華南師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐輔導(dǎo)報(bào)告(2012通用).ppt

社會(huì)實(shí)踐課輔導(dǎo)報(bào)告指導(dǎo)老師 內(nèi)容 一 社會(huì)實(shí)踐課概述二 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)三 社會(huì)實(shí)踐的程序與時(shí)間安排四 社會(huì)實(shí)踐過程中容易出現(xiàn)的問題 一 社會(huì)實(shí)踐課概述 1 社會(huì)實(shí)踐課程的目的 社會(huì)實(shí)踐課程的目的 是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際 學(xué)以致用的原則 提高教師的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)聯(lián)度和解釋力 提高學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題的認(rèn)識(shí) 使馬克思主義理論真正轉(zhuǎn)化為廣大學(xué)生的認(rèn)知能力和價(jià)值觀念 提高思想政治教育課的實(shí)效 2 社會(huì)實(shí)踐課的性質(zhì) 社會(huì)實(shí)踐課是面向華師所有本科學(xué)生開設(shè)的一門必修課 社會(huì)實(shí)踐課2個(gè)學(xué)分 64個(gè)學(xué)時(shí) 社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)難得的鍛煉和學(xué)習(xí)過程 請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必加以重視 3 社會(huì)實(shí)踐課的成果和考核 社會(huì)實(shí)踐課的成果 是以小組為單位 提交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 論文 社會(huì)實(shí)踐課的考核以社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 論文 為依據(jù) 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 論文 的成績(jī)就是本課程的成績(jī) 4 社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)方式 集中面授和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合 個(gè)別指導(dǎo)以網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)為主 面談為主 對(duì)實(shí)踐小組的個(gè)別指導(dǎo)以網(wǎng)絡(luò) 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng) 電郵 電話 QQ空間留言 短信 為主 必要時(shí)進(jìn)行面談 指導(dǎo)老師的QQ空間在社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)中具有最為重要的作用 請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)常登錄老師的QQ空間提問或留言 指導(dǎo)老師聯(lián)系方式 電話 13640655328電子郵件 huanggyu QQ 715664699課程公共郵箱 huanggyu 密碼 666802 5 此次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間 社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間為今年2012年7月到12月 跨度為6個(gè)月 二 思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng) 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)概述 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)是專門開發(fā)用于社會(huì)實(shí)踐課指導(dǎo)的信息化系統(tǒng) 便于了老師的指導(dǎo)工作和學(xué)生提交開題報(bào)告 實(shí)踐報(bào)告 論文 便于老師與學(xué)生之間的互動(dòng) 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)網(wǎng)址 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的功能 1 提交開題報(bào)告和老師審閱開題報(bào)告 2 提交實(shí)踐報(bào)告 論文 和老師審閱實(shí)踐報(bào)告 論文 3 師生之間調(diào)研和報(bào)告 論文 撰寫過程中的交流和指導(dǎo) 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的使用 1 完成組隊(duì)后 老師將向每個(gè)實(shí)踐小組組長(zhǎng)發(fā)放登陸賬號(hào)和密碼 2 實(shí)踐小組完成開題報(bào)告后 實(shí)踐小組組長(zhǎng)登錄系統(tǒng) 提交 上傳 開題報(bào)告 同時(shí)發(fā)一份到老師的電子郵箱 在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 登錄系統(tǒng)閱讀指導(dǎo)老師的意見 若指導(dǎo)老師同意開題的 按照開題報(bào)告進(jìn)行社會(huì)調(diào)查 若指導(dǎo)老師提出修改意見的 按老師的修改意見修改開題報(bào)告 完成后重新登錄提交 等待老師的審閱意見 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的使用 3 2012年10月31日前 實(shí)踐小組組長(zhǎng)登錄系統(tǒng) 提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 論文 同時(shí)發(fā)一份到老師的電子郵箱 若指導(dǎo)老師沒有提出意見 提交的報(bào)告 論文 即為最終報(bào)告 若指導(dǎo)老師提出修改意見的 按老師的修改意見修改 完成后重新登錄提交 等待老師的審閱意見 10月31日后 系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的具體操作方法 請(qǐng)認(rèn)真閱讀指導(dǎo)手冊(cè)附件2 社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)是首次啟用 為確保社會(huì)實(shí)踐課程順利進(jìn)行 在將開題報(bào)告 實(shí)踐報(bào)告上傳到網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的同時(shí) 發(fā)送一份電子稿到指導(dǎo)老師電子郵箱 三 社會(huì)實(shí)踐的程序與時(shí)間安排 1 組隊(duì) 2 提交組隊(duì)名單 獲取系統(tǒng)帳戶 密碼 3 選題 提交開題報(bào)告 4 收集資料和過程指導(dǎo) 5 資料分析和撰寫實(shí)踐報(bào)告 6 提交實(shí)踐報(bào)告 7 評(píng)分和優(yōu)秀報(bào)告答辯 1 組隊(duì) 1 原則上每個(gè)實(shí)踐小組由5位同學(xué)組成 有特殊情況的 人數(shù)可以有所調(diào)整 但不能多于6人 2 組隊(duì)要在6月28日 星期四 前完成 各組要推薦一位組長(zhǎng) 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)整個(gè)社會(huì)實(shí)踐過程 并隨時(shí)與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系 1 組隊(duì) 3 組隊(duì)名單包括組長(zhǎng) 放在第一位并注明 和組員的所有信息 包括姓名 所在學(xué)院 學(xué)號(hào) 聯(lián)系電話 電郵 組隊(duì)名單必須在6月28日 星期四 前通過電郵發(fā)給老師 4 指導(dǎo)老師拿到名單后 將向組長(zhǎng)發(fā)放社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)賬戶和密碼 請(qǐng)組長(zhǎng)注意查收 1 組隊(duì) 組隊(duì)時(shí)要注意以下幾點(diǎn) 共同興趣 對(duì)所選課題應(yīng)有一定興趣 男女搭配 盡量不要出現(xiàn)純女生組 強(qiáng)弱搭配 調(diào)查研究能力較強(qiáng)的同學(xué)和能力稍弱的同學(xué)搭配 提交組隊(duì)名單 獲取密碼 在規(guī)定時(shí)間將組隊(duì)信息通過電郵和短信告知指導(dǎo)老師 指導(dǎo)老師得到組隊(duì)信息后 將在第一時(shí)間通過電郵和短信 將社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的賬號(hào)和密碼告知實(shí)踐小組組長(zhǎng) 3 選題和提交開題報(bào)告 選題方式有自下而上和自上而下兩種 自下而上 實(shí)踐小組根據(jù)自己的情況自主決定選題 報(bào)指導(dǎo)老師審定 自上而下 由老師提供備選題目供實(shí)踐小組選擇 實(shí)踐小組將選題進(jìn)行細(xì)化 再報(bào)指導(dǎo)老師審定 選題和開題報(bào)告往往結(jié)合在一起 選題與開題報(bào)告一起提交給指導(dǎo)老師 選題的標(biāo)準(zhǔn) 客觀標(biāo)準(zhǔn) 重要性 新穎性 可行性 知識(shí)結(jié)構(gòu) 學(xué)術(shù)興趣 主觀標(biāo)準(zhǔn) 選題時(shí)要注意以下幾點(diǎn) 是否符合課程要求 學(xué)科要求和政治要求 是否有意義 是否有興趣 是否有能力完成 所需經(jīng)費(fèi)能否負(fù)擔(dān) 題目要小 不要過大 盡可能地將選題與課外科研 三下鄉(xiāng) 結(jié)合起來 但在實(shí)踐小組組隊(duì)時(shí)要注意成員搭配 避免出現(xiàn)不必要的麻煩 謹(jǐn)記 四不選 政治方向把握不準(zhǔn)的課題不選存在安全隱患的課題不選超過自身研究能力的課題不選小組成員缺乏興趣的課題不選 提交開題報(bào)告 開題報(bào)告是指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的重要依據(jù) 撰寫開題報(bào)告是社會(huì)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié) 開題改變經(jīng)過老師同意 才能進(jìn)入正式的調(diào)查研究階段 填寫開題報(bào)告一定要經(jīng)過實(shí)踐小組充分討論 可以分工填寫 最后由實(shí)踐小組組長(zhǎng)統(tǒng)稿 也可以指定一個(gè)同學(xué)填寫 提交開題報(bào)告的時(shí)間和方式 各組開題報(bào)告請(qǐng)?jiān)?月15日 星期日 前同時(shí)提交到社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)和指導(dǎo)老師的電子郵箱 7月15日后 開題報(bào)告提交系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉 開題報(bào)告模版樣式見 指導(dǎo)手冊(cè) 附件1 研究方式 抽樣調(diào)查和個(gè)案研究 抽樣調(diào)查 從全部調(diào)查研究對(duì)象中 抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查 并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象作出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法 目的在于取得反映總體情況的信息資料 抽樣方法有兩種 隨機(jī)抽樣和非隨機(jī)抽樣 隨機(jī)抽樣才能將樣本情況推論到總體 非隨機(jī)抽樣不能推廣 在我們這種小規(guī)模的調(diào)查中 一般以非隨機(jī)抽樣為主 但如果條件具備 推薦采用隨機(jī)抽樣 抽樣調(diào)查中資料收集的方法一般是問卷 有時(shí)補(bǔ)充以訪談 在資料分析上 抽樣調(diào)查適合做定量分析 研究方式 抽樣調(diào)查和個(gè)案研究 個(gè)案研究 通過詳細(xì)地調(diào)查一件實(shí)例來了解這一勢(shì)力所屬的整類個(gè)體的情況的研究方法 個(gè)案研究具有資料收集全面深入 成本相對(duì)較低 寫作生動(dòng)等優(yōu)點(diǎn) 個(gè)案研究的資料收集一般采用訪談法 觀察法 資料分析一般采用定性分析 請(qǐng)大家多采用個(gè)案研究 4 收集資料和過程指導(dǎo) 1 資料收集是社會(huì)實(shí)踐最重要的環(huán)節(jié) 也是大家深入社會(huì) 了解社會(huì)的重要途徑 2 在社會(huì)研究中 資料收集的方法主要有文獻(xiàn)法 問卷法 訪談法 觀察法 實(shí)驗(yàn)法等 3 關(guān)于如何科學(xué)全面的收集資料的問題 大家一定要找一本社會(huì)研究方法的著作進(jìn)行學(xué)習(xí) 推薦閱讀美國(guó)學(xué)者艾爾 巴比的著作 社會(huì)研究方法 華夏出版社 4 采用問卷 訪談等方法深入社會(huì)進(jìn)行資料收集可安排在暑假進(jìn)行 不過 文獻(xiàn)資料收集隨時(shí)都可進(jìn)行 資料收集的方法 文獻(xiàn)法 文獻(xiàn)法就是查閱 收集 整理和分析已有的各種文獻(xiàn)資料 文獻(xiàn)研究既是一種資料收集的方法 也是一種資料分析的方法 圖書館和互聯(lián)網(wǎng)是文獻(xiàn)資料最為豐富和集中的地方 必須充分利用 1 利用索引查找相關(guān)文獻(xiàn) 2 利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行搜索 充分利用中國(guó)期刊網(wǎng) 谷歌 百度等互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎 3 通過相關(guān)研究報(bào)告中的參考文獻(xiàn) 注釋等進(jìn)行查找 資料收集的方法 文獻(xiàn)法 文獻(xiàn)法具有資料收集的成本低 來源豐富 易于獲取等優(yōu)點(diǎn) 文獻(xiàn)資料收集隨時(shí)都可進(jìn)行 單獨(dú)采用文獻(xiàn)法 通過圖書館 互聯(lián)網(wǎng)等進(jìn)行資料收集 也是調(diào)查研究的重要形式 也可以寫出高質(zhì)量的研究報(bào)告 資料收集的方法 問卷法 問卷是指一組問題和選項(xiàng)的組合 這些問題由研究者精心設(shè)計(jì) 并按照一定的板式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行排列 旨在系統(tǒng) 科學(xué)地收集被調(diào)查者的信息 以便開展研究 問卷是社會(huì)研究中經(jīng)常采用的方法 資料顯示 社會(huì)研究中70 的信息通過問卷得來 問卷法的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的問卷 發(fā)放問卷要注意樣本的代表性 條件許可的話 盡量采用隨機(jī)抽樣 問卷設(shè)計(jì) 問卷的結(jié)構(gòu)要完整 包括封面 可縮減 致被調(diào)查者的信和填答指南 正文 包括受訪者的基本情況 調(diào)查的問題等 設(shè)計(jì)好的問卷 一要對(duì)所研究的對(duì)象和問題有比較深入的了解 二要多參考別人設(shè)計(jì)的同類的問卷 通過互聯(lián)網(wǎng)查找 三要掌握問卷設(shè)計(jì)的方法和技巧 四要集思廣益 認(rèn)真修改 資料收集的方法 訪談法 訪談法是調(diào)查者通過與被調(diào)查者的交談而獲取信息的一種調(diào)查方法 訪談法的優(yōu)點(diǎn)是信息量大 靈活性高 適用范圍廣 可與其他方法結(jié)合使用 訪談之前一般要根據(jù)研究目的設(shè)計(jì)訪談提綱 根據(jù)提綱進(jìn)行訪談 獲取豐富和深入的資料信息 資料收集的方法 觀察法 觀察法是通過對(duì)被研究者的觀察來獲取信息進(jìn)行研究的資料收集方法 觀察是社會(huì)研究最基本的方法 隨時(shí)隨地都可進(jìn)行 要注意及時(shí)做好觀察記錄 資料收集過程中要注意的問題 1 安全永遠(yuǎn)處于第一位 發(fā)現(xiàn)存在不安全因素的 立即停止資料收集工作 離開存在隱患的地方 并報(bào)告老師 外出收集資料必須兩人以上同行 2 每種方法都有其優(yōu)缺點(diǎn) 要采用多種資料收集方法 文獻(xiàn)法 問卷 觀察 訪談等可以有針對(duì)性的組合使用 3 按照事先設(shè)計(jì)好的資料收集方案進(jìn)行 不過 如果發(fā)現(xiàn)資料收集方案存在問題的 要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整 5 資料分析和報(bào)告撰寫 1 資料分析資料分析有定性分析和定量分析兩種方法 定性分析一般采用語(yǔ)義分析 矛盾分析 邏輯推理等形式 定量分析一般采用統(tǒng)計(jì)分析進(jìn)行 常用的社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件有SPSS 統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品與服務(wù)解決方案 StatisticalProductandServiceSolution 有興趣的同學(xué)可以學(xué)一學(xué) 5 資料分析和報(bào)告撰寫 2 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 論文 撰寫 報(bào)告包括以下部分 標(biāo)題和作者摘要和關(guān)鍵詞導(dǎo)言 介紹研究目的 意義 文獻(xiàn)綜述等 研究方法與步驟 介紹研究方法 過程 抽樣情況 研究假設(shè)等 研究結(jié)果與討論參考文獻(xiàn)附錄 需要時(shí) 如有問卷的 將問卷作為附錄收入 資料分析和報(bào)告撰寫要注意的問題 1 資料數(shù)據(jù)必須真實(shí) 不得偽造 篡改資料和數(shù)據(jù) 2 引用別人的觀點(diǎn)和資料數(shù)據(jù)要注明出處 不得抄襲 3 報(bào)告 論文 格式要規(guī)范 可以參考和模仿學(xué)術(shù)刊物的論文格式 如 社會(huì)學(xué)研究 等權(quán)威刊物上的論文 資料分析和報(bào)告撰寫要注意的問題 4 資料分析和報(bào)告撰寫要小組全面參與 分工合作 不能由一個(gè)或少數(shù)人獨(dú)力完成 為保證文風(fēng)和體例統(tǒng)一 在分工撰寫和充分討論的基礎(chǔ)上 最后由一個(gè)同學(xué) 最好是組長(zhǎng) 統(tǒng)稿 5 在資料分析和論文撰寫過程中要與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系 對(duì)指導(dǎo)老師提出的意見 要認(rèn)真思考和吸收 有不同意見的 要及時(shí)向指導(dǎo)老師提出 征求老師的意見 6 提交實(shí)踐報(bào)告 論文 提交實(shí)踐報(bào)告 論文 的截止時(shí)間為2012年10月31日 指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)踐報(bào)告提出修改意見的 實(shí)踐小組要根據(jù)老師的意見進(jìn)行修改 以 三下鄉(xiāng) 和課外科研所獲資料為基礎(chǔ)的 要在原來的報(bào)告基礎(chǔ)上進(jìn)行修改 不能將 三下鄉(xiāng) 調(diào)研報(bào)告和課外科研報(bào)告直接作為社會(huì)實(shí)踐課程報(bào)告提交 7 評(píng)分和優(yōu)秀報(bào)告答辯 指導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)實(shí)踐報(bào)告 論文 質(zhì)量打分 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見 問題解答 達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的 成為優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告 優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告將進(jìn)行答辯 并計(jì)劃匯編公開出版 評(píng)分和優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告答辯將在2012年12月完成 四 社會(huì)實(shí)踐過程中容易出現(xiàn)的問題 問題1 調(diào)研方法掌握和運(yùn)用不好 影響資料收集質(zhì)量 如過分注重問卷 但問卷設(shè)計(jì)質(zhì)量不高 沒有學(xué)會(huì)文獻(xiàn)資料收集和實(shí)地的觀察 訪談 對(duì)策 1 找一本社會(huì)調(diào)查研究的參考書 認(rèn)真學(xué)習(xí) 2 問卷設(shè)計(jì)要多模仿 多討論 同時(shí)不要簡(jiǎn)單依賴問卷 3 多鍛煉 多實(shí)踐 4 和老師溝通交流 問題2 資料分析的方法沒有掌握好 影響所獲資料的運(yùn)用和報(bào)告的質(zhì)量 對(duì)策 1 找一本參考書學(xué)習(xí) 2 多實(shí)踐 多討論 3 和老師溝通交流 問題3 沒有掌握研究報(bào)告 論文 的寫作規(guī)范 文字表達(dá)能力不足 對(duì)策 1 到學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站下載我校本科生畢業(yè)論文寫作規(guī)范學(xué)習(xí)參考 2 找一篇社會(huì)研究報(bào)告的范文參考 3 多模仿 多練習(xí) 4 及時(shí)和老師溝通交流 問題4 直接提交 三下鄉(xiāng) 或課外科研立項(xiàng)調(diào)研報(bào)告 對(duì)策 1 這種情況不符合課程要求 不會(huì)允許 2 從 三下鄉(xiāng) 或課外科研所獲資料中抽取一部分 選擇其中一個(gè)主題進(jìn)行寫作 然后提交 問題5 個(gè)別同學(xué)未加入社會(huì)實(shí)踐小組 沒有提交實(shí)踐報(bào)告 導(dǎo)致本課程沒有成績(jī) 對(duì)策 1 沒有找到 組織 的同學(xué)要多留意 每個(gè)人必須加入一個(gè)實(shí)踐小組 2 班長(zhǎng)和學(xué)委多留意 同學(xué)之間互相提醒 發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)通知該同學(xué) 并與指導(dǎo)老師聯(lián)系 3 確因特殊原因錯(cuò)過了組隊(duì) 沒有加入實(shí)踐小組的 要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系 問題6 實(shí)踐小組內(nèi)部合作不順暢 組員間出現(xiàn)比較大的矛盾 對(duì)策 1 小組成員增強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)和合作重要性的認(rèn)識(shí) 多體諒他人 少耍個(gè)性 2 組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé) 努力協(xié)調(diào)好組員關(guān)系 整合全組力量 3 如果出現(xiàn)無法自行解決的問題 及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系 商量解決 在調(diào)查研究過程中謹(jǐn)記 通力合作 精誠(chéng)團(tuán)結(jié) 安全第一 力戒麻痹 聽從指揮 隨時(shí)聯(lián)系 遵守道德 誠(chéng)信至上 勤學(xué)好問 虛心求教 牢記三個(gè)時(shí)間點(diǎn) 組隊(duì)名單上報(bào)截止時(shí)間 2012年6月28日開題報(bào)告提交截止時(shí)間 2012年7月15日實(shí)踐報(bào)告提交截止時(shí)間 2012年10月31日 謝謝