2022春二年級(jí)音樂下冊(cè) 第5課《小鳥 大象》教案 花城版

小鳥和大象活動(dòng)目標(biāo)： 1通過身體動(dòng)作表演，引導(dǎo)幼兒理解和區(qū)別大象和小鳥兩種音樂旋律的不同。2能隨音樂變換大象走路、喝水和小鳥飛、吃食的動(dòng)作。3體驗(yàn)和同伴合作表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1大森林背景圖，大象、小鳥圖片。將活動(dòng)室布置成大森林。2小鳥和大象背景音樂3大象、小鳥頭飾若干?；顒?dòng)過程：一、教師以情景化的語(yǔ)言將幼兒帶入音樂背景里，引起幼兒興趣。1.師：今天天氣真好，老師想帶小朋友去森林里面去玩，好嗎？！那我們隨著音樂出發(fā)吧，小腳動(dòng)起來(lái)，小胳膊擺起來(lái)，我們淌過小池塘，象許老師這樣，越過小山坡。繼續(xù)向前走，美麗的大森林就快到了。2.教師和幼兒一起走進(jìn)“大森林”里。二、分段欣賞音樂大象和小鳥，通過身體動(dòng)作表演，引導(dǎo)幼兒理解和區(qū)別大象和小鳥兩種音樂旋律的不同。1欣賞A段音樂，隨音樂拍手，拍肩，摸頭等動(dòng)作。師：這個(gè)大森林漂亮嗎？在美麗的大森林里住著許多可愛的小動(dòng)物，我們一起聽一聽森林里哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了？（小鳥）這段音樂聽起來(lái)是什么感覺？啦啦啦啦啦，音樂很歡快。小鳥說話的聲音清清的、脆脆的，非常清脆。它飛起來(lái)快快的，真好，我們一起來(lái)隨著音樂學(xué)小鳥飛好不好？2引導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)小鳥飛、吃食等動(dòng)作。3欣賞B段音樂，引導(dǎo)幼兒通過模仿大象走路，表現(xiàn)音樂的緩慢、沉重感。再來(lái)聽聽森林里又有什么動(dòng)物來(lái)了？哪只動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，大象身體可大了，他走起路來(lái)重重的，咚咚咚的響聲。出來(lái)的音樂也是是重重的、慢慢的。?。〈笙髞?lái)了，小鳥們趕緊躲到大樹后面去吧。三、老師講述故事，師引導(dǎo)幼兒完整欣賞，表演AB段。師：那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大象走路的樣子，好不好？大象的鼻子甩起來(lái)，這頭大象走著走著，它來(lái)到了大森林里，小鳥聽到大象的咚咚的腳步聲全都嚇得躲到了森林的里邊，大象走著走著，他覺得有點(diǎn)渴了，就來(lái)到小河邊喝喝水，然后躺在草地上睡著了突然它覺得身上癢癢的，難受極了，原來(lái)有許多小蟲子爬到到了大象的頭上、身上這可怎么辦呢？小鳥會(huì)怎么幫助大象呢？小鳥會(huì)怎樣幫助大象呢？小鳥用尖尖的嘴巴把大象身上的蟲子，一個(gè)一個(gè)地給啄掉了，小鳥幫助了大象，大象對(duì)小鳥有禮貌的對(duì)小鳥說什么呢？另一教師扮演大象隨B段音樂出場(chǎng)表演走路喝水睡覺，用手抓癢等動(dòng)作，師帶領(lǐng)幼兒隨音樂扮演小鳥幫大象捉蟲子，大象謝謝小鳥的情節(jié)。（小鳥幫大象快捉完蟲子時(shí)，大象醒來(lái)：哎呀，好舒服啊，是誰(shuí)幫我捉蟲子的？謝謝你，小鳥?。?師小結(jié)：小鳥們，不用害怕，大象是我們的朋友，我們幫助了它，它非常感激我們！四、教師引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，進(jìn)行音樂游戲表演。 師：你們喜歡這個(gè)游戲嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次好不好？你們誰(shuí)想跟著段老師做大象？那趕緊到段老師那打扮一下吧，其余的小朋友跟我做小鳥，來(lái)我們到這兒來(lái)打扮一下吧。五、教師退出游戲，幼兒自主游戲表演教師提示幼兒遵守游戲規(guī)則，介紹游戲方法： 師：“那我們應(yīng)該怎么玩呢？”老師隨即提出要求：1.小朋友要聽清楚音樂，什么時(shí)候小鳥出來(lái)；2.什么時(shí)候是大象出來(lái)，大象出來(lái)的時(shí)候，小鳥就躲到大樹后面去；3.最后呢？小鳥幫助大象捉蟲子，一起快樂跳舞。