浙教版八年級下學期科學《期中測試卷》（1.1-2.7）A卷.doc

浙教版八年級下學期科學期中測試卷（1.1-2.7）A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共20題；共40分)1. （2分）下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學式及其類別中，完全對應(yīng)的是（ ） 物質(zhì)的名稱俗名化學式類別A.碳酸鈉燒堿Na2CO3鹽B.碳酸氫鈉小蘇打NaHCO3酸C.氫氧化鈣熟石灰CaO金屬氧化物D.氫氧化鈉苛性堿NaOH堿A . AB . BC . CD . D2. （2分）法國科學家阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)， 榮獲了諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合 S1、S2 后使滑片 P 向左滑動過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（ ）A . 電磁鐵右端為 N 極B . 滑片 P 向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱C . 巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大D . 巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小3. （2分）下列選項中的元素都屬于非金屬元素的是（ ） A . H、S、CB . Ca、F、ClC . O、Br、AlD . P、K、N4. （2分）下列做法中符合安全用電原則的是（ ）A . 可以在電線上晾曬衣服B . 不能用濕抹布擦拭帶電的插座面板C . 用電器的金屬外殼不用接地線D . 在家庭電路中，保險絲被熔斷后可用銅絲來替換5. （2分）如圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬圖，甲表示反應(yīng)前的狀態(tài)，乙表示反應(yīng)后的狀態(tài)下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（ ）A . 甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量B . 該反應(yīng)是化合反應(yīng)C . 乙比甲原子總數(shù)減少D . 甲、乙分子總數(shù)不變6. （2分）下列原子模型最接近事實的是（ ）A . 葡萄干蛋糕模型B . 行星模型C . 電子云模型D . 玻爾模型7. （2分）對各下列符號含義的理解正確的是（ ） A . Mg2+：1個鎂離子B . 2H：1個氫分子C . N2：2個氮原子D . 2O2：2個氧離子帶2個單位負電荷8. （2分）氧化鋯(ZrO2)是一種高級耐火原料，其中鋯元素(Zr)的化合價為（ ）A . 0B . 2C . 3D . 49. （2分）葡萄糖是重要的糖類物質(zhì)，其化學式為C6H12O6 ， 下列有關(guān)它的敘述錯誤的是（ ）A . 葡萄糖屬于有機化合物B . 葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的C . 一個葡萄糖分子由6個碳原子和6個水分子構(gòu)成D . 葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為二氧化碳和水10. （2分）如題圖所示，通電導線放置在磁場中，不能受到磁場作用力的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）據(jù)日本產(chǎn)經(jīng)新聞2016年6月8曰報道，由日本理化學研究所團隊發(fā)現(xiàn)并獲得命名權(quán)的113號新元素，將命名為“nihonium”，符號為“Nh”（如圖所示）。下列有關(guān)它的說法中正確的是（ ）A . 原子核內(nèi)中子數(shù)為113B . 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為113C . 相對原子質(zhì)量為286gD . 元素符號為NH12. （2分）如圖所示是生活中常用來固定房門的“門吸”，它由磁鐵和金屬塊兩部分組成。該金屬塊能被磁鐵所吸引，是因為可能含有以下材料中的（ ）A . 銀B . 鐵C . 鋁D . 鋅13. （2分）如圖所示，干簧管由兩個軟鐵簧片和玻璃管組成，玻璃管內(nèi)充滿惰性氣體在沒有磁場作用時，簧片的觸點在彈力的作用下處于斷開狀態(tài)，有磁場作用時，軟鐵簧片被磁化，觸點相互吸引處于導通狀態(tài)根據(jù)以上描述，下列說法正確的是（ ） A . 可以利用磁體，使軟簧片被磁化，觸點相互吸引處于導通狀態(tài)B . 不可以利用通電螺線管使軟簧片被磁化，觸點相互吸引處于導通狀態(tài)C . 觸點相互接觸利用的是同名磁極相互吸引的原理D . 根據(jù)需要軟鐵簧片可以用塑料片替換14. （2分）某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（ ）A . 生成物均是氧化物B . 反應(yīng)物中有單質(zhì)C . 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D . 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化硫的分子個數(shù)比是2：115. （2分）用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ）A . 冰融化成水說明分子種類發(fā)生改變B . 濕衣服晾干說明分子在不斷運動C . 分離液態(tài)空氣說明分子可以再分D . 水燒開后易把茶壺沖起說明溫度升高分子會變大16. （2分）如圖所示，開關(guān)閉合，小磁鐵處于靜止狀態(tài)后，把滑動變阻器的滑片P緩慢向右移動，此時懸掛的小磁鐵的運動情況是（ ）A . 向下移動B . 向上移動C . 靜止不動D . 無法確定17. （2分）如圖所示是元素周期表中的氯元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）A . 氯元素屬于金屬元素B . 氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子C . 氯原子在化學反應(yīng)中容易失去電子D . 氯的相對原子質(zhì)量為35.45g18. （2分）小華到河邊游玩，在河中發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的裝置，順著導線小華來到河邊的一個小屋，在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了圖乙所示的小裝置，屋里的叔叔告訴小華，這兩個裝置組成了防汛報警器。以下說法正確的是（ ）A . 當水位升高時，浮子A上浮使觸點K閉合，電磁鐵中有了電流，電磁鐵有磁性，把銜鐵吸引下來，燈泡所在電路接通，燈亮，發(fā)出報警信號。B . 電磁繼電器是通過電磁鐵，利用低電壓、強電流的通斷，來控制高電壓、弱電流電路的裝置。C . 通過電磁感應(yīng)現(xiàn)象，人們制造并應(yīng)用電動機，電磁感應(yīng)就是通電導體周圍會產(chǎn)生磁場。我們可以通過右手定則判斷磁場的方向。D . 本圖中的燈泡是將磁能轉(zhuǎn)化為光能的裝置。弱將電磁鐵中的鐵棒換成銅棒，當水位上升時，由于電磁鐵磁性不足，小燈泡可能不會亮。19. （2分）某同學探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置如圖所示。ab是一根直銅絲，通過導線接在量程為03安的電流表的兩個接線柱上，電流表指針指零。當把ab迅速向右運動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)。你認為最可能的原因是（ ）A . 感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)B . 銅絲太細，換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)C . 應(yīng)把ab改為向左運動D . 應(yīng)把ab改為上下運動20. （2分）如圖所示的家庭照明電路，已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障。電工師傅為查明故障，在保險絲處接入一只“220V40W”的燈泡L0。當只閉合開關(guān)S、S1時，燈泡L0 和L1都呈暗紅色（比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多）；當只閉合開關(guān)S、S2時，燈泡L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光。由此可以確定（ ）A . L1燈頭接線處斷路B . L1燈頭接線處短路C . L2燈頭接線處斷路D . L2燈頭接線處短路二、 綜合題 (共8題；共26分)21. （4分）小穎在地礦博物館中看到了許多礦石標本，其中部分礦石信息如圖所示：（1）在鉀長石的主要成分KAlSi3O4中，共含有_種金屬元素（2）在上述四種礦石中，_（填序號）的主要成分屬于氧化物（3）查閱博物館資料，小穎了解到我們的祖先很早就掌握了煉銅工藝：他們將孔雀石和木炭一起加熱就可得到紅色的金屬銅（提示：孔雀石受熱易分解，生成氧化銅、二氧化碳和水；高溫灼燒時，用木炭作還原劑能把氧化銅中的銅還原出來），請你從上述反應(yīng)中，任選其一寫出對應(yīng)的化學方程式：_（4）在赤鐵礦和黃鐵礦中，你認為哪一種礦石更適合煉鐵？請說明理由？_22. （5分）根據(jù)如圖提供的仿息，回答相關(guān)問題（1）圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為_，2個鋁離子用化學符號表示為_；（2）E中X為_，C在化學反應(yīng)中易_（填“得”或“失”）電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（3）寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學式_23. （4分）閱讀有關(guān)科學發(fā)展的材料，回答相關(guān)的問題。原子結(jié)構(gòu)認識史：“實心球模型”(道爾頓)“西瓜模型”(湯姆生)“核式結(jié)構(gòu)模型”(盧瑟福)“分層模型”(玻爾)科學家對原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究仍在繼續(xù)。但也有科學家質(zhì)疑：原子內(nèi)部的微粒真的無限可分嗎？（1）科學家在探索原子結(jié)構(gòu)內(nèi)部奧秘時，在不斷的實驗中重建模型，下列有關(guān)模型的說法，合理的是 。 A . 模型是在實驗和發(fā)現(xiàn)中不斷修正和完善的B . 模型一定是研究對象本身的放大或縮小，不可改變C . 建立模型有助于我們認識和理解許多自然事物的本質(zhì)（2）根據(jù)以上信息，談?wù)勀銓茖W發(fā)展的認識：_(寫出一點即可)。 24. （5分）列式計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量（相對原子質(zhì)量：H1、C12、O16、S32、Al27、K39、Fe56、Mn55） （1）C60_； （2）H2O2_； （3）KMnO4_； （4）Fe（OH）2_； （5）Al2（SO4）3_ 25. （2分）指南針之所以能指南北是因為受到_的作用科考人員把一條形磁鐵帶到地球某極地后，用細繩懸掛，其在水平位置平衡的情景如圖所示，由此可知所在位置為地理_（選填“南”或“北”）極26. （2分）如圖所示為電話機原理圖，當人對著話筒說話時，如果滑動變阻器的滑片向右移動，則聽筒電磁鐵磁性將_（選填“變強”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭保?，通過導體AB的電流方向為_（選填“A到B”或“B到A”）27. （2分）在我們的教室內(nèi)，一個開關(guān)可以同時控制幾盞日光燈。它們的連接方式是_（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。因為當其中一盞燈管燒壞時，其它燈_（選填“能”或“不能”）工作。28. （2分）小明同學做了一個如圖所示的裝置，閉合開關(guān)，用外力使導體棒ab水平向右移動，發(fā)現(xiàn)導體棒cd也隨之運動起來，在此實驗中：（1）實驗裝置中的甲部分，應(yīng)用的物理原理是_（2）此裝置中_（填“甲”或“乙”）部分產(chǎn)生的現(xiàn)象，與生活中電動機的工作原理是相似的。三、 實驗探究題 (共2題；共11分)29. （3分）為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長的導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗（1）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到如圖所示的情景，由此得出：電磁鐵的磁性強弱跟_有關(guān)，他把兩個電磁鐵串聯(lián)接入電路中的目的是_；（2）要探究電流對電磁鐵磁性強弱的是否有影響，應(yīng)該進行的操作是：移動滑片P，同時應(yīng)該觀察現(xiàn)象_30. （8分）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路（1）實驗中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強弱，當滑動變阻器滑片向左移動時，電路中的電流_（填“增大”、“不變”或“減小”），電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多，說明電流越_，電磁鐵磁性越強（2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵甲的上端是_極；電磁鐵_（填“甲”或“乙”）的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數(shù)_，電磁鐵磁性越強；實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，_（3）實驗結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)電池使用說明中有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”他想新舊電池混用和不混用有什么區(qū)別呢？于是，他做了如下探究，他用一節(jié)新電池代替圖中原來的電源，閉合開關(guān)后，用電壓表測出電路的總電壓，并觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，記錄在下表中，然后再分別把兩個新電池、一新一舊電池串聯(lián)起來，替換原來的電源，重復上述實驗，實驗記錄如下表所示電源電路的總電壓/V吸引大頭針數(shù)量一個新電池1.5較多兩個新電池串聯(lián)3.0最多一新一舊電池串聯(lián)1.3較少分析表中數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)的一新一舊電池給電路提供是電壓_（填“大于”、“等于”或“小于”）一節(jié)新電池提供的電壓，原因是：根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個_，所以新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量四、 解答題 (共3題；共7分)31. （2分）在硫酸亞鐵（FeSO4）和硫酸鐵Fe2（SO4）3 的混合物中，硫的質(zhì)量分數(shù)是22，則混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)是 _， 由Na2SO4、Na2SO3和Na2S三種物質(zhì)組成的混合物中，測得氧元素的質(zhì)量分數(shù)為22%，則其中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為 _32. （3分）山梨酸鉀(化學式為C5H7COOK)是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑，在某市海產(chǎn)品深加工過程中廣泛使用。 （1）該物質(zhì)由_種元素組成。 （2）該物質(zhì)中碳、氧元素的原子個數(shù)比是_。 （3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_。 33. （2分）普通洗衣機的脫水桶都安裝了安全制動系統(tǒng)，如圖是脫水制動示意圖，當用力F打開脫水桶蓋板時，制動鋼絲產(chǎn)生的力使剎車帶抱緊剎車盤，阻礙脫水桶運轉(zhuǎn)，起到了制動作用，同時彈簧_（填“伸長”或“縮短”或“不變”）。以彈簧的拉力為動力，請你判斷杠桿MN是_杠桿。（填“省力”或“費力”或“等臂”）第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題 (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 綜合題 (共8題；共26分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、三、 實驗探究題 (共2題；共11分)29-1、29-2、30-1、30-2、30-3、四、 解答題 (共3題；共7分)31-1、32-1、32-2、32-3、33-1、