2021-2022年三年級數學上冊 兩位數除以一位數有余數的除法教案 冀教版

2021-2022年三年級數學上冊 兩位數除以一位數有余數的除法教案 冀教版教學內容： 冀教版數學三年級上冊46、47頁。教學目標：1.結合皮球裝箱問題，經歷自主探索兩位數除以一位數有余數除法的計算方法的過程。2.掌握兩位數除以一位數有余數除法的計算方法。3.能與他人交流自己解決和思考問題的過程，體驗數學計算和實際生活的聯系。課前準備：觀看e百分4.6部分的內容。教學過程：一、備學課前發(fā)下“備學學案”，認真閱讀教學內容，教學目標及教學重難點，了解學習過程。根據情境圖，學生完成“備學案的環(huán)節(jié)一 獨立嘗試”。在試做的過程中，教師要注意：1、學生能否正確列出算式。2、豎式計算的過程中，學生是否能夠正確寫出有余數的除法的豎式。3、當除完的結果出現了余數時，如何和情景問題 結合起來。4、獨立嘗試的第2題中，被除數的個位比除數小，應該如何去寫。5、第三小題，對比著思考當出現余數的除法時，不需要加一的情況。二、交流1、小組交流以上問題，重點交流（1）第2題的豎式計算過程。（2）討論什么情況下加1，什么情況不用加1。2、全班交流的重點幫學生理解“獨立嘗試”的第二題的豎式計算中，被除數的個位比除數小，商的個位上為什么要寫0：因為個位上的2比除數8小，不夠商1，所以商的個位上要寫0來占位。82÷810（個）2（個）然后結合生活經驗討論需要幾個盒子。使學生理解剩下的2個也要用1個盒子，所以，一共要用11個盒子。三、鞏固提升按照備學流程完成相應的練習題。1、在處理練一練第三題的時候，每千克鴨梨大約有8個。（1）90個鴨梨大約重多少千克？（2）13千克鴨梨大約有多少個？教學這道題時，一定要讓學生結合自己的生活經驗，真正理解題意，知道什么情況下用乘法計算，什么情況下用除法計算，理解求“90個鴨梨大約重多少千克？”，就是求90里面有多少個8，所以應該用除法計算：90÷8= 11（千克）2（個）剩下的2個鴨梨遠遠不夠1千克，所以，90個鴨梨大約重11千克；“每千克有8個鴨梨，13千克鴨梨大約有多少個？”就是求13個8是多少？所以，應該用乘法計算：13×8=104（個）2、 提升練習中第一題，復習余數和除數之間的關系，能夠歸納出“被除數=商×除數+余數”第二題，理解題意，弄清數量關系后再試做。四、教學反思：附送：2021-2022年三年級數學上冊 兩位數除以一位數的估算 1教案 西師大版教學目標：1進一步熟練掌握兩位數除以一位數的估算方法，能用兩位數除以一位數的估算去檢驗兩位數除以一位數的計算。2在學習活動中，探索兩位數除以一位數估算的作用，培養(yǎng)學生觀察、分析、對比、概括的能力，同時提高計算的能力。3體會估算的實際意義，感受與同伴合作學習的快樂與價值。教學重、難點：用兩位數除以一位數的估算檢驗兩位數除以一位數的計算。教學準備：多媒體教學課件。教學過程：一、復習引入1口算（課件出示）50÷5= 60÷2= 80÷4=90÷3=4 6÷2=6 9÷3=2估算（課件出示）82÷4 49÷5 58÷3說說你是怎樣進行估算的。3引入今天我們將繼續(xù)學習兩位數除以一位數的估算。二、探索新知1教學例2課件出示：一個女孩拿著84÷4=41的算式問大家：“這道題我做對了嗎？”2探索用估算檢驗除法算式教師：幫助這個小女孩檢查這道題，是否正確？在小組里說說你是用什么方法檢查的。匯報討論結果。學生可能會有：用豎式計算。正確答案應該是21，這道題做錯了。用估算。84÷420，20與41相差太遠，這道題肯定做錯了。提問：比較以上兩種方法，你覺得哪一種更簡便？學生會體會到用估算來檢驗兩位數除以一位數的除法更簡單、更方便。點評：教師通過讓學生比較兩種方法，進一步使學生體會到用估算來檢查兩位數除以一位數的除法更簡單、更方便，使學生喜歡并接受，體現了它的作用和意義。三、鞏固練習練習十四第3，4題。1第3題先讓學生獨立計算，再在小組里討論比較每組里的兩個算式有什么聯系。2第4題（1）先判斷對錯，并說說你用了什么方法進行判斷的。（2）把不對的改正過來。四、提高練習課件出示：討論58÷3的估算值與準確值有什么關系？94÷5呢？小組討論后，匯報結果。教師正確引導后得出。58÷3的估算值比準確值要大，因為把58看做60，是把這個數看大了，所以估算的結果要比準確得數要大一些。94÷5的估算值比準確值要小。因為把94看做90，是把這個數看小了，所以估算的結果要比準確得數要小一些。五、課堂小結（1）你在這節(jié)課的學習中，有哪些收獲？（2）還有什么疑問？點評：教師設計提高練習，通過讓學生討論估算值與準確值的關系。使學生更加明確如何用估算來檢驗兩位數除以一位數的計算，對估算有了更深層次的認識。