2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5 秋天的懷念課件 新人教版.ppt

5秋天的懷念 1 了解作者 掌握生字詞 2 體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法 3 掌握人物的動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言等描寫(xiě) 感受人物形象 4 深切領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài) 聯(lián)系生活實(shí)際 激發(fā)感恩情懷 學(xué)習(xí)目標(biāo) 秋天黃葉飄飄 新課導(dǎo)入 秋天碩果累累 秋天一片豐收的景象 史鐵生 1951年1月4日 2010年12月31日 出生于北京 1969年去延安一帶插隊(duì) 后因雙腿癱瘓 于1972年回到北京 1979年開(kāi)始發(fā)表作品 自稱是 職業(yè)是生病 業(yè)余在寫(xiě)作 史鐵生創(chuàng)作的散文 我與地壇 鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人 2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng) 走近作者 20歲時(shí)不幸因病癱瘓 風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴 永遠(yuǎn)離開(kāi)了正常人的生活 這是一份多么沉重的苦難呀 癱瘓的雙腿 殘缺的天空 不完美的人生 曾一度使他失去了生活的信心 他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔 以至于忽視了慈愛(ài)的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧 尤其是母親身患重病 他竟全然不知 當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí) 母親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他 背景資料 癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛漫翻來(lái)覆去絮絮叨叨 f t nhu n sh xi qi ocu sh n w n ju m n x d o 字詞積累 侍弄 憔悴 訣別 絮絮叨叨 喜出望外 形容人瘦弱 面色不好 經(jīng)營(yíng)照管 多指不再相見(jiàn)的分別 形容說(shuō)話啰嗦 嘮叨 遇到出乎意料的事情而特別高興 1 雙腿癱瘓后 我 是怎樣的狀態(tài) 望著望著天上北歸的雁陣 我會(huì) 突然把面前的玻璃砸碎 聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲 我會(huì) 母親讓我去看菊花 我會(huì)說(shuō) 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不 我不去 我可活什么勁兒 雙腿癱瘓后 我的脾氣變得 暴怒無(wú)常 整體感知 A 母親就悄悄地躲出去 在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂 她又悄悄地進(jìn)來(lái) 眼邊兒紅紅的 看著我 品味 偷偷 悄悄 母愛(ài)是理解 動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě) 2 面對(duì) 我 的暴怒悲觀 母親是怎么做的 又是怎么說(shuō)的 B 聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了 我推著你去走走 她總是這么說(shuō) 母親喜歡花 可自從我的腿癱瘓后 她侍弄的那些花都死了 不 我不去 我狠命地捶打這兩條可恨的腿 喊著 我可活什么勁兒 母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手 忍住哭聲說(shuō) 咱娘兒倆在一塊兒 好好兒活 好好兒活 品味 撲 抓 忍 母愛(ài)是執(zhí)著 是堅(jiān)強(qiáng) 是生死相依 動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě) C 那天我又獨(dú)自坐在屋里 看著窗外的樹(shù)葉 唰唰啦啦 地飄落 母親進(jìn)來(lái)了 擋在窗前 北海的菊花開(kāi)了 我推著你去看看吧 母愛(ài)是細(xì)心的呵護(hù) D 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色 什么時(shí)候 你要是愿意 就明天 她說(shuō) 我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了 好吧 就明天 我說(shuō) 她高興得一會(huì)兒坐下 一會(huì)地站起 那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備 母愛(ài)是商量 是理解 E 她也笑了 坐在我身邊 絮絮叨叨地說(shuō)著 看完菊花 咱們就去 仿膳 你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒 還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng) 跑著 一腳踩扁一個(gè) 她忽然不說(shuō)了 對(duì)于 跑 和 踩 一類的字眼兒 她比我還敏感 她又悄悄地出去了 聚焦 笑 敏感 透過(guò)這幾個(gè)字 你看出了什么 母愛(ài)是細(xì)心 是寬容 身患絕癥兒子癱瘓 3 母親此時(shí) 自己的情況是怎樣的 有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎 有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒(méi)有大聲呼喊 我可活什么勁兒 沒(méi)有 沒(méi)有 沒(méi)有 自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的人 深受苦楚的母親 4 想一想母親為什么想要帶 我 去看菊花 白色的花高潔 黃色的花淡雅 紫紅色的花熱烈而深沉 作者多次在文中也多次提到菊花 有何用意 母親帶 我 看花 是想喚起 我 生存的欲望 菊花的淡雅高潔 是母親品質(zhì)的寫(xiě)照 菊花熱烈深沉 是母愛(ài)的寫(xiě)照 母親愛(ài)花 我 看菊花是對(duì)母親的緬懷 菊花在 我 眼里五彩繽紛 潑潑灑灑 也是在告訴讀者 我 的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變 文中何處可見(jiàn) 重點(diǎn)解讀 細(xì)讀本文 你能體會(huì)到作者在寫(xiě)作此文時(shí)是怎樣的心情 悔恨 悲痛 懷念 為什么是 秋天的懷念 秋天有什么值得作者去懷念的 母親是秋天去世的 我 深切懷念母親對(duì) 我 的愛(ài) 秋天里去看菊花 是母親對(duì) 我 的希望 我 用行動(dòng)向母親表示 不僅自己會(huì)好好兒活 還要帶著妹妹好好兒活 讓母親在九泉之下放心 秋天是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié) 菊花 是母親堅(jiān)韌 樂(lè)觀精神的象征 看到菊花綻放得那樣鮮艷 燦爛 讓 我 明白了要好好兒活 活出精彩 做生活的強(qiáng)者 課文講述了一位重病纏身的母親 體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子 鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事 歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài) 課堂小結(jié) 淡雅 高潔 熱烈 深沉 菊花 母親 史鐵生 堅(jiān)韌的意志 艱難的命運(yùn) 毫不張揚(yáng)的愛(ài) 懷念 懊悔 悲傷 板書(shū)設(shè)計(jì) 母親 兒子來(lái)看您了 自從您秋天走后 我和妹妹都懂了您的話 您放心吧 我倆在一塊 一定會(huì)好好兒活 1 又是秋天 當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像 他會(huì)說(shuō)些什么呢 隨堂練習(xí) 2 學(xué)習(xí)了這篇課文 你一定會(huì)有更多更深的感受 此刻你最想說(shuō)的是什么 是啊 母愛(ài)多么偉大 媽媽每天忙這忙那 還不都是為了我們 有時(shí)候 我們不耐煩地嫌她嘮叨 現(xiàn)在我們明白了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài) 小時(shí)候 媽媽把好的都留給我們 長(zhǎng)大后 我們應(yīng)該體諒 關(guān)心媽媽 幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活 媽媽 在明年春暖花開(kāi) 五彩繽紛 綠草如茵的五月 我一定送您一束最美麗 最鮮艷的花