶子、木塊、文具盒、書本與蠟燭的距離必須相等。(3)嘴與蠟燭的火焰要在同一水平線上?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)果】 隔著瓶子能吹滅蠟燭，隔著 木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭。【實(shí)驗(yàn)分析】 隔著瓶子吹氣時(shí)，因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)越快，氣壓越低?？諝庋仄孔铀闹芰鲃?dòng)形成低壓區(qū)，外部氣體迅速流入低壓區(qū)，正是這種空氣流動(dòng)吹滅了蠟燭。第二單元 我們怎么知道第4課、怎樣認(rèn)識物體1、眼睛、耳朵、鼻子、舌頭都是我們的感覺器官。感覺器官能幫助我們分辨出物體的不同特征，如顏色、大小、氣味、冷熱、輕重等。在所有的感覺器官中，眼睛從周圍的世界中獲得的信息最多。3、用眼睛觀察物體的顏色、形狀、大小等； 用鼻子可以聞到物體的氣味； 用舌頭可以知道物體的味道； 用手可以了解物體的冷熱、光滑與粗糙等。4、幫助我們觀察的儀器有聽診器、放大鏡、顯微鏡、天文望遠(yuǎn)鏡等。5、 用感官辨別液體【觀察目的】學(xué)習(xí)認(rèn)識物體的方法?！居^察材料】幾個(gè)杯子，分別裝有等量的礦泉水、醬油、白醋、鹽水、白糖水、白酒，并標(biāo)上號。【觀察步驟】 第一步：用眼睛看觀察，辨別出醬油。 第二步：用鼻子聞，可以辨別出白酒、白醋。 第三步：用舌頭嘗，可以辨別出白糖水、礦泉水、鹽水?！居^察結(jié)論】辨別物體特征時(shí)要遵循“一看、二聞、三嘗”的觀察順序。6、用舌進(jìn)行觀察時(shí)，要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品來嘗，不能隨意品嘗物體，而應(yīng)該在確定此物體可以嘗的情況下才能嘗。第5課、給文具分類1、分類是科學(xué)研究的重要方法。2、分類時(shí)，首先要確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，如給文具分類，可以以“用途”為標(biāo)準(zhǔn)分，也可以以“大小”為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同。3、分類在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛，如給服裝分類，給食品分類、給交通工具分類等等。分類給我們的生活帶來了方便。 4、給文具分類時(shí)，可以確定幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，其中有用途、大小、材料、功能、顏色、結(jié)構(gòu)、價(jià)格、是否環(huán)保、能否回收再利用等標(biāo)準(zhǔn)。5、 第 6課 哪杯水熱1、物體的冷熱程度叫溫度。溫度計(jì)是測量物體溫度的儀器。2、測量物體的溫度時(shí)，要根據(jù)被測物體的情況選擇合適的溫度計(jì)，被測物體的溫度不能超過溫度計(jì)的測量限度。不同的溫度計(jì)可用來測量不同物體的溫度。3、 我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì)，它的單位是“攝氏度”，用“”來表示。4、溫度計(jì)的使用： （1）用手拿著溫度計(jì)的上部。（2）將溫度計(jì)的玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁。（3）等溫度計(jì)內(nèi)的液注靜止后，讀出溫度。（4）讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能拿出水面，視線要與溫度計(jì)液注頂端相平。4、溫度計(jì)由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分組成。5、我們常用的溫度計(jì)有體溫計(jì)、氣溫計(jì)、水溫計(jì)等。第7課 水溫的變化1、熱水降溫的過程是：開始溫度下降速度很快,隨著水溫的不斷降低，水溫下降的速度減慢，因此，水溫的變化規(guī)律是先快后慢。2、統(tǒng)計(jì)圖能更形象、具體地顯現(xiàn)出熱水降溫的過程。3、使熱水溫度降得快的方法有：用扇子扇、用嘴吹、攪拌、倒杯子、放到?jīng)鏊械取?、怎樣減緩熱水降溫的速度，你是怎樣做的?答：用保溫杯盛熱水，將熱水杯放入熱水中，放在窗臺陽光下，放到已經(jīng)供暖的暖氣片上等。第8課 哪杯水多1、量筒是測量液體體積的工具，一般用“毫升”作單位，用“ml”表示。測量時(shí)視線要和液面凹處向平。2、除了量筒外，我們還可以用量杯、燒杯、錐形瓶來測量液體的體積。3、正確使用量筒測量液體的方法是：要把量筒放在水平的地方，讀數(shù)時(shí)視線與液面的凹陷處相平等。操作要訣是“量液體，要平穩(wěn)：口挨口，免外流；改滴加，至刻度；讀數(shù)時(shí)，視線平；看凹處，讀的準(zhǔn)?！钡?課 有趣的不倒翁1、 我們研究不倒翁的過程在科學(xué)上被稱為“解暗箱”，它是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。2、不倒翁的外形特點(diǎn)是上輕下重，底面的形狀是半球形的，不倒翁的重量集中在底部，這是不倒翁不容易倒的原因。3、臺扇不容易倒的倒的原因是上輕下重，底座是平的，而且較重。4、物體放置的位置發(fā)生改變，它的重心不發(fā)生變化。5、對同一個(gè)物體而言，重心越低越穩(wěn)定。6、不倒翁的重心在底部，足球的重心在中心。第三單元 水的科學(xué)第10課 認(rèn)識水1、像水、牛奶、醬油這樣能流動(dòng)的物體叫液體，像木塊、橡皮這樣不能流動(dòng)的物體叫固體。常溫常壓下水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。2、地球上海洋、江河、湖泊、冰山、大氣層、地下等地方都有水，水在自然界中分布非常廣泛。3、水沒有固定的形狀，它隨著容器的形狀發(fā)生變化。4、研究水時(shí)，用到的觀察方法是：用眼看、用鼻聞、用舌嘗、用手摸、用耳聽、與其他物體對比等。5、在炎熱的夏季吃上一塊西瓜就可以解渴，這說明西瓜里有水。6、無論怎么傾斜盛水的容器，水面始終是平的。7、觀察的順序是：一看、二聞、三嘗、四摸。 第11課 有趣的沉浮現(xiàn)象1、物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的浮力。2、在水中上浮的物體受到水的浮力，在水中下沉的物體也受到水的浮力，所以只要是在水中的物體都會(huì)受到水的浮力。3、物體在水中受到的浮力方向是豎直向上的。4、在空氣中稱鉤碼的重量比在水里稱鉤碼的重量重。5、石塊在水中雖然下沉但也受到水的浮力。6、為什么在水里能很容易地把一個(gè)人舉起，而在陸地上卻很困難？答：人在水中受到水的浮力，重量比岸上輕，所以我們能很容易地舉起。7、 生活中的哪些事例說明了下沉的物體也受到水的浮力？答：釣魚時(shí)提起魚鉤和魚，未離開水面時(shí)比較輕，離開水面時(shí)比較重等。8、 下沉的物體是否受到水的浮力實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)材料】鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）把鉤碼掛在橡皮筋上，提起，用尺子測量橡皮筋的長。（2）再把其放入水中，測量橡皮筋的長度。（3）比較兩次橡皮筋的長度，有什么發(fā)現(xiàn)？【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】同一個(gè)鉤碼，在水中提起比在空氣中提起，橡皮筋要短?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】下沉的鉤碼，由于也受到了水的浮力，所以使得鉤碼的重量變輕了，提起時(shí)所用的力小了，所以橡皮筋比較短。說明下沉的物體也受到水的浮力。 第12課 改變浮和沉1、改變物體浮沉的方法有：改變物體形狀、給物體附著浮或沉的物體、改變液體。2、要使鉛球浮在水面上，我們可以把鉛球放在漂浮在水面的物體上，不能浮在水面上的橡皮泥，我們可以改變它的形狀，把它做成像小船一樣的物體，這樣橡皮泥就能浮在水面上了。3、潛水艇在水中的沉浮是利用調(diào)節(jié)水艙中水的多少來改變的。4、人依靠救生圈浮在水面上利用的是給人附著浮的物體。5、 改變沉和浮的實(shí)驗(yàn) 方法一：【實(shí)驗(yàn)器材】帶蓋的空牙膏皮(鋁制)、剪刀、一杯水。【實(shí)驗(yàn)步驟】 1、將癟的空牙膏皮的尾部剪去，放進(jìn)水杯里，可以看到牙膏皮下沉。2、取出牙膏皮，可將牙膏皮捏成船形，放在水面上，會(huì)看到它浮在水面上。如果想使牙膏皮豎直浮起來，可以從它尾部剪開出用手指將它扒開，使它稍稍鼓起，再次將它放到水杯里，可看到它會(huì)豎直浮在水面上。方法二： 【實(shí)驗(yàn)步驟】把一只雞蛋浸沒在一只裝有清水的大口徑玻璃杯中。松開手后，發(fā)現(xiàn)雞蛋緩緩沉入杯底。撈出雞蛋，往清水中加入食鹽，調(diào)制成濃度較高的鹽溶液。再把雞蛋浸沒在鹽溶液中，松開手后，雞蛋卻緩緩上浮。 第13課 水面的秘密1、水是由許許多多的水分子組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互吸引的力，這就是水的表面張力。2、常態(tài)下一杯水的表面是平的。3、杯子里的水快要溢出來時(shí)，水的表面是凸出來的。4、一滿杯水放入幾個(gè)曲別針，水并不會(huì)溢出來，說明水有表面張力。5、硬幣浮在水面上主要是水的表面張力支撐的結(jié)果。6、列舉生活中的表面張力現(xiàn)象。 答：（1）葉子上的露珠；(2 )盤子上的一滴水不向下流淌；（3）硬幣浮在水面上； （4）試管內(nèi)水面呈現(xiàn)“凹面”形狀；（5）水龍頭上正在滴下的一滴水呈現(xiàn)近似圓球形； （6）玻璃杯中盛滿水水面呈現(xiàn)明顯的球形突起。7、 自動(dòng)變圓的棉線圈【實(shí)驗(yàn)材料】棉線、肥皂【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）用一根棉線圍成一個(gè)圈，并把它放在水中，觀察現(xiàn)象。（2）取一根火柴，一端粘上一小塊肥皂，插進(jìn)棉線圈中，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】火柴插進(jìn)棉線圈后，棉線圈立刻自動(dòng)脹成圓形，好像畫的圓一樣?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】肥皂能夠破壞水的表面張力?！驹怼棵蘧€圈內(nèi)水表面的張力被肥皂破壞之后，圈外水的表面張力仍然很大，從各個(gè)方向上拉著線圈，所以棉線圈就自動(dòng)變圓了。 第14課 水往高處走1、水能沿著有孔隙的材料上升，這種現(xiàn)象叫做毛細(xì)現(xiàn)象。2、水并不是能沿著所有的材料往上爬升；能使水向上爬升的材料都有孔隙。3、我們在生活中，經(jīng)常用到毛細(xì)現(xiàn)象來解決問題，試著寫出四個(gè)例子：毛巾吸水，粉筆吸墨水，磚塊吸水，紙吸油。4、農(nóng)民伯伯澆過地之后，都要將地鋤松，這是為什么？利用學(xué)過的知識解釋一下。答：破壞了土壤地表的毛細(xì)現(xiàn)象，不能將地下水吸收上來，可以防止水分的蒸發(fā)。5、人們在移植植物幼苗時(shí)，為什么要帶土移栽？答：保護(hù)植物的根毛，在毛細(xì)作用下，根毛吸收水分使植物能盡快成活。6、 探究毛細(xì)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)方法一：【實(shí)驗(yàn)材料】一條毛巾、水槽（可用其他代替）?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）在水槽里倒上三分之二的水。（2）將毛巾搭在水槽邊上，一端進(jìn)入水中，一端在水槽外，仔細(xì)觀察毛巾的變化?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】水慢慢沿毛巾向上爬升，并越過水槽上沿，從另一端滴下。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水能沿著像毛巾這樣有縫隙的材料往上爬。方法二：【實(shí)驗(yàn)材料】兩塊約20厘米長的長方形透明玻璃片，一個(gè)曲別針，一對橡皮筋。【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）將兩塊玻璃片合攏用一對橡皮筋分別從兩端套住，并用曲別針將一側(cè)的兩塊玻璃片隔開。（2）然后將它的一端浸在水中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】水慢慢沿兩玻璃之間的縫隙向上爬升，靠近曲別針一側(cè)孔隙大，水上升很低；靠近并攏一側(cè)孔隙小，水上升得高?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】水能沿著玻璃片縫隙往上爬。方法三：【實(shí)驗(yàn)材料】水槽、布條、實(shí)心和空心的玻璃棒、各種吸管、紙片等。【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）在水槽中倒入一半水，并滴入幾滴紅墨水，使水變淺紅。（2）將實(shí)驗(yàn)材料的一端分別進(jìn)入水槽中，仔細(xì)觀察，哪些材料可以讓水往上爬，并做好記錄?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】水沿著布條、空心玻璃棒、吸管、紙片等材料往上爬。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水能沿著有空隙的材料往上爬。第四單元 天氣與我們的生活第15課 天氣與生活1、天氣與我們的生活關(guān)系十分密切，它對我們既有有利的一面，也有有害的一面。能夠預(yù)知近期的天氣情況，可以及時(shí)地做好各種準(zhǔn)備，充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利的天氣對我們造成危害。2、資料卡： 天氣諺語是以成語或歌謠的形式在民間流傳的有關(guān)天氣變化的經(jīng)驗(yàn)。我國的天氣諺語歷史悠久，內(nèi)容豐富。 一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。 早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。 南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕西風(fēng)干。 天上烏云蓋，大雨來得快。 喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。3、對未來一定時(shí)期內(nèi)天氣變化的預(yù)先估計(jì)和預(yù)告叫天氣預(yù)報(bào)。4、氣預(yù)報(bào)可分為短期天氣預(yù)報(bào)、中期天氣預(yù)報(bào)、長期天氣預(yù)報(bào)。5、聽到將要下暴雨的消息，他們急需做哪些準(zhǔn)備？答：花農(nóng)：將不宜遭受雨淋的花移到室內(nèi)或大棚內(nèi)。磚場的工人：應(yīng)及時(shí)將磚坯遮蓋起來。水泥廠的工人：應(yīng)及時(shí)將水泥遮蓋起來。正在曬糧食的農(nóng)民：應(yīng)及時(shí)將糧食收起來。上學(xué)前的學(xué)生：應(yīng)攜帶雨具做好防雨準(zhǔn)備。6、天氣與我們的生活有什么關(guān)系？ 晴天收割莊稼；海嘯帶來的災(zāi)難；狂風(fēng)吹倒大樹；大霧使飛機(jī)停飛。第16課 今天的天氣1、我們一般從氣溫、降水、風(fēng)向、風(fēng)力、云量等方面來描述一天的天氣。2、資料卡：【風(fēng)級歌】0級風(fēng)煙直上；1級風(fēng)煙稍斜；2級風(fēng)樹葉響；3級風(fēng)旗飄動(dòng)；4級風(fēng)灰塵起；5級風(fēng)水起波；6級風(fēng)大樹搖；7級風(fēng)步難行；8級風(fēng)樹枝斷；9級風(fēng)煙囪毀；10級風(fēng)樹根拔；11級風(fēng)陸罕見；12級風(fēng)浪滔天。3、我們可以通過收聽天氣預(yù)報(bào)、上網(wǎng)查詢、問周圍的人、根據(jù)今天的天氣現(xiàn)象預(yù)測等途徑了解明天的天氣。4、利用風(fēng)級歌可以估測風(fēng)力的大小。5、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，風(fēng)力是指風(fēng)的大小。6、陸地上十一級以上的風(fēng)較罕見。第17課 我的雨量器1、雨量器是測量降水量的儀器。2、雨量器應(yīng)安置在相對開闊、不受障礙物影響的地方，并保持水平。3、記錄一次降雨量的多少，應(yīng)準(zhǔn)確記錄降雨開始和結(jié)束的時(shí)間。4、雨量器上標(biāo)的刻度從底部往上是從0開始逐漸變大的。5、以毫米為單位計(jì)量降雨量更為合適。6、降雨結(jié)束，及時(shí)讀數(shù)并記錄降雨量。7、測量降雨量時(shí)應(yīng)注意：（1）雨量器應(yīng)安置在相對開闊、不受障礙物影響的地方，并保持水平。（2）應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水開始和結(jié)束的時(shí)間。（3）降水結(jié)束之后，應(yīng)及時(shí)讀出并記錄降水量。第18課 我的風(fēng)向儀1、風(fēng)向就是風(fēng)吹來的方向。當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指東時(shí)，表示此時(shí)刮的是東風(fēng)。當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指向西北時(shí)，表示此時(shí)刮的是西北風(fēng)。2、我們一般按8個(gè)方位來描述風(fēng)向：3、風(fēng)向儀是測量風(fēng)向的儀器。4、風(fēng)向儀主要由箭頭、箭尾、支架、風(fēng)向桿以及可旋轉(zhuǎn)的配件組成。5、當(dāng)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指南時(shí)，是刮南風(fēng)，當(dāng)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指東時(shí)，是刮東風(fēng)，當(dāng)樹葉向北飄時(shí)，是刮南風(fēng)，當(dāng)學(xué)校的國旗向西北飄時(shí)，是刮東南風(fēng)。第19課 一周的天氣1、我們一般是從氣溫、降水、風(fēng)力、風(fēng)向、云量等方面觀測、分析一周的天氣變化。2、氣溫計(jì)測量空氣溫度，雨量器測量降雨量，風(fēng)向儀測量風(fēng)向，濕度計(jì)測量空氣濕度。第五單元 我們周圍的空氣第20課 空氣在哪里1、像空氣這樣能在空中向四面八方流動(dòng)的物體叫氣體。2、空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。我們的周圍到處都有空氣?？諝庹紦?jù)空間。3、空氣是氣體。4、空氣在我們周圍，比如水里、杯子里、土壤里、粉筆里都有空氣，空氣占據(jù)空間。5、空氣看不見，摸不著，我們可以用塑料袋、杯子等把它收集起來。6、將干燥的紙團(tuán)放入杯底，再將杯口朝下豎直放入水中，直至水面沒過杯底，杯內(nèi)的紙團(tuán)不會(huì)濕。此實(shí)驗(yàn)說明：空氣占據(jù)空間。7、證明空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)材料】1個(gè)飲料瓶，1個(gè)氣球【實(shí)驗(yàn)過程】（1）將氣球套在飲料瓶口上，發(fā)現(xiàn)氣球是癟的。（2）用力捏飲料瓶，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】瓶子里有空氣，說明空氣占據(jù)空間。第21課 空氣的成分1、空氣不是一種單純的氣體，空氣是由多種氣體混合而成的。其中支持燃燒的氣體是氧氣，大約占空氣體積的21%；剩下的主要是氮?dú)?，大約占空氣體積的78%；此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。2、運(yùn)動(dòng)越劇烈，需要的氧氣越多。3、氧氣可以供人和動(dòng)物呼吸，是維持生命不可缺少的氣體。搶救病人時(shí)、潛水時(shí)、消防員救火時(shí)、飛行員在高空飛行時(shí)、宇航員在太空行走時(shí)，都必須用到氧氣。4、在一支點(diǎn)燃的蠟燭上倒扣一個(gè)玻璃杯，蠟燭會(huì)慢慢熄滅，這說明燃燒要消耗空氣中的氧氣。5、氧氣可以供人和動(dòng)物呼吸，是生命不可缺少的氣體。6、人類的活動(dòng)與空氣密不可分，人類的活動(dòng)離不開空氣。7、由于氧氣能支持燃燒，所以物體在純氧氣中燃燒非常劇烈，可以產(chǎn)生很高的溫度，在生產(chǎn)中有很大的用途。8、空氣是一種寶貴的自然資源，人和動(dòng)植物的生活都離不開空氣。9、空氣是由氧氣、二氧化碳、氮?dú)?、水蒸氣、等多種氣體混合而成的。10、在驗(yàn)證空氣成分的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭燃燒用去的是空氣中的氧氣。11、為什么說空氣與人的關(guān)系密不可分？答：空氣能供給人、動(dòng)物呼吸，是人和動(dòng)物的生命不可缺少的氣體。所以，在搶救因缺氧而病重的人時(shí)必須給他們輸氧；潛水員在潛水時(shí)，登山運(yùn)動(dòng)員在攀登高山時(shí)，飛行員在高空飛行時(shí)，宇航員在宇宙空間飛行時(shí)，由于這些地方氧氣稀少或沒有氧氣，必須攜帶氧氣。12、請列舉出兩種說明氧氣能支持燃燒的生活實(shí)例。答：例如：在車間、工地上，經(jīng)?？梢钥吹接脷夂傅姆椒ㄇ懈?、焊接金屬。在煉鋼時(shí)，把氧氣吹進(jìn)煉鋼爐，可以提高爐內(nèi)的溫度，使鋼煉得又快又好。第22課 我們需要清新的空氣1、空氣中除了正常成分外，增加了很多對人、動(dòng)物、植物有害的物質(zhì)，我們就說空氣被污染了。2、植樹造林，能凈化空氣。3、在我們的周圍，污染空氣的現(xiàn)象有擦黑板時(shí)粉筆灰污染空氣、公路上的汽車尾氣污染空氣等。4、空氣污染會(huì)使得我們得各種疾病，如肺癌、肺氣腫等。5、清潔的空氣是人類生存的重要條件。為了保護(hù)空氣不受污染，國家頒布了環(huán)境保護(hù)法。6、人類的活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。7、不同的環(huán)境中，空氣的成分有所不同。8、我國頒布的環(huán)境保護(hù)法明確規(guī)定了“三廢”的排放標(biāo)準(zhǔn)，這有利于保護(hù)環(huán)境。9、說一說，我們能為凈化空氣做些什么？答：在教室里，要經(jīng)常開窗通風(fēng)，能保持室內(nèi)空氣清新；掃地時(shí)，先灑水，再掃地；植樹造林，能凈化空氣；愛護(hù)花草樹木，見到破壞花草樹木的行為要制止；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂吐痰，不亂扔垃圾等。10、怎樣預(yù)防和治理空氣污染，保持空氣的清新？答：工廠要注意消煙除塵，廢氣要經(jīng)過處理才能排放；冬季要實(shí)行集中供暖，代替千家萬戶的爐灶，以減少煙塵和有害氣體的排放。另外，要大力植樹造林，因?yàn)闃淙~能吸附空氣中的灰塵，有些樹葉還有檢測空氣污染的作用。為了防止空氣污染，還要注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不在公共場合吸煙。11、你認(rèn)為那些活動(dòng)影響了空氣的質(zhì)量？答：（1）工業(yè)污染。 （2）生活爐灶與采暖鍋爐污染。 （3）交通運(yùn)輸工具的污染。