2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 果實(shí)累累的季節(jié)教案 大象版
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2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 果實(shí)累累的季節(jié)教案 大象版
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 果實(shí)累累的季節(jié)教案 大象版教學(xué)目標(biāo): 1.根據(jù)物體特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類 2.對(duì)植物的果實(shí)進(jìn)行分類 3.了解蟋蟀的生活習(xí)性,了解果實(shí)的種類 教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)生全面的探究,知道什么是果實(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生:果實(shí),毛巾或餐巾紙。 教師:小刀,盤子。 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入。 教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)比上節(jié)課制作的樹葉書簽:小組內(nèi)評(píng)比,每個(gè)小組推薦2件好作品進(jìn)行展示。 教師對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并在“學(xué)習(xí)園地”里展示一個(gè)星期。 提出問題:植物都長(zhǎng)有形狀不同、顏色各異的葉子。除了葉子之外,樹上最常見的還有什么? 二、果實(shí)展示會(huì)。 1.大家拿出自己帶來的果實(shí),開一個(gè)展示會(huì)。 (1)果實(shí)都有不同的形狀和顏色。看到的和觸摸到的果實(shí)形狀一樣嗎?(2)果實(shí)都有不同的味道,聞到的和吃到的味道一樣嗎? 學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行觀察。邊觀察、邊討論、邊記錄。把觀察到的問題存入“問題銀行”。 三、趣味活動(dòng)找“星星” 選擇梨、蘋果等果實(shí),指導(dǎo)學(xué)生從不同的方向用小刀切,看誰能找到“星星”,即種子的排列形式。 歸納果實(shí)的特征: 注意事項(xiàng):(1)使用小刀時(shí)要注意安全,既不能傷害自己,更不能傷害到他人。(2)找到“星星”后,切開的果實(shí)、餐巾紙等要及時(shí)清理;小刀、盤子、毛巾要及時(shí)清洗干凈。 四、分類:找果實(shí) 把水果分一類,蔬菜分一類; 把桔子分一類,蘋果分一類; 根據(jù)能否生吃進(jìn)行分類; 按照果實(shí)的顏色分類; 科學(xué)自助餐:馬鈴薯為什么不能參加果實(shí)大會(huì)。 五、拓展活動(dòng):采集植物的種子。 附送:2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 校園的樹木教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1.樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成,樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。2.樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里,有一定的生存需要。過程與方法:1.用各種方法觀察一棵樹,描述一棵樹。2.用簡(jiǎn)圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。3.用實(shí)物來補(bǔ)充語言描述的不足。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象,能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】能嘗試通過對(duì)樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】比較討論樹木的相同之處?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】校園中選定一些大樹供各小組觀察所需,同時(shí)為各小組準(zhǔn)備:一張觀察記錄紙,一支蠟筆,一把軟尺,一個(gè)放大鏡?!窘虒W(xué)過程】一、觀察樹木的方法1.總?cè)蝿?wù):分小組進(jìn)行觀察,每個(gè)小組盡量觀察不同的樹木;小組內(nèi)要分工明確,每個(gè)人要有觀察任務(wù);描述一棵樹,完成一篇觀察筆記。2.分任務(wù):我們所要觀察的樹長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方?我們?cè)趺窗错樞騺碛^察一棵樹?(由遠(yuǎn)及近,由整體到局部)3.交流:我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容?(畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法)4.比較:我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎?(先用簡(jiǎn)單的詞語記錄下來,回到教室后整理成觀察筆記。)二、觀察記錄一棵樹1.從遠(yuǎn)處觀察整棵樹,我們?cè)鯓佑涗洠浚涔谛螤?、樹的高度等?.從近處有序觀察樹的各個(gè)部分,我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)?生:這棵樹真大!看看我撿到的樹葉和果實(shí)。這是樹的果實(shí)。這是我的樹皮拓片。(拓印樹皮圖案的方法:把白紙緊壓在樹干上,先用手指在紙上反復(fù)按壓, 再平捏蠟筆在紙上涂擦,使凸起的部分染上顏色。)3.讓我們一起來把觀察到的內(nèi)容記錄下來吧。要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察的順序來記錄。最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。三、整理我們的觀察記錄1.整理:分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。2.描述:分小組描述一棵樹:這是我們組的觀察記錄,能猜出是校園里的哪一棵樹嗎?3.比較我們的觀察記錄,思考、交流:我們觀察了哪些樹?這些樹的生長(zhǎng)需要什么樣的條件?不同的樹有什么相同和不同?4.總結(jié):通過深入討論,我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹,在課外繼續(xù)觀察它,它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來,同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。(對(duì)總結(jié)的內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行,學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度,書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。)板書設(shè)計(jì):樹的相同之處:它們都長(zhǎng)在泥土里都需要陽光、水都有樹干、樹皮都有樹葉、果實(shí)樹的不同之處:樹冠有大小樹干有粗細(xì)有的樹皮光滑,有的粗糙結(jié)的果實(shí)不一樣葉片不一樣