大班健康《健康的生活》說課稿.doc

大班健康健康的生活說課稿寧強(qiáng)縣幼兒園 呂 靜一、 說教材健康的生活是幼兒園大班上冊健康教材中的第二十課。作為一名幼教工作者，我們都知道幼兒園教育共劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。其中健康教育居于首位?？梢娖湓谟捉坦ぷ髦械闹匾匚?。幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，教師要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔. 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，重視幼兒身體健康。因此，健康的生活這一內(nèi)容具有一定的教育價值，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。健康的生活向幼兒展示了講衛(wèi)生的重要性和講究個人衛(wèi)生的正確方法，是一篇具有深刻健康教育意義的好教材?；谏鲜龇N種，我計(jì)劃安排了本次教學(xué)活動根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過掛圖、講故事、直觀演示、幼兒討論、知識競賽、制作宣傳畫冊來教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。二、說活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)大班幼兒年齡特征和認(rèn)知水平，結(jié)合所選教材內(nèi)容，我制定了本次教學(xué)活動的目標(biāo)：1.了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。3.在活動中體驗(yàn)快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家的歡迎。三、說活動重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的活動重點(diǎn)是了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法?；顒与y點(diǎn)是讓幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園大班的孩子年齡小，好奇心強(qiáng)，以具體形象思維為主。怎樣讓幼兒輕輕松松獲得知識，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于感知體驗(yàn)，寓教于樂。在活動中我將通過自制掛圖直觀演示、課件展示、示范演示和小組討論來突出重點(diǎn)；通過讓幼兒制作宣傳畫冊和學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。四、說活動準(zhǔn)備1.知識準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會律動我愛洗澡2.教學(xué)具準(zhǔn)備：我愛洗澡背景音樂、課件不講衛(wèi)生的波波、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌五、說教法 說教法：根據(jù)大班幼兒的心理特征和年齡特點(diǎn)，我選用了表演律動法來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，同時運(yùn)用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、圖片演示和課件演示法，游戲法、知識競賽法來達(dá)到活動目標(biāo)。在教學(xué)過程中，老師起引導(dǎo)作用。六、說學(xué)法說學(xué)法：由于幼兒年齡較小，集中注意力時間較短，我在教學(xué)中指導(dǎo)幼兒掌握和運(yùn)用觀察感知法、感受體驗(yàn)法、動手操作法、交流討論法、知識競賽法等多種方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒參與課堂互動的積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，真正做到寓教于樂。七、說活動過程（一）做律動激趣，導(dǎo)入新課。如何引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣呢？課的開頭我設(shè)計(jì)了“做律動”這個幼兒園孩子喜聞樂見的游戲，這樣一來，就像磁鐵似的把幼兒的注意力吸引到課堂上來，使他們對這堂課充滿了好奇心。（二）通過講述故事讓幼兒來了解注意個人衛(wèi)生的重要性。童話故事中的主人公個性鮮明，活潑可愛，孩子們非常喜歡。我通過播放故事課件不講衛(wèi)生的波波激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒了解注意個人衛(wèi)生的重要性。從而喚起幼兒對個人衛(wèi)生的重視。（三）觀察感知、分組討論，了解如何使自己的身體保持清潔。 幼兒園的孩子年齡小，注意力時間短，思維以具體形象思維為主。因此，在這一環(huán)節(jié)，我通過出示自制的掛圖，讓幼兒看圖學(xué)習(xí)應(yīng)該從哪些方面注意個人衛(wèi)生。小組討論是一種可以促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力的教學(xué)方法。在看圖學(xué)習(xí)后我組織幼兒分組討論：為什么要這樣做？讓幼兒了解到注意個人衛(wèi)生的方法。這一環(huán)節(jié)以討論的方式使全體幼兒都能參與到活動中，通過由討論到說、看、表演、兒歌歸納等教學(xué)手段讓幼兒由理論到實(shí)踐，由淺入深的了解注意個人衛(wèi)生的方法。達(dá)到了活動目標(biāo)。充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。（四）游戲鞏固，養(yǎng)成習(xí)慣大班的孩子年齡小，學(xué)的快也忘的快。因此我把注意個人衛(wèi)生的重要性及正確方法設(shè)計(jì)了小組知識競賽，使幼兒在游戲中進(jìn)一步了解個人衛(wèi)生的重要性及注意個人衛(wèi)生方法，讓幼兒在游戲中鞏固新知，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。（五）課后延伸活動綱要指出，幼兒園必須把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，重視幼兒身體健康。因此，我通過鼓勵幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊來教育全園的孩子自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。