粵滬版物理八年級上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測試.doc

粵滬版物理八年級上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測試一、 單選題 (共11題；共22分)1. （2分）演員彈奏鋼琴時(shí)，使用相同的力量彈不同的鍵，這主要是為了改變樂音的（ ） A . 音色B . 響度C . 音調(diào)D . 振幅2. （2分）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（ ） A . 地震海嘯會(huì)產(chǎn)生次聲波B . 高速公路兩旁的隔音板可控制噪聲的傳播C . 物體不振動(dòng)同樣可以發(fā)出聲音D . 聲音是一種波3. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A . 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能夠傳遞信息。B . 敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高C . 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的4. （2分）下列敘述正確的是（ ） A . 用力敲擊鼓面時(shí)，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的B . 改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與震動(dòng)幅度的關(guān)系C . 禁止鳴笛是從聲源處減弱噪聲D . 聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏5. （2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ） A . 室內(nèi)的人可以聽到室外小紅和小華的談話，且能分辨出他們所發(fā)出的聲音，這是因?yàn)樗麄z的音調(diào)不同B . 彈琴時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的音色C . 高音與低音，指的是聲音的強(qiáng)弱D . 植樹木和種花草，既能美化環(huán)境也具有吸收、減弱噪聲的作用6. （2分）下列有關(guān)聲的說法正確的是（ ） A . 在空氣中超聲波比次聲波傳播速度大B . 聲音可以在真空中傳播C . 噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D . 利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石7. （2分）在日常生活和生產(chǎn)實(shí)際中，人們通常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體質(zhì)量的好壞，以下做法中，不是為了達(dá)到這一目的是（ ）A . 瓜農(nóng)用手拍打西瓜B . 顧客用手輕彈瓷器C . 老師在課堂上敲擊音叉D . 鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌8. （2分）人們能分辨出笛子、鋼琴等不同樂器的演奏聲，主要是依據(jù)聲音的（ ） A . 響度B . 音色C . 音調(diào)D . 傳播速度9. （2分）“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是（ ）A . “呼麥”中高音、低音指聲音的響度B . “呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C . “呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波D . “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等10. （2分）“東方紅”號(hào)探測船到南海某區(qū)域執(zhí)行任務(wù)，利用探測儀從海面豎直向海底發(fā)射波速為1400m/s的信號(hào)，測得信號(hào)從發(fā)出到反射回海面用時(shí)14s，則所測海底的深度是（ ）A . 100mB . 200mC . 9800mD . 19600m11. （2分）（2015黑龍江）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A . 聲源的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的響度就越大B . 聲音在真空中的傳播速度是3108m/sC . 主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀不可以消除噪聲D . 次聲波的頻率大于20赫茲二、 填空題 (共6題；共13分)12. （1分）為了探究“聲的傳播是否需要介質(zhì)”，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：方案：把正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鈴聲逐漸減??；方案：把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水上濺起水花；方案：吹響笛子后，按不同的孔發(fā)出不同的聲音；方案：將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，觀察波形。你認(rèn)為最能說明所探究問題的實(shí)驗(yàn)方案是_（選填以上數(shù)字符號(hào)）。13. （2分）萍萍幫媽媽涮洗餐具，演奏出鍋，碗，筷，勺的“交響曲”，響聲是由于餐具的_產(chǎn)生的，根據(jù)聲音的_可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲14. （3分）如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動(dòng)揚(yáng)聲器的紙盆由于_發(fā)出聲音，聲音通過_傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說明聲音具有_ 15. （2分）某一種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內(nèi)振動(dòng)了300次，則它振動(dòng)的頻率是_Hz，人類_聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）。16. （2分）現(xiàn)代城市里常在主要街道上安裝噪聲監(jiān)測設(shè)備，若某一時(shí)刻顯示的數(shù)字為68，則它的單位是_；城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示的情形，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是在_減弱噪聲。 17. （3分）“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉它手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的主要是為了改變聲音的_；琴聲是通過_傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的觀眾在聽音樂時(shí)要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在_減弱噪聲 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共8分)18. （1分）聲音是由于物體產(chǎn)生的我們聽聲音就能判斷誰在說話，主要是依據(jù)聲音的_(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)19. （7分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)控制琴弦的長短和_不變，改變琴弦的_。這種研究問題的方法叫_法。所以驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為_的兩根琴弦進(jìn)行探究。 （2）選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究，是為了驗(yàn)證猜想_。 （3）選用編號(hào)為BC的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)嗎？_，理由是_第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空題 (共6題；共13分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共8分)18-1、19-1、19-2、19-3、