三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《有趣的磁鐵》教案.doc

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)有趣的磁鐵教案鄌郚鎮(zhèn)北鄌郚小學(xué) 丁彩玲一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠利用器材做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)并做實(shí)驗(yàn)記錄；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。2、樂(lè)于探究和發(fā)現(xiàn)周圍事物中的奧秘；意識(shí)到科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)是有機(jī)結(jié)合的，樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。3、知道磁鐵的基本性質(zhì)：有磁性（能吸鐵），能指示南北方向，有兩個(gè)磁極，異極相吸、同極相斥等性質(zhì)；知道磁鐵在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集各種各樣的磁鐵。2、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、游戲魚缸、釣竿、游戲小魚（各種材料制的）多條。各種各樣的磁鐵（條形、環(huán)形、馬蹄形、圓柱形、方形、不規(guī)則形等）；橡皮、鐵釘、鉛筆、細(xì)鐵絲、皮筋、薄鐵片、木塊、鐵勺；小船；小車；水槽（盛少量水）；泡沫塑料；抹布。三、活動(dòng)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課同學(xué)們都喜歡做游戲，有些游戲不僅好玩，而且還藏著好多的秘密，今天我們一起做一個(gè)“釣魚比賽”的小游戲，好嗎？師：我先把游戲的規(guī)則講一下。每組選一個(gè)代表，比一比在相同的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)釣的魚最多！請(qǐng)吊得多的同學(xué)給大家介紹經(jīng)驗(yàn)。你是怎樣把魚釣上來(lái)的？（魚鉤是吸鐵石做的，魚身上有小鐵釘，魚鉤一碰小魚就吸上來(lái)了。）師：哦！原來(lái)秘密藏在這里！吸鐵石可以吸鐵，吸鐵石有一個(gè)科學(xué)的名字叫磁鐵，磁鐵吸鐵的性質(zhì)叫磁性。這節(jié)課我們就來(lái)玩一玩磁鐵。板書課題：有趣的磁鐵（二）探究活動(dòng)1、認(rèn)識(shí)磁鐵師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你玩過(guò)的磁鐵是什么樣子的？師：今天老師給大家準(zhǔn)備了一些磁鐵，請(qǐng)打開一號(hào)材料袋。仔細(xì)觀察，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生觀察后匯報(bào)）師：為了有一個(gè)統(tǒng)一名字，我們把這種長(zhǎng)條形的磁鐵叫做“條形磁鐵”，把這種彎彎的磁鐵叫“蹄形磁鐵”，把這種圓環(huán)形的磁鐵叫“環(huán)形磁鐵”。你們還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？生：磁鐵上刷有兩種顏色，還分別標(biāo)有“S”、“N”兩個(gè)不同的符號(hào)。師：你觀察的真仔細(xì)，“S”、“N”是磁鐵的兩個(gè)磁極，“S”又稱南極，“N”又稱北極，。2、探究性質(zhì)師：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了磁鐵，它還有那些我們不知道的秘密呢？下面我們來(lái)玩一玩磁鐵，看你有什么新的發(fā)現(xiàn)。好！請(qǐng)打開材料盒盡情的玩吧，注意把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。 （學(xué)生開始探究活動(dòng)，教師巡視了解情況，適時(shí)加以引導(dǎo)。）師：同學(xué)們玩磁鐵時(shí)有那些發(fā)現(xiàn)？讓我們共同交流一下，誰(shuí)想第一個(gè)把你的發(fā)現(xiàn)給大家說(shuō)一說(shuō)？讓孩子們充分發(fā)言，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)磁鐵的下列性質(zhì)：（1）磁鐵有指示南北的性質(zhì)，可以幫我們辨別方向。（2）同極相斥、異極相吸。（3）磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)。（4）小鐵釘還可以被磁化成小磁鐵。（三） 生活中的應(yīng)用1、師：現(xiàn)代生活中，磁鐵的用處非常廣泛。你知道磁鐵應(yīng)用在那些方面嗎？讓孩子們找一找，然后共同交流。2、師：老師也搜集了一些資料，我們共同分享一下。（教師課件出示磁性圍棋、磁性黑板、磁懸浮列車、司南等）生活中好多物品都應(yīng)用到了磁鐵。瞧！手機(jī)套扣、磁性黑板、冰箱門都是應(yīng)用磁鐵的性質(zhì)制成的。特別值得一提的是磁懸浮列車，就是應(yīng)用磁鐵同極相斥、異極相吸的性質(zhì)設(shè)計(jì)制造的。行駛起來(lái)又快又平穩(wěn)，給交通帶來(lái)了便利。3、磁鐵不僅在現(xiàn)代生活中應(yīng)用廣泛，其實(shí)早在兩千多年前，我們的祖先就用磁石制作了司南，這是世界上最早指示方向的儀器。（四） 課堂評(píng)價(jià) 課后拓展1、師：通過(guò)交流我們對(duì)磁鐵又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。時(shí)間過(guò)得真快，這節(jié)課大家有什么收獲？（生口答）同學(xué)們收獲真不少！ 2、師：對(duì)于磁鐵，你還有什么疑問(wèn)嗎？科學(xué)的探究是無(wú)止境的，下課后，同學(xué)們可以用自己喜歡的方式（如：上網(wǎng)、圖書館、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)）探索更多磁鐵的秘密。