人教部編版八上歷史第9課辛亥革命教案

辛亥革命【教學目標】了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義；理解辛亥革命的歷史意義?！窘虒W重點】廣州起義、武昌起義。【教學難點】辛亥革命的歷史意義。【教學過程】一、導入新課如今每年國慶節(jié)前夕黨和國家領導人都會向人民英雄紀念碑敬獻花籃并瞻仰人民英雄紀念碑。上圖是人民英雄紀念碑上展現武昌起義情節(jié)的紀念性浮雕。作為國家級的的紀念碑為何選擇武昌起義這一歷史事件呢？它在中國歷史上有什么樣的歷史影響呢？今天就讓我們一起學習辛亥革命，去感受那段火紅的革命時期。二、新課講授（一） 目標導學一：革命志士的奮斗1教師指導學生閱讀教材，說一說同盟會成立后，領導的革命起義有哪些？結果如何？學生回答：時間領導者起義1906劉道一、蔡紹南萍瀏醴起義1907徐錫麟、秋瑾安慶起義1907孫中山、黃興廣西起義2教師強調：1906年的萍瀏醴起義是同盟會成立后領導的第一次武裝起義。起義雖然失敗，但極大提高了同盟會的聲望。3教師展示圖片：黃興絕命書黃花崗七十二烈士墓 提問：上述兩幅圖片展現了什么精神？與哪一次革命起義有關？學生回答：展現了革命黨人視死如歸、不怕犧牲的精神。與黃花崗起義有關。4教師講述：1911年4月，黃興等發(fā)動起義，攻占兩廣總督衙門。革命黨人同清軍展開激烈巷戰(zhàn)，最終因眾寡懸殊，起義失敗。但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。（二）目標導學二：武昌起義1請同學們閱讀教材，回答問題：（1）武昌起義成功的有利條件？（2）武昌起義的簡要過程？學生回答：（1）有革命組織：文學社和共進會；得到了同盟會的幫助；湖北新軍傾向革命。（2）簡要過程：發(fā)動起義奪取軍械所進攻總督衙門武漢三鎮(zhèn)光復湖北軍政府成立。2教師展示圖片：湖北軍政府、黎元洪 1911年10月11日，起義軍成立湖北軍政府，推舉新軍將領黎元洪為都督。請談談你對革命黨人推舉黎元洪為都督的看法？學生回答：說明革命潛伏者危機。3教師講述：武昌起義勝利后，各省紛紛獨立，到11月下旬，全國已有一半以上的省份宣布獨立，支持革命。展示武昌起義和全國各省獨立形勢示意圖。4教師強調：1911年是農歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。5教師指導學生分組討論：辛亥革命的歷史意義？6學生回答：略7教師總結：辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。三、課堂總結以孫中山為首的革命黨人，為了推翻清王朝的封建統(tǒng)治，發(fā)動了一系列武裝起義，最終辛亥革命的一聲炮響，結束了清王朝的統(tǒng)治。因此，辛亥革命成為中國近代史上一次重要的轉折點，其對于封建體制的沖擊、社會生產力的推動、進步意識的弘揚、風俗習慣的革新都是空前的?！景鍟O計】1906年，萍瀏醴起義；1907年，安慶起義1907年，廣西起義；1910年，廣州起義，“黃花崗七十二烈士”革命起義辛 亥 革 命時間：1911年（辛亥年）經過：起義爆發(fā)奪取軍械庫武漢三鎮(zhèn)光復湖北軍政府成立武昌起義結果：起義成果，開啟了完全意義上的近代民族民主革命3 / 3