2021-2022年二年級語文上冊 絨毛小熊教案4 北師大版

2021-2022年二年級語文上冊 絨毛小熊教案4 北師大版教材分析絨毛小熊是二年級上冊第十四單元的一篇主體課文。這首兒童詩以親切而富有童趣的語言講述了“我”與絨毛小熊共度的快樂時光。教學(xué)目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。2.運用學(xué)過的識字方法會認8個生字，會寫9個字，掌握多音字“長”。3.積累“補丁、亂蓬蓬、印象、數(shù)不清、驚訝”等詞語。4.從閱讀中感受樂趣，想象游戲情景，聯(lián)系生活實際理解課文內(nèi)容，感受絨毛小熊給“我”帶來的快樂。激發(fā)學(xué)生對童年生活的熱愛和珍惜。教學(xué)重點1.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的能力和口頭表達能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的生字、新詞。2.通過有層次的反復(fù)讀課文體會“我”和絨毛小熊度過的快樂時光以及“我”對絨毛小熊難以割舍的情感體驗。教學(xué)準備詞語板塊、自帶玩具。教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境（演唱：洋娃娃和小熊跳舞的歌曲。）1.同學(xué)們，你們知道嗎？歌中的小熊今天也來到了我們中間，它就是“絨毛小熊”，（板書：絨毛小熊）認識“絨”。2.看到課題，你想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)知道些什么呢？（絨毛小熊是什么樣子的？它好玩嗎？）二、讀通課文，隨機識字1.用自己喜歡的方式讀課文，圈出生字新詞。（遇到不認識的字用猜一猜的辦法）2.小組合作讀課文。（不認識的字互相請教，或者查字典）3.指認新詞：“補丁、亂蓬蓬、印象、身旁、數(shù)不清、高明、到處、驚訝”等。4.聽老師讀課文，注意生字的正確讀音。三、理解課文，感悟“我”和小熊之間的感情1.匯報課題質(zhì)疑：絨毛小熊是什么樣子的？隨機指導(dǎo)“補丁、亂蓬蓬、”，選擇其中的一個詞語造句。2.提問：這么舊的小熊我為什么那么喜歡呢？我和小熊玩過哪些游戲？隨機指導(dǎo)“數(shù)不清、高明、一本正經(jīng)”。3.當(dāng)媽媽要把這只又臟又舊的小熊仍掉時，我是怎么做的？（隨機指導(dǎo)：驚訝）4.小結(jié)：是啊，老朋友怎么能隨便扔掉呢？雖然絨毛小熊很舊了，可是它仍然是“我的寶貝”，足以見出，他們之間是多么親密！四、拓展延伸孩子們，你有過玩具嗎？你能向你的好朋友介紹一下你的玩具朋友嗎？你和它一定也一起度過很多快樂的時光，向大家說一說。相信你也能說得很好！1.同桌交流自己的玩具朋友。2.上臺說說自己和玩具之間的快樂時光。板書設(shè)計絨毛小熊      很舊樣子  補丁    又臟又破      亂蓬蓬     當(dāng)病人游戲 當(dāng)學(xué)生  快樂時光     當(dāng)小狗課堂總結(jié) 是呀，是玩具朋友使我們的童年生活變得更加的豐富多彩，給我們帶來了很多的快樂時光。所以我們要像對待朋友那樣對待它，相互信任、友愛。做一個心中有他人、心中有愛的孩子。作業(yè)設(shè)計1.積累今天學(xué)的新詞。2.課外閱讀“有趣的玩具”。3.把這節(jié)課寫到你的記事本中。附送：2021-2022年二年級語文上冊 絕句教案 長春版教學(xué)目標:1.學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2.識“鸝、翠、鷺”3個生字，會寫“絕、鳴、含”等7個生字；認識一個偏旁。3.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點、難點:學(xué)會生字；背誦課文。教學(xué)準備:1.課前準備生字卡片或課件。2.準備相應(yīng)的音樂。教學(xué)時數(shù):2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:朗讀背誦詩歌，體會古詩的含義，認識生字。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一首非常美的古詩，它的作者是唐代的大詩人杜甫。你們想讀一讀嗎？二、讀古詩，學(xué)認生字1.教師范讀古詩。2.今天我們學(xué)習(xí)的這首古詩的題目是（齊讀）“絕句”。你認識這個字嗎？學(xué)習(xí)“絕”字。3.你能讀一讀第一行詩嗎？第一行詩描寫了什么？描寫了兩只黃鸝在柳樹上鳴叫。學(xué)習(xí)“鳴、鸝、翠”。4.自己讀一讀第二行詩。第二行詩又寫了什么？描寫了一行白鷺排成隊飛上了青天。學(xué)習(xí)“鷺”。5.那么上兩句詩中所描寫的景色詩人是從哪兒看見的呢？他還看見了什么呢？自由讀后兩行古詩。6.詩人站在窗前看見了美麗的景色，同時也看見了西嶺的雪和停泊的遠方來的船。7.對比學(xué)習(xí)“含、令、嶺”，以及“吳、船”。8.全班齊讀古詩。9.配樂朗讀古詩。三、練習(xí)活動1.開火車讀生字。2.試著背誦古詩。四、指導(dǎo)寫字書寫：絕、鳴。五、作業(yè)背誦古詩。第二課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)古詩、生字，指導(dǎo)寫字，完成部分練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.開火車讀生字。2.游戲中讀詞語。3.背誦古詩。二、指導(dǎo)寫字含：注意上半部分是“今”,不是“令”。船：注意“舟字旁”的寫法。三、完成課后練習(xí)1.找一找，說一說。你能找出詩中意思相對的詞語嗎？如：兩個一行 翠柳青天2.背一背背對子歌。四、作業(yè)書寫生字。