2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算教案 西師大版
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2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算教案 西師大版
2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算教案 西師大版教學(xué)目標:1掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法,并能正確進行估算。2在探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和概括能力。3初步體會估算的意義,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點:兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。 教具準備:口算卡片和多媒體教學(xué)課件。 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1口算下面各題(卡片出示)90÷3= 60÷4= 40÷4=80÷4= 70÷5= 80÷5=2估算(課件出示)59×3 91×7 46×8比較幾個算式的兩個因數(shù),發(fā)現(xiàn)有什么共同點?說說你是怎樣估算兩位數(shù)乘一位數(shù)的。3引入今天我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)估算的知識。二、探索新知1教學(xué)例1(1)課件出示情境圖,分析題意。提問:你從圖中能獲得哪些信息?學(xué)生回答得出:李叔叔拿59元錢去買西紅柿,西紅柿每千克3元,李叔叔大約買了多少千克西紅柿?(2)用什么方法列算式呢?為什么?學(xué)生回答后教師板書:59÷3(3)探索估算方法。提問:需要計算出準確的得數(shù)嗎?為什么?只需要求出大約是多少,所以不需要進行準確計算,只估計是多少就可以了。小組討論:教師:怎樣進行估算?把你的想法在小組里說一說。交流匯報得出:59接近60,把59看做60,用60÷3=20(千克),所以59÷320(千克)學(xué)生嘗試板書:59÷320(千克)強調(diào):估算的結(jié)果要用約等于符號連接。點評:由于復(fù)習(xí)中出現(xiàn)過兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算,知道把兩位數(shù)看做整十?dāng)?shù)再算,學(xué)生進行知識遷移,就順利得出兩位數(shù)除以一位數(shù)估算的計算方法,充分體現(xiàn)知識遷移的價值,同時也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。2鞏固練習(xí)完成練習(xí)十四第1題。學(xué)生獨立完成后,用實物投影儀展示進行訂正。3小結(jié)并揭示課題教師:比較這些除法算式中的被除數(shù)和除數(shù)有什么共同的特點?(都是兩位數(shù)除以一位數(shù))板書課題:兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算。教師:兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法是什么?學(xué)生回答后得出:把兩位數(shù)看做是最接近它的整十?dāng)?shù)后,再去除以一位數(shù),得出的商就是估算的結(jié)果。用約等于符號連接。三、鞏固練習(xí)1游戲:同桌合作完成課堂活動要求:一個學(xué)生說一道兩位數(shù)除以一位數(shù)的算式,另一個學(xué)生說出估算的結(jié)果。如91÷5約等于18。學(xué)生進行活動,教師巡視,幫助有困難的同學(xué)。2完成練習(xí)十四第2題學(xué)生獨立完成后,用實物投影儀展示進行訂正。四、課堂小結(jié)(1)你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,有哪些收獲?(2)估算兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法是什么?點評:學(xué)生運用知識遷移,順利探索出兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。以游戲等形式進行鞏固練習(xí),學(xué)生既能牢固掌握所學(xué)知識,又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。 附送:2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 1教案 西師大版教學(xué)目標:1掌握有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,并能正確進行計算。2在探索計算方法的過程中,培養(yǎng)操作、分析、概括的能力,同時提高解決實際問題的能力和小組合作能力。3在解決問題中進一步讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點:重點:有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。難點:理解有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理。教具、學(xué)具準備:教具:多媒體教學(xué)課件。學(xué)具:40根小棒。教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)鋪墊1口算(多媒體出示)學(xué)生搶答,奪紅旗。80÷4= 50÷5= 60÷3=60÷2= 70÷7= 48÷2=2筆算看誰算得又對又快。48÷9= 39÷3=今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識。二、探索新知板書課題:兩位數(shù)除以一位數(shù)。(一)教學(xué)例31出示情境圖(多媒體出示)提問:從圖中你能獲得哪些信息?交流后得出:有36個月餅,平均分給2個小組,每個小組分得多少個月餅?2怎樣列算式學(xué)生回答后教師板書:36÷23探索計算方法提問:你能計算出得數(shù)嗎?把你的想法在小組里說一說。教師巡視,幫助有困難的同學(xué)。討論后學(xué)生匯報:結(jié)合圖,用小棒代替分一分,得出每小組分得18個月餅。教師再用課件演示分月餅的過程。學(xué)生可能會出現(xiàn)豎式計算。抽學(xué)生板書: 結(jié)合課件演示過程,引導(dǎo)學(xué)生理解算理。先把3(30個)盒月餅平分給2個組,每組先得到1盒(10個),余1盒(10個)。即十位上的3除以2,在十位上商1,余1(表示1個10)。把余下的1盒(10個)打開與6個合起來,是16個,再平分給2個組,每組得8個。即16除以2在個位上商8。16減16等于0,表示分完沒有剩余。兩次分得的月餅合起來是18個。即商的十位上的1和個位上的8合起來是18。4讓學(xué)生閱讀例3,并完成填空同時抽學(xué)生補充板書:得數(shù)、單位和答語。5完成課堂活動第2題要求:先分一分,再算一算。過渡:你能運用所學(xué)的知識來解決生活中的實際問題嗎?(二)教學(xué)例41分析題意課件出示情境圖,提問:你能從圖中獲得哪些信息?學(xué)生回答得出:有95枝花,要插在4個花瓶里,平均每個花瓶插多少枝?還剩多少枝?2怎樣列算式學(xué)生回答后教師板書:95÷43探索計算方法(1)試試看,你能用豎式計算嗎?在小組里說一說你的想法。教師巡視,幫助有困難的學(xué)生。(2)學(xué)生匯報后板書:(3)你能說說每一步的算理嗎?抽學(xué)生解釋,教師進行正確引導(dǎo)。(4)分別比較兩次余下的數(shù)與除數(shù)的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生回答后得出:每次余下的數(shù)都必須比除數(shù)小。(5)學(xué)生閱讀例4,完成填空,并注意書寫格式。同時抽學(xué)生補充板書:得數(shù)、單位和答語。三、鞏固練習(xí)1筆算下面各題(課件出示)83÷2= 97÷4= 75÷3=學(xué)生獨立完成后,集體訂正。計算后提問:筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)要注意些什么?2練習(xí)十三第2題學(xué)生獨立完成。3練習(xí)十三第3題要求:把做錯的題改正過來。學(xué)生小組合作完成,并說說錯誤的原因。四、課堂小結(jié)你在這節(jié)課里有哪些收獲?