2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 果實(shí)累累的季節(jié)教案 大象版

2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 果實(shí)累累的季節(jié)教案 大象版教學(xué)目標(biāo)： 1.根據(jù)物體特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類 2.對(duì)植物的果實(shí)進(jìn)行分類 3.了解蟋蟀的生活習(xí)性，了解果實(shí)的種類 教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生全面的探究，知道什么是果實(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：果實(shí)，毛巾或餐巾紙。 教師：小刀，盤子。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)比上節(jié)課制作的樹葉書簽：小組內(nèi)評(píng)比，每個(gè)小組推薦2件好作品進(jìn)行展示。 教師對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并在“學(xué)習(xí)園地”里展示一個(gè)星期。 提出問題：植物都長(zhǎng)有形狀不同、顏色各異的葉子。除了葉子之外，樹上最常見的還有什么？ 二、果實(shí)展示會(huì)。 1.大家拿出自己帶來的果實(shí)，開一個(gè)展示會(huì)。 （1）果實(shí)都有不同的形狀和顏色。看到的和觸摸到的果實(shí)形狀一樣嗎？（2）果實(shí)都有不同的味道，聞到的和吃到的味道一樣嗎？ 學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行觀察。邊觀察、邊討論、邊記錄。把觀察到的問題存入“問題銀行”。 三、趣味活動(dòng)找“星星” 選擇梨、蘋果等果實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從不同的方向用小刀切，看誰能找到“星星”，即種子的排列形式。 歸納果實(shí)的特征： 注意事項(xiàng)：（1）使用小刀時(shí)要注意安全，既不能傷害自己，更不能傷害到他人。（2）找到“星星”后，切開的果實(shí)、餐巾紙等要及時(shí)清理；小刀、盤子、毛巾要及時(shí)清洗干凈。 四、分類：找果實(shí) 把水果分一類，蔬菜分一類； 把桔子分一類，蘋果分一類； 根據(jù)能否生吃進(jìn)行分類； 按照果實(shí)的顏色分類； 科學(xué)自助餐：馬鈴薯為什么不能參加果實(shí)大會(huì)。 五、拓展活動(dòng)：采集植物的種子。 附送：2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 校園的樹木教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。2.樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。過程與方法：1.用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。2.用簡(jiǎn)圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。3.用實(shí)物來補(bǔ)充語言描述的不足。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能嘗試通過對(duì)樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】比較討論樹木的相同之處?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡?！窘虒W(xué)過程】一、觀察樹木的方法1.總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。2.分任務(wù)：我們所要觀察的樹長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺碛^察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）3.交流：我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？（畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法）4.比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。）二、觀察記錄一棵樹1.從遠(yuǎn)處觀察整棵樹，我們?cè)鯓佑涗洠浚涔谛螤?、樹的高度等?.從近處有序觀察樹的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)？生：這棵樹真大！看看我撿到的樹葉和果實(shí)。這是樹的果實(shí)。這是我的樹皮拓片。（拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓， 再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。）3.讓我們一起來把觀察到的內(nèi)容記錄下來吧。要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察的順序來記錄。最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。三、整理我們的觀察記錄1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。2.描述：分小組描述一棵樹：這是我們組的觀察記錄，能猜出是校園里的哪一棵樹嗎？3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：我們觀察了哪些樹？這些樹的生長(zhǎng)需要什么樣的條件？不同的樹有什么相同和不同？4.總結(jié)：通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。（對(duì)總結(jié)的內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度，書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。）板書設(shè)計(jì)：樹的相同之處：它們都長(zhǎng)在泥土里都需要陽光、水都有樹干、樹皮都有樹葉、果實(shí)樹的不同之處：樹冠有大小樹干有粗細(xì)有的樹皮光滑，有的粗糙結(jié)的果實(shí)不一樣葉片不一樣