2022春二年級音樂下冊 第七單元《鑼鼓歌》教案 蘇少版

鑼鼓歌教學目標： 1、從看、聽、敲、表演等方面認識鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量。2、有感情的演唱歌曲鑼鼓歌。3、欣賞歌曲我是小小音樂家，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。教學重點、難點： 能正確運用鑼鼓給歌曲伴奏 課前準備（教具、活動準備等）： 電子琴、錄音機、磁帶資料摘錄：教學時間：教學過程：教學步驟教學過程修訂欄一、導入二、新授三、拓展1、 欣賞鑼鼓表演視頻 （1） 跟著音樂律動，表演鑼鼓舞。 （2）讓學生說出視頻中表演的樂器名稱。2、節(jié)奏練習 師：今天老師也把這兩位好朋友帶來了，讓我們趕緊和它們打聲招呼吧。 生：鑼 鼓 好，| 鑼鼓：咚咚咚 嘡 |（小朋友 好！）生：鑼鼓 鑼鼓 | 你.們 好 ！| 鑼鼓：咚嘡 咚嘡 | 咚 咚 嘡 | （小朋 友們 | 大家 好！）1、 欣賞歌曲 今天“鑼鼓”給我們帶來了一首歌，讓我們一起來聽一聽吧！師：歌曲的情緒情感是怎樣的？（歡快、活潑）2、 再次欣賞 找出歌曲樂句相識的地方，并唱一唱3、 三次欣賞 仔細聽歌曲，并在“鑼鼓”說話的地方加入進去4、 學唱歌曲（1） 按節(jié)奏讀歌詞（2） 聽伴奏，生自己把歌詞帶進伴奏默唱（3） 生放聲演唱歌曲，師及時做糾正引導（4） 完整演唱歌曲5、用鑼鼓為歌曲伴奏1、 認識常見的中外樂器 師： 鑼鼓是中國傳統(tǒng)的打擊樂器，老師想問問同學們，你們還知道哪些中外著名的樂器呢？（生自由發(fā)揮）2、欣賞我是小小音樂家 今天有一位“小小音樂家”給我們帶來了一曲歌樂表演，讓我們一起來聽一聽，看看他給我們帶來了哪幾樣樂器表演？3、再次欣賞 思考：這位“小小音樂家”在演奏時是怎樣的心情？4、簡介歌曲小小音樂家5、 聽不同樂器的音色連一連6、你最喜歡那種樂器，把它帶到歌曲中邊唱邊表演，你就是小小音樂家。板書設計：教后反思：