內(nèi)蒙古自治區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷A卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 內(nèi)蒙古自治區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 A卷 一 選擇題 共 6題 共 12分 1 2 分 下列詞語(yǔ)中劃線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 A 呼嘯 xi o 海域 y 遼闊 ku 湛藍(lán) sh n B 桅桿 w i 剎那 sh 默契 q 瞬間 sh n C 澎湃 p i 沸騰 f i 喪生 s ng 綻放 zh n D 凜冽 l n 承載 z i 浩瀚 h n 鐫刻 ju n 2 2 分 下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是 A 自出新裁 錯(cuò)宗相連 蔥籠嶙峋 B 不毛之地 萬(wàn)物鼎盛 古樸丘壑 C 巧奪天功 稀稀落落 逼真點(diǎn)綴 D 珠光寶器 郁郁蔥蔥 突兀勻稱(chēng) 3 2 分 句子中加線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 頤和園的十七孔橋 長(zhǎng) 150米 飛跨于東堤和南湖島 它的建筑設(shè)計(jì)真是巧妙絕倫 B 一陣巨大的雷聲過(guò)后 大雨傾盆而下 正在操場(chǎng)上玩耍的幾個(gè)小孩子有些張皇失措 C 這個(gè)小鎮(zhèn)上許多原有的風(fēng)俗 除了極個(gè)別被保留下來(lái) 都被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖得蕩然無(wú)存了 D 為充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì) 這個(gè)縣本著因地制宜的原則 重點(diǎn)發(fā)展了糧油加工和飼草料加工 4 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 初春的黃山 是人們欣賞美景的好季節(jié) B 教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界 用美的心靈去感受世界 C 我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題的原因 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) D 能否根治網(wǎng)吧 頑癥 是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一 5 2 分 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A 形容詞是用來(lái)描摹人物或事物的 如 凌亂 蒼白 悠閑 等詞語(yǔ)都是形容詞 B 漢語(yǔ)中有不少帶有或褒或貶的感情色彩的詞語(yǔ) 如 偉大 挖掘 慈愛(ài) 等詞語(yǔ)都是褒義詞 愚蠢 丑陋 等詞語(yǔ)都是貶義詞 C 意義基本相同或相近的詞語(yǔ)可以稱(chēng)為同義詞 如 請(qǐng)求 和 懇求 時(shí)代 和 時(shí)期 等詞語(yǔ) D 古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)的區(qū)別 如 令尊 中的 令 屬敬辭類(lèi) 而 鄙人 中的 鄙 屬謙辭類(lèi) 6 2 分 下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)有誤的一項(xiàng)是 A 金色花 是印度作家 詩(shī)人泰戈?duì)栕髌?選自 泰戈?duì)栐?shī)集 B 法國(guó)作家讓 喬諾的 植樹(shù)的牧羊人 選自 植樹(shù)的男人 C 天上的街市 是郭沫若留給我們的一首優(yōu)美的詩(shī) 表達(dá)了作者對(duì)理想生活的向往和追求 D 論語(yǔ) 是儒家經(jīng)典之一 是孔子寫(xiě)的一本書(shū) 二 書(shū)寫(xiě) 共 1題 共 3分 7 3 分 請(qǐng)用正楷抄寫(xiě)下列詞語(yǔ) 欺侮 閉塞 攜帶 三 默寫(xiě) 共 1題 共 9分 8 9 分 詩(shī)詞填空 1 為伊消得人憔悴 2 星垂平野闊 3 閑敲棋子落燈花 4 古代 詩(shī)人常借明月表達(dá)情感 李白在 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 中 把自己對(duì)好友的擔(dān)憂(yōu)與思念 之情托付給明月的詩(shī)句是 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 5 曹劌論戰(zhàn) 中魯莊公想靠祭祀神靈來(lái)取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 曹劌對(duì)此事的評(píng)價(jià)是 6 鄉(xiāng)土情結(jié) 是中華民族特有的文化現(xiàn)象 請(qǐng)默寫(xiě)出體現(xiàn)游子懷戀故土 思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)文名句 四 綜合性學(xué)習(xí) 共 1題 共 15分 9 15 分 暑假即將來(lái)臨 校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng)你踴躍參與并完成以下工作 1 主題我推薦 校團(tuán)委擬向同學(xué)們征集活動(dòng)主題 請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際 仿照示例 推薦活動(dòng)主題并簡(jiǎn)述 推薦理由 示例 主題 倡導(dǎo)文明出行 理由 我覺(jué)得市民在出行過(guò)程中 不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象比較普遍 我希望這次 倡導(dǎo)文明出行 的主題活 動(dòng) 能增強(qiáng)大家文明出行的意識(shí) 主題 關(guān)愛(ài)留守兒童 理由 我們身邊的留守兒童很多 她們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài) 有的生活艱難 有的性格孤僻 我們要為他們做一些力所 能及的事情 讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖 2 活動(dòng)我設(shè)計(jì) 請(qǐng)你根據(jù)自己選定的主題設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng) 活動(dòng)一 走近留守兒童 了解他們的生活現(xiàn)狀 活動(dòng)二 共度美好一天 邀請(qǐng)留守兒童到自己家里生活一天 3 成效我預(yù)估 請(qǐng)你預(yù)估此次暑假社會(huì)活動(dòng)的成效 五 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 32分 10 25 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 秋天的黃昏 丁立梅 城里是沒(méi)有黃昏的 街道的燈 早早亮起來(lái) 生生把黃昏給吞了 鄉(xiāng)下的黃昏 卻是遼闊的 博大的 它在曠野上坐著 它在人家的房屋頂上坐著 它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著 它 在人的肩上坐著 它在樹(shù)上 花上 草上坐著 直到夜來(lái)叩門(mén) 而一年四季中 又?jǐn)?shù)秋天的黃昏 最為安詳與豐 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 滿(mǎn) 選一處河堤 坐下吧 河堤上 是大片欲黃未黃的草 它們是有眼睛的 它們的眼睛 是麥秸色的 散發(fā)出 可親的光 它們?cè)谝黄φ盏慕鸱劾?相依相偎 相互安撫 這是草的暮年 慈祥得如老人一樣 你把手伸過(guò)去 它們摩挲著你的掌心 一下 一下 輕輕地 像多年前 親愛(ài)的老祖母 你疲憊奔波的心 突然止息 從河堤往下看 能看到大片的田野 這個(gè)時(shí)候 莊稼收割了 繁華落盡 田野陷入令人不可思議的沉寂中 你很想知道田野在想什么 得到與失去 熱鬧與寥落 這巨大的落差 該如何均衡 田野不說(shuō)話 它安靜在它的 安靜里 歲月枯榮 此消彼長(zhǎng) 焉有得 焉有失 不遠(yuǎn)處 種子們正整裝待發(fā) 新的一輪蓬勃 將在土地上重新 衍生 還有晚開(kāi)的棉花呢 星星點(diǎn)點(diǎn)的白 點(diǎn)綴在褐色的棉枝上 這是秋天最后的花朵 撿拾棉花的手 不用那么 急了 女人抬頭看看天 低頭看看花 這會(huì)兒 她終于可以做到從容不迫 稻谷都進(jìn)了倉(cāng) 農(nóng)活不那么緊了 她 細(xì)細(xì)撿拾棉花 一朵一朵的白 落入她手里 黃昏下 她的剪影 就像一幅畫(huà) 你的眼睛 久久落在那些白上面 你想起童年 想起棉襖 棉鞋和棉被 大朵大朵的白 攤在屋門(mén)前的篾席 上曬 你在里面打滾兒 你是駕著白云朵的鳥(niǎo) 玩著玩著 睡著了 睡出一身汗來(lái) 棉花太暖和了啊 最開(kāi)心的事是 冬夜的燈下 母親把積下的棉花搬出來(lái) 在燈下捻去里面的籽兒 你也跟在后面捻 知道有 新棉鞋新棉襖可穿 心先溫暖起來(lái) 那時(shí) 你的世界就那么大 那時(shí) 一個(gè)世界的幸福 都可以被棉花填得滿(mǎn)滿(mǎn) 的 竟然還見(jiàn)到老黃牛 不多見(jiàn)了啊 人和牛 都老了 他們?cè)诤拥躺?慢慢走 身上披著黃昏的影子 人的嘴 里哼著單調(diào)的歌聲 卻閃閃發(fā)光 牛低著頭 不知是在傾聽(tīng) 還是在沉思 你想 到底牛是人的伙伴 還是人是 牛的伙伴 相依為命 應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧 鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊 密密稠稠 是歸巢前互道晚安呢 村莊在田野盡頭 一排排 被黃昏鍍上一層絢麗的橙 色 像披了錦 炊煙升起來(lái)了 你家的 我家的 在空中熱烈相擁 久久纏綿 還是村莊好 總是你中有我 我 中有你 不設(shè)防 突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫 小雨 快回家吃晚飯啦 你忍不住笑 原來(lái)不管哪個(gè)年代 都有貪玩的 孩子 周遭的色彩 漸漸變濃變深 身下的土地 漸漸涼了 你也該走了 再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng) 它一圈 一圈小下去 小下去 像一只紅透的西紅柿 可以摘下來(lái) 炒了吃 選自 語(yǔ)文周報(bào) 讀寫(xiě)版 2013年第 35期 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 本文寫(xiě)景以什么為序 請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ) 2 說(shuō)說(shuō)文章第一自然段中 街道的燈 早早亮起來(lái) 生生把黃昏給吞了 中 吞 字的含義 3 文章第六 七自然段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶 有什么作用 4 文章很多句子富有詩(shī)意美 請(qǐng)賞析第六自然段中 你在里面打滾兒 你是駕著白云朵的鳥(niǎo) 這句話 從修辭和表達(dá)效果兩方面入手 5 秋天的黃昏富有詩(shī)情畫(huà)意 文章第二自然段作者認(rèn)為 而一年四季中 又?jǐn)?shù)秋天的黃昏 最為安詳與豐 滿(mǎn) 這是為什么 11 7 分 閱讀下文 完成下列小題 圓珠筆頭的制造難度有多大 任志方 圓珠筆頭分為筆尖上的球珠和球座體 油性圓珠筆頭的圓珠由黃銅 鋼或者碳化鎢制成 水性圓珠筆頭的 圓珠則采用不銹鋼 硬質(zhì)合金或氧化鋁等材料制成 由這些材料制成的圓珠筆 要滿(mǎn)足在同一個(gè)角度下 連續(xù)不 斷地書(shū)寫(xiě) 800米且不出現(xiàn)斷線的情況才算合格 其中 球珠用的碳化鎢的硬度比鋼的硬度高數(shù)倍 僅比金剛石的稍微差一點(diǎn) 其制造工藝和軸承滾珠的類(lèi) 同 主要是采用滾珠旋壓成型技術(shù) 用鋼絲沖剪 或成型鍛壓成小方塊 再磨成圓珠 需要專(zhuān)用的滾珠凹模座 它的精度與旋壓力 轉(zhuǎn)速有關(guān) 這一產(chǎn)品真正的設(shè)計(jì)難點(diǎn)在于怎樣把這么小的圓球 在極大的生產(chǎn)數(shù)量下 做到相同的尺寸 這里的高精 度 高互換性是基于整個(gè)制造體系的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)玫降?筆頭的另外一部分 直徑僅有 2 3 毫米的球座體 無(wú)論是生產(chǎn)設(shè)備還是原材料 此前都長(zhǎng)期掌握在瑞士 日本等國(guó)家手中 關(guān)鍵部位的尺寸精度要求在兩微米之內(nèi) 表面粗糙度要求為 0 4 微米 在筆頭最頂端的地方 也就是放小圓珠的地方 厚度僅有 0 3 毫米到 0 4 毫米 由于后期要進(jìn)行高精度的加工 既要容易切削 加工 時(shí)又不能開(kāi)裂 對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要求 圓珠筆頭對(duì)加工精度的要求極高 由于筆頭上不僅有小球珠 里面還有 5條引導(dǎo)墨水的溝槽 生產(chǎn)加工中 一個(gè)小小的偏差都會(huì)影響書(shū)寫(xiě)的流暢度和筆的使用壽命 筆尖的開(kāi)口厚度不到 0 1 毫米 還要考慮到書(shū)寫(xiě)角度和 壓力 球珠與筆頭 墨水溝槽位必須搭配得 天衣無(wú)縫 加工誤差不能超過(guò) 0 003 毫米 以來(lái)自瑞士公司的筆 頭一體化生產(chǎn)設(shè)備為例 生一產(chǎn)個(gè)小小的圓珠筆頭需要 20多道工序 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 摘自 齊魯晚報(bào) 2017 年 1月 12日 有刪節(jié) 1 第 段劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 有什么作用 2 根據(jù)文意 下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 文章主要說(shuō)明圓珠筆頭的材料要求與加工精度 B 文章采用總分總的結(jié)構(gòu)形式 邏輯嚴(yán)密 C 球珠的制造工藝和軸承滾珠的類(lèi)同 它的硬度與旋壓力 轉(zhuǎn)速有關(guān) D 球座體對(duì)原材料的極高性能要求是既要容易切削 加工時(shí)又不能開(kāi)裂 六 文言文閱讀 共 1題 共 16分 12 16 分 閱讀下面的文言文 完成下列小題 甲 臣本布衣 躬耕于南陽(yáng) 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于 草廬之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來(lái) 二十有一年矣 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 受命以來(lái) 夙夜憂(yōu)嘆 恐托付不效 以傷先帝之明 故五月渡瀘 深 入不毛 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 此臣所 以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 至于斟酌損益 進(jìn)盡忠言 則攸之 祎 允之任也 出師表 節(jié)選 乙 司馬懿與諸葛亮相守百余日 亮數(shù)挑戰(zhàn) 懿不出 亮乃遺懿巾幗婦人之服 懿怒 上表請(qǐng)戰(zhàn) 帝使衛(wèi) 尉辛毗仗節(jié)為軍師以制之 護(hù)軍姜維謂亮曰 辛佐治仗節(jié)而到 賊不復(fù)出矣 亮曰 彼本無(wú)戰(zhàn)情 所以固請(qǐng) 戰(zhàn)者 以示武于其眾耳 將在軍 君命有所不受 茍能制吾 豈千里而請(qǐng)戰(zhàn)邪 資治通鑒 節(jié)選 1 解釋下列劃線詞在文中的意思 先帝不以臣卑鄙 遂許先帝以驅(qū)馳 亮乃遺懿巾幗婦人之服 茍能制吾 2 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句 正確的一項(xiàng)是 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) A 帝使衛(wèi)尉辛毗 仗節(jié)為軍師 以制之 B 帝 使衛(wèi)尉辛毗 仗節(jié)為軍師以制之 C 帝使衛(wèi)尉辛毗仗節(jié) 為軍師 以制之 D 帝 使衛(wèi)尉辛毗仗節(jié)為軍師 以制之 3 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 亮數(shù)挑戰(zhàn) 懿不出 4 甲 乙 兩文分別從不同的角度體現(xiàn)了諸葛亮的品質(zhì) 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 七 命題作文 共 1題 共 5分 13 5 分 親愛(ài)的同學(xué) 在你成長(zhǎng)的歷程中 有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人 一句平?；蛏羁痰脑?一件普通或 重大的事 往往能改變你的思想 你的性格 你的命運(yùn) 請(qǐng)以 改變了我 為題 寫(xiě)一篇 600字左右的作文 文體不限 注意 1 先將題目補(bǔ)充完整 2 文中不得出現(xiàn)真是的人名 地名 校名 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 6題 共 12分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 書(shū)寫(xiě) 共 1題 共 3分 7 1 三 默寫(xiě) 共 1題 共 9分 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 8 6 四 綜合性學(xué)習(xí) 共 1題 共 15分 9 1 9 2 9 3 五 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 32分 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 11 1 11 2 六 文言文閱讀 共 1題 共 16分 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 12 1 12 2 12 3 12 4 七 命題作文 共 1題 共 5分 13 1