2022年(秋)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3《溶解》教案 湘教版

2022年(秋)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3溶解教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)：1.觀察溶解現(xiàn)象，了解溶解過(guò)程。2.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的猜測(cè)，驗(yàn)證活動(dòng)過(guò)程。3.控制單個(gè)變量，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。2.體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，并將科學(xué)探究中得到的發(fā)現(xiàn)用于生活中?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：1.知道什么是溶解現(xiàn)象。2.知道水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn) 觀察溶解現(xiàn)象，了解溶解過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備控制單個(gè)變量，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)水、燒杯、攪拌棒、粗鹽、糖塊、高錳酸鉀、紅糖、沙子、石子、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮、面粉等。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)導(dǎo)入教師出示一杯清鹽水。提問(wèn)：透明的水中能“藏”東西嗎？（學(xué)生回答）二、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生嘗杯中的水。提問(wèn)：水中藏沒(méi)藏東西，“藏”的是什么？教學(xué)新課一、觀察實(shí)驗(yàn)：鹽在水中發(fā)生了什么變化？1.教師出示實(shí)驗(yàn)的器材：水、燒杯、攪拌棒、粗鹽。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的器材，并教給學(xué)生正確的攪拌方法。3.提出觀察實(shí)驗(yàn)的要求：1）按照“沒(méi)有放入水中時(shí)”、“剛放入水中時(shí)”、“攪拌一會(huì)兒”、“攪拌較長(zhǎng)時(shí)間后”的觀察順序進(jìn)行細(xì)致的觀察。2）用自己喜歡的方式填寫觀察記錄表。（記錄表附板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)）3）安全提示：實(shí)驗(yàn)的液體不能隨便嘗，這樣很危險(xiǎn)。只有經(jīng)過(guò)老師確定無(wú)危險(xiǎn)，且得到教師的允許才能嘗。4.學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。二、匯報(bào)交流。1.學(xué)生根據(jù)觀察記錄進(jìn)行匯報(bào)交流。2.認(rèn)識(shí)鹽在水中的變化過(guò)程是：由大顆粒小顆粒微?！盎痹谒小Ｈ?、對(duì)比實(shí)驗(yàn)。3.使學(xué)生知道：有的物質(zhì)在水中容易溶解，有的物質(zhì)在水中不容易溶解。拓展延伸1.你還有什么問(wèn)題？2.歸納問(wèn)題，引導(dǎo)感興趣的學(xué)生課后進(jìn)一步深入研究。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)導(dǎo)入：學(xué)生匯報(bào)交流上節(jié)課后深入研究的情況。教學(xué)新課一、提出猜想。1.學(xué)生拿出準(zhǔn)備的材料：石子、紅糖、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮。（允許學(xué)生補(bǔ)充其它的材料）2.學(xué)生預(yù)測(cè)這些材料放入水中后將如何變化，并說(shuō)出預(yù)測(cè)的根據(jù)。二、觀察實(shí)驗(yàn)：其他物體在水中是否溶解？1.教師提出實(shí)驗(yàn)要求：1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)心觀察，并且做好實(shí)驗(yàn)記錄。（記錄表附板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)）2）實(shí)驗(yàn)完畢整理觀察結(jié)果，得出哪些材料容易溶解、哪些材料不容易溶解的結(jié)論。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：表一：沒(méi)放入水中時(shí)剛放入水中時(shí)攪拌一會(huì)兒攪拌較長(zhǎng)時(shí)間后鹽粒的樣子表二：石子紅糖粉筆肥皂洗衣粉橡皮溶解沒(méi)有溶解