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蘇科版物理八年級上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測試.doc

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蘇科版物理八年級上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測試.doc

蘇科版物理八年級上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測試一、 單選題 (共11題;共22分)1. (2分)下列對聲現(xiàn)象的解釋正確的是( )A . 太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播B . 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變音調(diào)C . 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲的D . B超檢查身體是利用了聲能傳遞能量的道理的應(yīng)用2. (2分)關(guān)于國慶60周年大閱兵場景,下列說法正確的是( ) A . 迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色,是因為紅旗折射紅色光B . 整個隊列整齊劃一,觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的C . 士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光,是因為軍徽是光源D . 士兵響亮的口號,是通過超聲波傳入周圍觀眾耳內(nèi)的3. (2分)CCTV歌手大賽,有道辨聽題:“先聽音樂,后判斷該音樂是哪種樂器演奏的”,這主要考查歌手對樂器的鑒別能力,依據(jù)是( ) A . 音調(diào)B . 響度C . 音色D . 聲速4. (2分)在汶川地震救援中,采用了一種音頻生命探測儀(如圖),它的多個探頭接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲,呼吸聲,心跳聲等,探測儀將音頻信號放大,就可發(fā)現(xiàn)幸存者,下列說法錯誤的是( )A . 探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲。B . 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào),音色不同。C . 幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波,從而作出反應(yīng)。D . 白天外界噪聲大,探測儀更適合在安靜的晚上使用。5. (2分)“教學(xué)樓內(nèi)請輕聲慢行”,其中“輕聲”是指聲音的( ) A . 音調(diào)B . 響度C . 音色D . 頻率6. (2分)下列說法正確的是( ) A . 一切發(fā)聲的物體都在振動B . 蟈蟈和蟬發(fā)聲時,不需要物體的振動C . 用手按住正在發(fā)聲的鼓面,振動停止聲音也消失D . 液體振動時不能發(fā)聲7. (2分)(2017貴州)關(guān)于聲的敘述,下列說法正確的是( ) A . “未見其人,先聞其聲“是依據(jù)音調(diào)判斷的B . 聲音的傳播速度是340m/sC . 超聲波擊碎人體內(nèi)結(jié)石是利用聲波能夠傳遞能量D . 噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的8. (2分)音樂會上,男低音歌手正在放聲高唱,為他輕聲伴唱是一位女高音歌手,下面關(guān)于兩人聲音的說法正確的是( ) A . 男歌手音調(diào)高,響度大;女歌手音調(diào)低,響度小B . 男歌手音調(diào)高,響度??;女歌手音調(diào)低,響度大C . 男歌手音調(diào)低,響度大;女歌手音調(diào)高,響度小D . 男歌手音調(diào)低,響度??;女歌手音調(diào)高,響度大9. (2分)在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開在此實驗中,泡沫塑料球的作用是( )A . 使音叉的振動盡快停下來B . 使音叉的振動時間延長C . 將音叉的微小振動放大,便于觀察D . 使聲波多次反射,形成回聲10. (2分)如圖所示,在B處有一觀察者,他和山崖CD間的A處有一爆破點A當(dāng)A處發(fā)生爆炸,觀察者看到爆炸閃光后經(jīng)過1.5s聽到了第一次爆炸聲,又過了2s后聽到了第二次爆炸聲,已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s,則( ) A . BD間距離為850mB . AB間距離為255mC . BD距離為1190mD . AD間距離為680m11. (2分)蜜蜂飛行時翅膀每秒振動440次;蝴蝶飛行時翅膀每秒振動8次.我們能聽到蜜蜂飛行時發(fā)出的嗡嗡聲但蝴蝶飛行卻是靜悄悄的.這是因為蝴蝶飛行時( )A . 頻率很高B . 頻率低于人的聽覺范圍;C . 是不發(fā)出聲音的;D . 響度小二、 填空題 (共6題;共16分)12. (3分)聲音的傳播需要_,真空_傳聲(填“能”或“不能”),噪聲是發(fā)聲體_振動形成的 13. (3分)魯迅在從百草園到三味書屋一文中有這樣的描寫:“鳴蟬在樹葉里長吟油蚙在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴”昆蟲發(fā)出的聲音是通過_傳入孩子們耳朵的,能分辨出不同昆蟲發(fā)出的聲音是根據(jù)聲音的_不同,蟋蟀是依靠相互摩擦的雙翅_產(chǎn)生聲音的 14. (3分)外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲波能傳遞_潛艇上裝有聲吶系統(tǒng),它是利用_(超聲波、次聲波)工作的;而在地震來臨時,有些動物能夠聽到_(超聲波、次聲波),從而能夠及時躲避 15. (2分)某一種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內(nèi)振動了300次,則它振動的頻率是_Hz,人類_聽到這種聲音(選填“能”或“不能”)。 16. (2分)聲音的悅和噪用硬紙板做一個圓盤,最外周打一圈距離相等的小孔,第二圈打上許多距離不等的、雜亂無章的小孔把圓盤固定到一個軸上,勻速轉(zhuǎn)動圓盤,同時用一根橡皮管對準(zhǔn)最外一圈的小孔吹氣,聽!這是一種樂音對準(zhǔn)第二圈的小孔吹氣,聽!那是討厭的噪聲!這個實驗說明,樂音是_振動發(fā)出的聲音,噪聲則是_的振動發(fā)出的聲音17. (3分) 減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個方面采取措施。生活中常見: 在錄音室的墻面上貼泡沫材料;給汽車的排氣管加裝消音管;在道路兩旁加裝玻璃墻。上述例子對應(yīng)減少噪聲的措施分別是:_;_;_。三、 實驗題 (共2題;共7分)18. (2分)(2016衡陽)音樂會上,演員正在演奏二胡,二胡發(fā)聲是因為琴弦在_,演奏過程中,演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的_19. (5分)用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,小明做了以下實驗: (1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次 的振動幅度大致相同實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越_(填“塊”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越_(填“高”或“低”);由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與_有關(guān) 當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于_ (2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,用大小_(填“相同”或“不同”)的力撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音比較得出結(jié)論 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共11題;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空題 (共6題;共16分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 實驗題 (共2題;共7分)18-1、19-1、19-2、

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