2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算教案 西師大版

2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算教案 西師大版教學(xué)目標：1掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法，并能正確進行估算。2在探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和概括能力。3初步體會估算的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。 教具準備：口算卡片和多媒體教學(xué)課件。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1口算下面各題（卡片出示）90÷3= 60÷4= 40÷4=80÷4= 70÷5= 80÷5=2估算（課件出示）59×3 91×7 46×8比較幾個算式的兩個因數(shù)，發(fā)現(xiàn)有什么共同點？說說你是怎樣估算兩位數(shù)乘一位數(shù)的。3引入今天我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)估算的知識。二、探索新知1教學(xué)例1（1）課件出示情境圖，分析題意。提問：你從圖中能獲得哪些信息？學(xué)生回答得出：李叔叔拿59元錢去買西紅柿，西紅柿每千克3元，李叔叔大約買了多少千克西紅柿？（2）用什么方法列算式呢？為什么？學(xué)生回答后教師板書：59÷3（3）探索估算方法。提問：需要計算出準確的得數(shù)嗎？為什么？只需要求出大約是多少，所以不需要進行準確計算，只估計是多少就可以了。小組討論：教師：怎樣進行估算？把你的想法在小組里說一說。交流匯報得出：59接近60，把59看做60，用60÷3=20（千克），所以59÷320（千克）學(xué)生嘗試板書：59÷320（千克）強調(diào)：估算的結(jié)果要用約等于符號連接。點評：由于復(fù)習(xí)中出現(xiàn)過兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算，知道把兩位數(shù)看做整十?dāng)?shù)再算，學(xué)生進行知識遷移，就順利得出兩位數(shù)除以一位數(shù)估算的計算方法，充分體現(xiàn)知識遷移的價值，同時也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。2鞏固練習(xí)完成練習(xí)十四第1題。學(xué)生獨立完成后，用實物投影儀展示進行訂正。3小結(jié)并揭示課題教師：比較這些除法算式中的被除數(shù)和除數(shù)有什么共同的特點？（都是兩位數(shù)除以一位數(shù)）板書課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算。教師：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法是什么？學(xué)生回答后得出：把兩位數(shù)看做是最接近它的整十?dāng)?shù)后，再去除以一位數(shù),得出的商就是估算的結(jié)果。用約等于符號連接。三、鞏固練習(xí)1游戲：同桌合作完成課堂活動要求：一個學(xué)生說一道兩位數(shù)除以一位數(shù)的算式，另一個學(xué)生說出估算的結(jié)果。如91÷5約等于18。學(xué)生進行活動，教師巡視，幫助有困難的同學(xué)。2完成練習(xí)十四第2題學(xué)生獨立完成后，用實物投影儀展示進行訂正。四、課堂小結(jié)（1）你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，有哪些收獲？（2）估算兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法是什么？點評：學(xué)生運用知識遷移，順利探索出兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。以游戲等形式進行鞏固練習(xí)，學(xué)生既能牢固掌握所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。 附送：2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 1教案 西師大版教學(xué)目標：1掌握有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確進行計算。2在探索計算方法的過程中，培養(yǎng)操作、分析、概括的能力，同時提高解決實際問題的能力和小組合作能力。3在解決問題中進一步讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點：重點：有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。難點：理解有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理。教具、學(xué)具準備：教具：多媒體教學(xué)課件。學(xué)具：40根小棒。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊1口算（多媒體出示）學(xué)生搶答，奪紅旗。80÷4= 50÷5= 60÷3=60÷2= 70÷7= 48÷2=2筆算看誰算得又對又快。48÷9= 39÷3=今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識。二、探索新知板書課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)。（一）教學(xué)例31出示情境圖（多媒體出示）提問：從圖中你能獲得哪些信息？交流后得出：有36個月餅，平均分給2個小組，每個小組分得多少個月餅？2怎樣列算式學(xué)生回答后教師板書：36÷23探索計算方法提問：你能計算出得數(shù)嗎？把你的想法在小組里說一說。教師巡視，幫助有困難的同學(xué)。討論后學(xué)生匯報：結(jié)合圖，用小棒代替分一分，得出每小組分得18個月餅。教師再用課件演示分月餅的過程。學(xué)生可能會出現(xiàn)豎式計算。抽學(xué)生板書： 結(jié)合課件演示過程，引導(dǎo)學(xué)生理解算理。先把3（30個）盒月餅平分給2個組，每組先得到1盒（10個），余1盒（10個）。即十位上的3除以2，在十位上商1，余1（表示1個10）。把余下的1盒（10個）打開與6個合起來，是16個，再平分給2個組，每組得8個。即16除以2在個位上商8。16減16等于0，表示分完沒有剩余。兩次分得的月餅合起來是18個。即商的十位上的1和個位上的8合起來是18。4讓學(xué)生閱讀例3，并完成填空同時抽學(xué)生補充板書：得數(shù)、單位和答語。5完成課堂活動第2題要求：先分一分，再算一算。過渡：你能運用所學(xué)的知識來解決生活中的實際問題嗎？（二）教學(xué)例41分析題意課件出示情境圖，提問：你能從圖中獲得哪些信息？學(xué)生回答得出：有95枝花，要插在4個花瓶里，平均每個花瓶插多少枝？還剩多少枝？2怎樣列算式學(xué)生回答后教師板書：95÷43探索計算方法（1）試試看，你能用豎式計算嗎？在小組里說一說你的想法。教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。（2）學(xué)生匯報后板書：（3）你能說說每一步的算理嗎？抽學(xué)生解釋，教師進行正確引導(dǎo)。（4）分別比較兩次余下的數(shù)與除數(shù)的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答后得出：每次余下的數(shù)都必須比除數(shù)小。（5）學(xué)生閱讀例4，完成填空，并注意書寫格式。同時抽學(xué)生補充板書：得數(shù)、單位和答語。三、鞏固練習(xí)1筆算下面各題（課件出示）83÷2= 97÷4= 75÷3=學(xué)生獨立完成后，集體訂正。計算后提問：筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)要注意些什么？2練習(xí)十三第2題學(xué)生獨立完成。3練習(xí)十三第3題要求：把做錯的題改正過來。學(xué)生小組合作完成，并說說錯誤的原因。四、課堂小結(jié)你在這節(jié)課里有哪些收獲？