2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買礦泉水 1教案 北師大版

2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買礦泉水 1教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2. 能力目標(biāo)：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。3. 情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。教學(xué)用具：掛圖。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題：掛圖出示“買礦泉水”情境圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張老師給同學(xué)們買了2箱礦泉水，大約要花多少錢？二、自主探索、解決問(wèn)題1. 請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，先自己結(jié)合“買飲料”這個(gè)具體情境進(jìn)行估算。2. 小組中說(shuō)一說(shuō)各自的想法，解釋各自的估算過(guò)程。3. 匯報(bào)算法：（1）一箱飲料大約70元，兩箱飲料大約140元。（2）一箱飲料超過(guò)60元，兩箱飲料就超過(guò)100元，但不到200元。4. 學(xué)生獨(dú)自解決“共花了多少錢？”。 5. 小組內(nèi)交流各自算法。6. 匯報(bào)算法：（1）24 × 3 = 72（元） 72 × 2 = 144（元）（2） 24 × 3 × 2 = 72 × 2 = 144 （元）三、鞏固練習(xí)、拓展應(yīng)用1. 15 × 4 × 7 125 × 8 × 6 102 × 4 × 52. 估計(jì)你們學(xué)校大約有多少人？3. 哪道題的得數(shù)大？畫“”。0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 （ ）0 × 1 × 2 × 3 × 4 × 6 × 7 × 8 × 9 （ ）4. 算一算15 × 6 × 8 36 ÷ 9 × 1232 + 17 × 3 （15 + 35）× 65 × 18 × 7 105 × 2 × 55. 我每分大約打41個(gè)字（1）小明5分能打多少個(gè)字？（2）一篇稿件共325個(gè)字，5分后還剩多少個(gè)字每打完？（3）再打3分，能打完這篇稿件嗎？6. 楊樹168棵，今年種的松樹是楊樹的5倍。（1）今年鐘松樹多少棵？（2）楊樹和松樹共有多少棵？四、小結(jié)：在這節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么？附送：2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買礦泉水 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。2. 能力目標(biāo)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)自己嘗試尋求解決問(wèn)題的方法。3. 情感目標(biāo)養(yǎng)成良好的計(jì)算和思維習(xí)慣，并能進(jìn)行合作。教學(xué)重點(diǎn)：尋求解決問(wèn)題的策略。教學(xué)難點(diǎn)：弄清數(shù)量關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：P36-P38。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張老師給同學(xué)們買了2箱礦泉水，每瓶3元，每箱24瓶，共花了多少錢？怎樣列式？24×3×2= （元）二、探究新知，建立模型1. 先估計(jì)一下，大約需要多少錢？（1）25×2×3=150（元）150元就夠了。（2）20×3×2=120（元）要比120元多。2. 24×3×2= （元），自己在練習(xí)本上計(jì)算，能用幾種方法就用幾種方法。匯報(bào)交流。（1）24×3×2 （2）24×3×2=72×2 =24×（3×2） =144（元） =24×6 =144（元） （3）24×2×3 =48×3 =144（元）每種方法都請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列式，每種列式方法中先求什么？再求什么，使其他同學(xué)明白其中的道理。強(qiáng)調(diào)第二種方法只能在計(jì)算時(shí)用，不能這樣列式。三、鞏固練習(xí)，形成能力1. 36頁(yè)1題，可以適當(dāng)滲透簡(jiǎn)便算法。讓學(xué)生熟練掌握125×8=1000，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行乘法交換律和乘法結(jié)合律的滲透，三個(gè)數(shù)相乘，可以先把其中兩個(gè)數(shù)相乘，再和第三個(gè)數(shù)相乘。2. 估計(jì)我們學(xué)校有多少人？可以讓學(xué)生到各年級(jí)做個(gè)小調(diào)查，然后進(jìn)行估計(jì)。3. 37頁(yè)1題，學(xué)生獨(dú)立完成。4. 37頁(yè)2題，先讀題，弄清題意，在練習(xí)本上完成。（1）41×5=205（個(gè)）（2）325-205=120（個(gè)）（3）205+41×3=328（個(gè)） 328325 能打完。5. 37頁(yè)3題，哪道題的得數(shù)大？應(yīng)該是加法的結(jié)果大，因?yàn)?和任何數(shù)相乘都得0。6. 37頁(yè)5題，分析題意，獨(dú)立完成。四、實(shí)踐活動(dòng)：1千克黃豆大約有多少粒？給學(xué)生提供多種工具，如天平、杯子等，在小組內(nèi)進(jìn)行估測(cè)。五、作業(yè)：37頁(yè)4題。