2021-2022年一年級音樂下冊 汪汪與咪咪 1教案 人音版

2021-2022年一年級音樂下冊 汪汪與咪咪 1教案 人音版教學(xué)目標(biāo)： 1.通過欣賞歌曲跳圓舞曲的小貓，感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，并即興表演，體驗隨意做動作的感受。要求學(xué)生個人設(shè)計表演樂曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。 2.歌曲貓咪別淘氣，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 3.歌曲貓咪別淘氣音樂為伴奏，通過自主創(chuàng)編動作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn):歌曲貓咪別淘氣音樂為伴奏，通過自主創(chuàng)編動作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感， 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1.隨樂曲自編動作進(jìn)教室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3.小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí) 二、新課學(xué)習(xí)： 激情導(dǎo)入：欣賞樂曲跳圓舞曲的小貓。 1）初聽，啟發(fā)學(xué)生邊聽邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂曲中聽唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標(biāo)題入手去分析、去想象； 2）復(fù)聽，鼓勵學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演）。 情感體驗： 1）教師范唱歌曲貓咪別淘氣；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱， 2）歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 3）歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 4） 通過自編動作表演歌曲貓咪別淘氣 情感再現(xiàn)： 1） 引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的自選一件打擊樂器為歌曲作伴奏； 2）動作創(chuàng)編按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成歌表演進(jìn)行表演； 3）錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來表演。 附送：2021-2022年一年級音樂下冊 汪汪與咪咪 2教案 人音版教學(xué)內(nèi)容： 1欣賞歌曲小狗圓舞曲。 2學(xué)唱歌曲誰在叫。 3表演歌曲誰在叫 教學(xué)目標(biāo)：1通過欣賞歌曲小狗圓舞曲，感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，并即興表演，體驗隨意做動作的感受。要求學(xué)生個人設(shè)計表演樂曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。 2模唱法學(xué)習(xí)歌曲誰在叫，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 3歌曲誰在叫音樂為伴奏，通過自主創(chuàng)編動作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 教學(xué)重點(diǎn)：模唱法學(xué)習(xí)歌曲誰在叫，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲誰在叫音樂為伴奏，通過自主創(chuàng)編動作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí)1. 隨樂曲自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2. 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3. 小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí) 二、新課學(xué)習(xí)： 1. 欣賞樂曲小狗圓舞曲。 1）初聽，啟發(fā)學(xué)生邊聽邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂曲中聽唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標(biāo)題入手去分析、去想象； 2）復(fù)聽，鼓勵學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演） 2.教師范唱歌曲誰在叫；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱。 3.歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4.歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。 5.通過自編動作表演歌曲誰在叫。 1）引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的自選一件打擊樂器為歌曲作伴奏； 2）動作創(chuàng)編按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成歌表演進(jìn)行表演； 3）錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來表演。