2020屆中考復(fù)習(xí)專題17：壓強(qiáng)（I）卷.doc

2020屆中考復(fù)習(xí)專題17：壓強(qiáng)（I）卷一、 單選題 (共14題；共28分)1. （2分）如圖所示為四件廚房用品，其中使用時(shí)為了減小壓強(qiáng)的是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）近年來出現(xiàn)了大量的共享單車，讓人們享受了綠色出行帶來的方便、快捷。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，下列說法中不正確的是（ ） A . 采用實(shí)心輪胎可以避免爆胎的危險(xiǎn)B . 輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦C . 軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦D . 車座做得扁平可以減小臀部所受的壓力3. （2分）下列現(xiàn)象所反映的科學(xué)原理正確的是（ ） A . 放在水平面上的箱子沒被推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮 . 寒冬，裸露在外的自來水管會(huì)凍裂，是因?yàn)樗Y(jié)冰后密度增大，體積增大C . 人潛入水中越深胸部越有壓迫感，是因?yàn)樗袎簭?qiáng)隨深度增加而增大D . 車行駛時(shí)，坐在里面的人，看到路旁的樹向后運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槿诉x擇了樹做參照物4. （2分）如圖所示，以下四個(gè)關(guān)于“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中，壓強(qiáng)P1、P2大小關(guān)系正確的是（ ） A . P1P2B . P1P2C . P1P2D . P1P25. （2分）如圖所示，由三塊材質(zhì)相同、大小不同的長方體拼成的正方體B放置在水平地面上，在B上方中央再放置一邊長較大的正方體A若將B中間的長方體抽掉后，正方體A對B壓強(qiáng)的變化量為P1 ， 地面所受壓強(qiáng)的變化量為P2 ， 則關(guān)于P1與P2的大小關(guān)系，下列判斷中正確的是（ ） A . P1一定大于P2B . P1一定等于P2C . P1可能大于P2D . P1一定小于P26. （2分）如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1 ， 壓強(qiáng)為p1 ， 右手指受到的壓力為F2 ， 壓強(qiáng)為P2 ， 下列說法正確的是 （ ）A . F1<F2B . F1>F2C . P1<P2D . P1>P27. （2分）底面積相同的A,B兩個(gè)容器，裝有相同深度的水，如圖，比較兩容器中水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)大小關(guān)系是（ ） A . FAFB ， PAPBB . FA > FB ， PAPB C . FA < FB ， PA > PBD . FAFB ,PA < PB8. （2分）如圖所示。在裝有水的容器里。水對容器里a、b、c三點(diǎn)的壓強(qiáng)大小是（ ） A . 水對a點(diǎn)沒有壓強(qiáng)B . 水對c點(diǎn)沒有壓強(qiáng)C . 水對a點(diǎn)的壓強(qiáng)最大。對b點(diǎn)的壓強(qiáng)最小D . 水對b點(diǎn)的壓強(qiáng)最大。對a點(diǎn)的壓強(qiáng)最小9. （2分）如圖所示，一個(gè)空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同，橡皮膜向瓶內(nèi)凹陷得更多的是（ ） A . 第一次B . 兩次凹陷得一樣C . 第二次D . 橡皮膜不會(huì)凹陷10. （2分）把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破。而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙（如圖所示），這是因?yàn)椋?）A . 氣球受到的壓力減小了B . 氣球的受力面積增大了C . 氣球的壓強(qiáng)增大了D . 壓力對氣球的作用效果更明顯了11. （2分）當(dāng)火車駛過時(shí)，人站在安全線以內(nèi)，即使與火車保持一定的距離，也非常危險(xiǎn)，以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是（ ） A . 風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時(shí)，窗口懸掛的窗簾會(huì)飄向窗外B . 用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里C . 大風(fēng)會(huì)把不牢固的屋頂掀翻D . 護(hù)航編隊(duì)各船只多采用前后行駛而非并排行駛12. （2分）下列實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ） A . 斧刃磨鋒利 B . 坦克裝履帶 C . 書包帶做得寬 D . 鐵軌下鋪枕木 13. （2分）如圖所示為一個(gè)家里常見的平底薄壁的玻璃杯，將它放在水平桌面上，桌面受到的壓力為F，壓強(qiáng)為p，如果將它倒扣過來放在水平桌面上，則（ ）A . F變大，p變小B . F不變，p不變C . F不變，p變大D . F不變，p變小14. （2分）小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)。下列分析不正確的是（ ）A . 探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)B . 探究的方法：控制變量法C . 探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果D . 探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)二、 填空題 (共5題；共10分)15. （1分）如圖所示，兩個(gè)完全相同的托盤秤甲和乙放在水平地面上，托盤秤的自重為9N底面積為150cm2。術(shù)條AB質(zhì)量分布不均勻(粗細(xì)忽略不計(jì))，A、B是木條兩端，C、D是木條上的兩個(gè)點(diǎn)，AD=BD，AC=DC。A端放在甲上，B端放在乙上，A、B下方各墊有一個(gè)大小和質(zhì)量不計(jì)的小木塊，甲的示數(shù)是6N，乙的示數(shù)是18N。則甲對地面的壓強(qiáng)是_Pa；若此時(shí)用細(xì)線系住A端，豎直向上拉細(xì)線，使A端緩慢上升，此過程中乙的示數(shù)_(選填“變大”“變小”或“不變”)；若移動(dòng)甲，讓C點(diǎn)放在甲上，則乙的示數(shù)是_N。 16. （3分）一塊長方體橡皮，重為 0.3N，側(cè)放于水平桌面上時(shí)，它與桌面的接觸面積是 110-3m2 ， 如圖所示。它對桌面的壓強(qiáng)是_Pa。若沿 ab 方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強(qiáng)_（填“變大”或“變小”或“不變”）、橡皮的密度_（填“變大”或“變小”或“不變”）。 17. （2分）（2017衢州）小柯利用實(shí)驗(yàn)室的器材開展了下列實(shí)驗(yàn)。根據(jù)要求回答問題：（1）如圖甲，將液體壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水里，并不斷改變金屬盒在水中的深度，觀察U形玻璃管兩邊液面的高度差。這樣做是想研究_。（2）如圖乙，在直導(dǎo)線下方放置一枚小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場；如果導(dǎo)線下方不放小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，則該通電導(dǎo)線周圍_(選填“存在”或“不存在”)磁場。（3）如圖丙，在測量滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，水平桌面上的物塊，受到2N水平向右的拉力F，作勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)拉力F大小變?yōu)?N時(shí)，物塊受到的摩擦力為_N。18. （2分）汽車安全氣囊是一種能有效減小乘員身體受到傷害的裝置行駛的汽車在受到猛烈碰撞時(shí)，啟動(dòng)氣囊的電路接通，導(dǎo)線發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為_能，從而引爆囊袋中的壓縮氣體，氣囊充氣彈出駕駛員雖然由于_會(huì)撞到氣囊上，但與直接撞到方向盤上相比，受到的作用力較小，受力面積較_，人受到的壓強(qiáng)較_（后兩空填“大”或“小”）19. （2分）昆明艦是中國海軍服役的首艘052D驅(qū)逐艦，如圖所示，其滿載排水量7500噸，長155米，寬18米，吃水深度6.5米，最大速度30節(jié)滿載時(shí)，該驅(qū)逐艦底部受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_Pa，當(dāng)昆明艦和其它戰(zhàn)艦一起進(jìn)行戰(zhàn)斗訓(xùn)練時(shí)，往往是前后排列行駛，并不采用并列行駛的方式，其原因是_（海水=1103kg/m3 g=10N/kg）三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共6分)20. （3分）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。 請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是_. （2）設(shè)圖（b）中小桌對海棉的壓強(qiáng)是Pb ， 圖（c）中小桌對木板的壓強(qiáng)是Pc ， 則 Pb_Pc（填“小于”、“等于”或“大于”）。 21. （3分）小晨和同組的同學(xué)們在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，豎直插入水或鹽水的不同深度處，觀察到橡皮薄膜分別向上凸起，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖 1(a)、(b)、(c)所示。 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)提出猜想： 根據(jù)圖 1(b)和(c)，小組同學(xué)一致認(rèn)為：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與_有關(guān)；根據(jù)圖 1(a)和(b)，小組同學(xué)產(chǎn)生了不同的觀點(diǎn)：小晨認(rèn)為液體內(nèi)部某點(diǎn)壓強(qiáng)可能與距液面的距離 h 有關(guān)；小萍則認(rèn)為液體內(nèi)部某點(diǎn)壓強(qiáng)可能與距容器底部的距離 d 有關(guān)；（2）為進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)接著將一端扎有橡皮膜的玻璃管分別豎直插入甲、乙兩種不同液體中，并設(shè)法改變 h 和 d，通過在玻璃管中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同位置處都能保持平整，如圖 2 所示。然后通過測量玻璃管中所加水的質(zhì)量，再設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強(qiáng) p，并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中； 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 與 6（或 2 與 7，或 3 與 8，或 4 與 9，或 5 與 10）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件， 得出的初步結(jié)論是： 當(dāng)距液面的距離 h 相同， 距容器底部的距離 d 相同，_；小晨分析實(shí)驗(yàn)序號(hào) 3 與 4 與 5（或 8 與 9 與 10）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得到的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部，當(dāng)離開容器底部的距離 d 相同，液體內(nèi)部壓強(qiáng) p 與 h 成正比；小萍分析實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 與 2 與 3（或 6 與 7 與 8）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得到的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng) p 與 d 成反比。小晨和小萍的結(jié)論，你認(rèn)為是錯(cuò)誤的是_，理由是_。四、 解答題 (共1題；共15分)22. （15分）學(xué)習(xí)了大氣壓的知識(shí)以后，小明對大氣壓強(qiáng)通常有1.0105Pa這么大存有疑問，想親自證實(shí)一下：（1）小明買來一個(gè)塑料掛鉤，把它的吸盤貼在玻璃餐桌的下表面，如圖所示，測出塑料吸盤與玻璃的接觸面積為10cm2；又找來一個(gè)輕塑料桶（質(zhì)量可忽略不計(jì)），在桶中裝8L水；經(jīng)過計(jì)算，他認(rèn)為把塑料桶掛到掛鉤上不會(huì)把吸盤拉掉請你寫出計(jì)算過程和判斷依據(jù)（g取10N/kg）（2）當(dāng)小明把水桶掛到掛鉤上時(shí)，吸盤卻被拉掉了，是大氣壓沒有那么大還是其他原因？請發(fā)表你的看法第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共14題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空題 (共5題；共10分)15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共6分)20-1、20-2、21-1、21-2、四、 解答題 (共1題；共15分)22-1、22-2、