2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 梅花教案 長(zhǎng)春版
-
資源ID:88811912
資源大?。?span id="jghrtnp" class="font-tahoma">13.05KB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 梅花教案 長(zhǎng)春版
2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 梅花教案 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)看圖和朗讀,使學(xué)生理解古詩(shī)意思。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。3、通過(guò)看圖和朗讀,使學(xué)生進(jìn)一步理解古詩(shī)意思,知道詩(shī)人借贊頌梅花表達(dá)自己堅(jiān)強(qiáng)的品格。4、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2、正確流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,理解古詩(shī)意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)過(guò)程: (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課1、教師拿出幾枝盛開(kāi)的臘梅,讓學(xué)生進(jìn)行觀察,并用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)觀賞后的感受。2、出示課題:這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)宋朝大詩(shī)人王安石寫(xiě)的贊美梅花的詩(shī)梅花。板書(shū)課題。(二)學(xué)習(xí)新課1、回憶學(xué)習(xí)的步驟,進(jìn)行自學(xué)。(1)借助漢語(yǔ)拼音讀古詩(shī)。(2)借助工具書(shū),查一查不認(rèn)識(shí)的字,理解意思。(3)提出不懂的問(wèn)題。(把問(wèn)題在書(shū)中標(biāo)寫(xiě)出來(lái))2、學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。3、相互交流學(xué)習(xí)情況(1)理解每句詩(shī)的意思(讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)意思,教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo))墻角數(shù)枝梅:墻角邊有幾枝梅花。凌寒獨(dú)自開(kāi):梅花冒著嚴(yán)寒獨(dú)自開(kāi)放。遙知不是雪:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去知道那并不是雪,而是盛開(kāi)的梅花。為有暗香來(lái):因?yàn)橛械那逑汶S風(fēng)飄過(guò)來(lái)。(2)讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。(三)進(jìn)一步理解古詩(shī)意思1、詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)寫(xiě)了梅花的哪些特點(diǎn)?從哪些詩(shī)句看出來(lái)的?(1)讓學(xué)生默讀古詩(shī),一邊讀一邊在書(shū)中畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的語(yǔ)句。(2)自己組織語(yǔ)言練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。(3)結(jié)合自己的體會(huì)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生可以結(jié)合梅花不怕寒冷,在百花早已凋零的時(shí)候,勇敢地綻開(kāi)笑臉,斗雪傲霜。從“凌寒獨(dú)自開(kāi)”這句看出來(lái);詩(shī)人還贊揚(yáng)了梅花的美麗,像雪一樣潔白,從“遙知不是雪”這句看出來(lái);另外,詩(shī)中還對(duì)梅花的品格進(jìn)行了高度贊揚(yáng),寫(xiě)出了梅花的香味清雅不俗,從“為有暗香來(lái)”這句看出來(lái)。)2、教師小結(jié):梅花潔白美麗,芳香獨(dú)特,而且不爭(zhēng)春斗艷,在寒冷的冬季,不畏嚴(yán)寒,競(jìng)相開(kāi)放,默默地向人們展示著自己的獨(dú)特之處。作者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓P墨描繪了百花凋零,唯梅獨(dú)放的美妙景象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)梅花的贊賞之情。(四)欣賞古詩(shī)1、這首詩(shī)寫(xiě)得這么美,你喜歡哪句?談?wù)勛约旱南敕?。(讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō),選代表參加集體交流)2、師生共同欣賞,參加交流活動(dòng)。3、師生共同有感情地誦讀古詩(shī)。(五)實(shí)踐嘗試1、給學(xué)生再現(xiàn)的空間,用畫(huà)筆親手畫(huà)一枝梅花,感受梅花的美。(學(xué)生在音樂(lè)聲中做畫(huà))2、展示學(xué)生的作品。(讓學(xué)生把梅花圖貼在展示板上,大家共同欣賞。) (六)布置作業(yè)1、完成書(shū)中的第三題。2、自己寫(xiě)一首描寫(xiě)梅花的詩(shī),配好插圖。(選做)板書(shū):凌寒梅花: 不畏嚴(yán)寒 競(jìng)相開(kāi)放 暗香