2021-2022年一年級音樂下冊 小動物回家1教案 湘教版

2021-2022年一年級音樂下冊 小動物回家1教案 湘教版教學目標： 1.學會演唱迷路的小花鴨這首歌。 2.能積極參與音樂戲劇表演，并主動擔當劇中的角色。 3.能在小熊找家的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學一起分享“找到家”的快樂。 教學重難點： 1.學會演唱迷路的小花鴨這首歌。 2.能在小熊找家的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學一起分享“找到家”的快樂。 教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。 教學過程： 一、跟著音樂小花鴨怎樣睡覺律動進課堂。 二、導入。師：睡覺的小花鴨是很可愛，但它忘記了回家的路，看它會怎么辦呢？ 三、學唱迷路的小花鴨。 （1）唱一唱. （2）范唱。 （3）小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。 （4）學生整體學唱。 四、編一編。 分小組交流根據(jù)歌詞進行音樂戲劇表演，再讓學生唱一唱。 五、評一評。 學生表演后互相評一評，評選優(yōu)秀的小組。六、唱游小熊找家。師：我們把小花鴨送回家了，現(xiàn)在我們一起來聽聽音樂吧！從而導入唱游。 播放歌曲小熊找家 師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片進行游戲，讓學生根據(jù)歌詞意思，模仿*節(jié)奏。再讓學生準備多種打擊樂器，讓學生用樂器來敲擊節(jié)奏。評價。七、課堂小結。      師：通過今天的學習你有什么收獲呢？播放小熊找家4次，律動出教室附送：2021-2022年一年級音樂下冊 小動物回家2教案 湘教版教學目標：1用自然的聲音,有表情地演唱歌曲<<迷路的小花鴨>>；2能在音樂戲劇表演<<迷路的小花鴨>>中擔當一個角色,邊唱邊進行表演；3在音樂游戲小熊回家中,能聽辯模仿老師拍的節(jié)奏型，并嘗試創(chuàng)編節(jié)奏；4在音樂游戲表演和節(jié)奏聽辯能與其他同學協(xié)調(diào)配合,并體驗到與他人合作表演的快樂。教學重點：學會演唱<<迷路的小花鴨>>和音樂游戲<<小熊回家>>。教學難點：啟發(fā)學生隨聽辯節(jié)奏、摸拍、創(chuàng)編節(jié)奏。教學準備：鋼琴、課件。教學過程：一、導入（出示課件）師：同學們，你們看，一只可愛的小花鴨正在池塘邊玩。咦，它怎么哭了呢？二、歌表演迷路的小花鴨1聽賞歌曲（1）生說歌曲內(nèi)容師：哦，小花鴨玩著玩著不記得回家的路了，于是就在柳樹下哭呢，這時小花鴨的心情是什么樣的呢？（著急、傷心）誰來表演一下？師：小花鴨后來回家了嗎？它是怎么回家的呢？師：一個小朋友看到了，就抱起小花鴨把它送回了家。這時，小花鴨的心情是什么樣的呢？（開心）誰來表演一下開心的小花鴨？師：小朋友的心情是什么樣的呢？哦，也很開心，因為幫助了別人使別人開心，自己也開心。所以，希望我們每個小朋友都是樂于助人的好孩子。（2）跟歌曲表演。2學唱旋律（1）跟琴一句一句學唱。（2）跟琴齊唱。3學唱歌詞（1）跟琴一句一句自主填唱歌詞。（2）跟琴齊唱（情緒引導）。第一段描繪了小花鴨迷失方向后焦急不安的情緒,唱時聲音自然，并且?guī)c悲傷的情緒。第二段是我們把小花鴨送回了家，小花鴨很高興，應該用高興激動的心情演唱。（3）跟課件演唱（加動作、表情）4歌表演。（1）人物：鴨媽媽 迷路的小花鴨 小朋友 環(huán)境：池塘、柳樹（人扮演）（2）道具：圍裙頭巾做頭飾,撐開的傘小椅子做家的標志（3）第一段：一只活潑可愛的小花鴨以鴨步出場（4）嘎嘎嘎嘎：各自作動作向四面散開尋找家,鴨媽媽則四處張望,呼喚小花鴨快回家。（5）第二段：小朋友抱起小花鴨，把它送回了家，小花鴨與鴨媽媽快樂的呆在一起。三、音樂游戲小熊回家1導入師：剛才我們幫助小花鴨找到了家，小花鴨非常感謝大家?？墒?，你們看，小熊也回不了家在外面哭呢。它怎么了？我們也去幫幫它吧。2聽賞歌曲（1）說內(nèi)容師：小熊為什么回不了家呢？（）師：你們想幫小熊嗎？（2）小熊的家（出示課件）為小熊準備三個家，房子上有不同節(jié)奏型師：那就讓熊媽媽先來考考你們吧。師拍節(jié)奏，生模拍，小朋友幫小熊找對自己的家。（3）復聽歌曲（熟悉旋律），音樂結束模拍節(jié)奏幫小熊找家3學唱旋律。4學唱歌詞。5小熊找家跟課件表演唱。老師扮演熊媽媽創(chuàng)編節(jié)奏，請其他小朋友扮演小熊模拍節(jié)奏找對自己的家。 6游戲創(chuàng)編：其他學生模拍一生扮演熊媽媽創(chuàng)編節(jié)奏，請其他小朋友扮演小熊模拍節(jié)奏回到自己的家。四、課堂小結師：同學們，今天我們幫助了哪些小動物回到了家？（迷路的小花鴨，小熊）恩，小朋友今天表現(xiàn)真棒！希望今后小朋友們都能多關心、幫助你身邊的同學和好朋友，還有那些不認識的需要幫助的人，爭做樂于助人的好孩子。今天的課就上到這里了，下課！