2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 親人 3教案 人教版

2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 親人 3教案 人教版第一課時(shí)教學(xué)目的：能力目標(biāo)：指導(dǎo)看圖，初知圖意。知識(shí)目標(biāo)：查字典自學(xué)生字、詞。 情感目標(biāo)：能看懂圖意，初步把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)敬老助老是人的美好品德。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）除了漢族以外，其他民族都稱為少數(shù)民族。各民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣，有的少數(shù)民族還有自己獨(dú)立的語(yǔ)言和文字。雖然我們是多民族國(guó)家，但各民族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親如一家。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，看看不同民族的人民是怎樣一起生活的，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？二、理解課題。1.齊讀課題，說(shuō)說(shuō)什么叫“親人”，誰(shuí)是你的親人（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）2看圖圖上畫(huà)的是什么地方，她們各是哪個(gè)民族的，各有多大年紀(jì)，她們?cè)诟墒裁?，?lián)系圖上的景物，想想她們會(huì)說(shuō)什么？她們?yōu)槭裁茨敲从H熱？3同桌交流觀察的情況，說(shuō)明是按什么順序觀察的。4班上交流，請(qǐng)25人發(fā)言。5總結(jié)觀察方法：（先看圖上有誰(shuí)，在干什么；看旁邊有哪些景物，說(shuō)明了什么，也就是按從人到物的觀察順序進(jìn)行觀察。）6自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。7查字典，自學(xué)生字、詞。（1）“硬”：最后一筆捺與撇相交?！袄省保涸凇坝怖省敝凶x輕聲?！翱h”：上邊不是“目”?！爱叀保荷厦妗氨取钡挠疫吺恰柏啊?，不是“七”?！办`”：第二筆不出頭?！氨恪保憾嘁糇纸M詞來(lái)區(qū)別。“及”查“丿”，因?yàn)榈谝还P先寫(xiě)撇。第二筆是橫折折折撇。“鹽”：左上“土”的末筆橫改提，右上“卜”的兩筆相接不相交?！皳Q”：右下不是“央”?！皟簟保鹤⒁獠渴??！安[”：左面是“目”，不是“月”。（2）組詞。族（    ）    漢（    ）    濟(jì)（    ）    竟（    ）旅（    ）    汗（    ）    擠（    ）    競(jìng)（    ）換（    ）    凈（    ）    瞇（    ）喚（    ）    靜（    ）    咪（    ）（3）通過(guò)查字典，理解以下詞義：經(jīng)濟(jì)：本課指生活上所需要的費(fèi)用。及時(shí)：指需要的時(shí)候就立刻去做。本課指不拖延，準(zhǔn)時(shí)。畢竟：到底，究竟，終于。靈便：靈活。本課指四肢靈活、敏捷。硬朗：指老人的身體健康。8讀文，鞏固字詞。漢族、硬朗、縣城、經(jīng)濟(jì)、畢竟、靈便、及時(shí)、替換、干凈、笑瞇瞇、出來(lái)進(jìn)去。第二課時(shí)教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)：能看懂圖意，初步把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)敬老助老是人的美好品德。情感目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受漢族與少數(shù)民族人民之間的真摯感情。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察人物的方法，培養(yǎng)觀察與想象相結(jié)合的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)第5、6自然段。1.快速讀文，思考：文中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是圖上的內(nèi)容？（5、6自然段）2.請(qǐng)1人讀5、6自然段，大家用“”畫(huà)出老奶奶發(fā)現(xiàn)了“我”悄悄地幫她洗、晾衣服后，是怎么做的？（怎么說(shuō)的？）然后看投影填空：老奶奶（       ）從屋里走出來(lái)，把拐棍立在一旁，（     ）捧著我的頭，把（   ）臉緊貼著我的臉，（   ）說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親??！我該怎么謝你們呢！”3.指名說(shuō)說(shuō)，括號(hào)里應(yīng)該填哪些詞語(yǔ)，老師把詞語(yǔ)填在括號(hào)里。4.請(qǐng)同學(xué)們出聲讀一讀，你從中體會(huì)出幾點(diǎn)意思？你是怎樣理解這句話的？（一是老奶奶對(duì)“我”的行為表示感激；二是表達(dá)了老奶奶對(duì)“我”的喜愛(ài)之情；三是老奶奶把“我”當(dāng)成了親人。）（從老奶奶的語(yǔ)言中體會(huì)出：自己的女兒都沒(méi)能這樣照顧她，而我們母女倆卻主動(dòng)、熱心地照顧她，超過(guò)了自己的女兒。）5.有語(yǔ)氣地練讀，請(qǐng)1或2人匯報(bào)。二、學(xué)習(xí)第13自然段。1.媽媽和“我”為什么像親人一樣照顧老奶奶？分小組圍繞課文13自然段討論，希望同學(xué)們能深入理解課文內(nèi)容。2.小組匯報(bào)，歸納如下：（1）老奶奶年紀(jì)大了，手腳不靈便，女兒又在縣城工作，需要有人照顧；（2）尊重老人，照顧老人是一種美德，人人都應(yīng)該做到；（3）各民族之間應(yīng)團(tuán)結(jié)，相互幫助，友好相處；（4）鄰居之間也應(yīng)互相照顧，互相關(guān)心。三、學(xué)習(xí)第4自然段。1.請(qǐng)1人讀，大家思考：“我們”幫老奶奶做了哪些事？而這些內(nèi)容畫(huà)面上沒(méi)有，那么作者根據(jù)什么寫(xiě)出來(lái)的？2.小結(jié)：我們看圖不僅要會(huì)看畫(huà)面上的內(nèi)容，還要會(huì)聯(lián)想，推想，只有這樣才能豐富畫(huà)面，變靜為動(dòng)。四、理解課題。1.老奶奶為什么說(shuō)你們“真比我女兒還親”？從這里體會(huì)出什么？（1）母女倆長(zhǎng)期主動(dòng)、熱情、周到幫助，使老人深愛(ài)感動(dòng)；（2）就連親生女兒也難以做到；體現(xiàn)了各族人民友好相處，親如一家。2.小結(jié)：她們并不是一家人，但勝似親人，因此課題為親人。五、齊讀最后一個(gè)自然段，談?wù)勛约旱睦斫?。（一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持。而小姑娘決心堅(jiān)持把好事做下去。精神多么可嘉呀?。┝⒂姓Z(yǔ)氣朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：附送：2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 親人4教案 人教版教學(xué)目的：1指導(dǎo)看圖，初知圖意。2查字典自學(xué)生字、詞。教學(xué)過(guò)程：1談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）除了漢族以外，其他民族都稱為少數(shù)民族。各民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣，有的少數(shù)民族還有自己獨(dú)立的語(yǔ)言和文字。雖然我們是多民族國(guó)家，但各民族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親如一家。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，看看不同民族的人民是怎樣一起生活的，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？2理解課題：齊讀課題，說(shuō)說(shuō)什么叫“親人”，誰(shuí)是你的親人（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）3看圖圖上畫(huà)的是什么地方，她們各是哪個(gè)民族的，各有多大年紀(jì)，她們?cè)诟墒裁?，?lián)系圖上的景物，想想她們會(huì)說(shuō)什么？她們?yōu)槭裁茨敲从H熱？4同桌交流觀察的情況，說(shuō)明是按什么順序觀察的。5班上交流，請(qǐng)25人發(fā)言。6總結(jié)觀察方法：（先看圖上有誰(shuí)，在干什么；看旁邊有哪些景物，說(shuō)明了什么，也就是按從人到物的觀察順序進(jìn)行觀察。）7自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。8查字典，自學(xué)生字、詞。（1）“硬”：最后一筆捺與撇相交?！袄省保涸凇坝怖省敝凶x輕聲?！翱h”：上邊不是“目”?！爱叀保荷厦妗氨取钡挠疫吺恰柏啊?，不是“七”。“靈”：第二筆不出頭。“便”：多音字組詞來(lái)區(qū)別?！凹啊辈椤柏?，因?yàn)榈谝还P先寫(xiě)撇。第二筆是橫折折折撇?！胞}”：左上“土”的末筆橫改提，右上“卜”的兩筆相接不相交?！皳Q”：右下不是“央”?！皟簟保鹤⒁獠渴住！安[”：左面是“目”，不是“月”。（2）組詞族（    ）    漢（    ）    濟(jì)（    ）    竟（    ）旅（    ）    汗（    ）    擠（    ）    競(jìng)（    ）換（    ）    凈（    ）    瞇（    ）喚（    ）    靜（    ）    咪（    ）通過(guò)查字典，理解以下詞義：經(jīng)濟(jì)：本課指生活上所需要的費(fèi)用。及時(shí)：指需要的時(shí)候就立刻去做。本課指不拖延，準(zhǔn)時(shí)。畢竟：到底，究竟，終于。靈便：靈活。本課指四肢靈活、敏捷。硬朗：指老人的身體健康。9讀文，鞏固字詞。質(zhì)疑。漢族、硬朗、縣城、經(jīng)濟(jì)、畢竟、靈便、及時(shí)、替換、干凈、笑瞇瞇、出來(lái)進(jìn)去。第二課時(shí)教學(xué)目的：1.能看懂圖意，初步把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)敬老助老是人的美好品德。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受漢族與少數(shù)民族人民之間的真摯感情。3.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察人物的方法，培養(yǎng)觀察與想象相結(jié)合的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)第5、6自然段1.快速讀文，思考：文中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是圖上的內(nèi)容？（5、6自然段）2.請(qǐng)1人讀5、6自然段，大家用“”畫(huà)出老奶奶發(fā)現(xiàn)了“我”悄悄地幫她洗、晾衣服后，是怎么做的？（怎么說(shuō)的？）然后看投影填空：老奶奶（       ）從屋里走出來(lái)，把拐棍立在一旁，（     ）捧著我的頭，把（   ）臉緊貼著我的臉，（   ）說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊！我該怎么謝你們呢！”3.指名說(shuō)說(shuō)，括號(hào)里應(yīng)該填哪些詞語(yǔ)，老師把詞語(yǔ)填在括號(hào)里。4.請(qǐng)同學(xué)們出聲讀一讀，你從中體會(huì)出幾點(diǎn)意思？你是怎樣理解這句話的？（一是老奶奶對(duì)“我”的行為表示感激；二是表達(dá)了老奶奶對(duì)“我”的喜愛(ài)之情；三是老奶奶把“我”當(dāng)成了親人。）（從老奶奶的語(yǔ)言中體會(huì)出：自己的女兒都沒(méi)能這樣照顧她，而我們母女倆卻主動(dòng)、熱心地照顧她，超過(guò)了自己的女兒。）5有語(yǔ)氣地練讀，請(qǐng)1或2人匯報(bào)。二、學(xué)習(xí)第13自然段1.媽媽和“我”為什么像親人一樣照顧老奶奶？分小組圍繞課文13自然段討論，希望同學(xué)們能深入理解課文內(nèi)容。2.小組匯報(bào)，歸納如下：（1）老奶奶年紀(jì)大了，手腳不靈便，女兒又在縣城工作，需要有人照顧；（2）尊重老人，照顧老人是一種美德，人人都應(yīng)該做到；（3）各民族之間應(yīng)團(tuán)結(jié)，相互幫助，友好相處；（4）鄰居之間也應(yīng)互相照顧，互相關(guān)心。三、學(xué)習(xí)第4自然段1.請(qǐng)1人讀，大家思考：“我們”幫老奶奶做了哪些事？而這些內(nèi)容畫(huà)面上沒(méi)有，那么作者根據(jù)什么寫(xiě)出來(lái)的？2.小結(jié)：我們看圖不僅要會(huì)看畫(huà)面上的內(nèi)容，還要會(huì)聯(lián)想，推想，只有這樣才能豐富畫(huà)面，變靜為動(dòng)。四、理解課題1.老奶奶為什么說(shuō)你們“真比我女兒還親”？從這里體會(huì)出什么？（1）母女倆長(zhǎng)期主動(dòng)、熱情、周到幫助，使老人深愛(ài)感動(dòng)；（2）就連親生女兒也難以做到；體現(xiàn)了各族人民友好相處，親如一家。2.小結(jié)：她們并不是一家人，但勝似親人，因此課題為親人。五、齊讀最后一個(gè)自然段，談?wù)勛约旱睦斫?。（一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持。而小姑娘決心堅(jiān)持把好事做下去。精神多么可嘉呀！）六、有語(yǔ)氣朗讀課文。附：板書(shū)設(shè)計(jì)