2022春二年級音樂下冊 第10課《牧羊女》教案 湘藝版

牧羊女 教學(xué)目標(biāo)：1 、能用歡快、明朗的聲音演唱歌曲牧羊女，初步感受三拍子歌曲的音樂特點2、 通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感受大自然的美，使學(xué)生以音樂的情感為紐帶，學(xué)會關(guān)注大自然、關(guān)注身邊的美好事物3、 通過設(shè)置趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力 教學(xué)重點：1、  認(rèn)識力度記號P、F并能通過身勢動作的感受，表現(xiàn)強(qiáng)、弱2、 通過觀察與比較，能利用已有的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)歌曲結(jié)構(gòu)的特點 教學(xué)難點：1、能自主、富有創(chuàng)造性的對歌曲進(jìn)行力度表現(xiàn)的處理2、能聲情并茂、富有韻律地演唱歌曲教學(xué)過程：一組織教學(xué)，感受強(qiáng)和弱師生問好師：今天我們來比一比，誰的小耳朵最靈？（第一遍）師用F的力度彈奏上行的琶音,用P的力度彈奏下行的琶音（第二遍）用P的力度彈奏上行的琶音，用F的力度彈奏下行的琶音    生：    師：在音樂里，強(qiáng)可以用f表示；弱用p來表示，它們都是力度記號    生用自己身體動作來表現(xiàn)強(qiáng)和弱    生表現(xiàn)音樂中的強(qiáng)弱二創(chuàng)造性思考，創(chuàng)造性運用力度記號師：“瞧，在寬闊美麗的草原上，我們都看見了什么？”生：師：“哎呀，太可愛了，羊兒在歌唱呢。我們一起來聽一聽”師范唱一遍生：學(xué)唱把強(qiáng)弱記號用到歌聲里生：師唱強(qiáng)的地方，生唱弱的地方強(qiáng)的時候男生唱，弱的時候女生唱，三新授歌曲，視聽找規(guī)律師：是誰將可愛的羊群帶到這兒的?。∨?，是捷克美麗的牧羊女在帶領(lǐng)著它們呢，你們聽，他們正在愉快的歌唱呢！范唱歌曲唱譜中不同的地方唱一段歌詞唱二三段歌詞四 拓展訓(xùn)練1.跳音和連音唱法訓(xùn)練2.力度記號拓展運用  3.編配二部合唱4.歌曲完整的唱一遍