2022年二年級數(shù)學下冊 第七單元《愛心行動 圖形與拼組》教案1 青島版六三制

2022年二年級數(shù)學下冊 第七單元愛心行動 圖形與拼組教案1 青島版六三制教學內(nèi)容：教科書第8487頁 ，長方形和正方形特征教學目標：1、知識與技能:通過讓學生數(shù)一數(shù)、折一折、量一量。使學生認識長方形和正方形的特征，能辨認和區(qū)別這兩種圖形。2、過程與方法：體現(xiàn)合作競爭的數(shù)學思想，培養(yǎng)獨立探索問題的能力和全面觀察問題的思維方式。3、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生的求知欲，讓學生在民主、和諧、活躍的課堂氛圍中學習。教學重點： 使學生了解長方形和正方形的特征，會畫長方形和正方形。教學難點：長方形和正方形特征的發(fā)現(xiàn)和驗證。教學準備：課件、長方形和正方形紙片、直尺、三角板、格子紙、任務單。教學過程：一、設置目標請大家觀察下，老師的這個名片，它是什么形狀的呢？（大概5個人），有的同學說，這是長方形，看來有的同學說這是正方形，那究竟誰的答案正確呢？我們還必須先知道什么是長方形，什么是正方形，這就是我們今天要學習的新內(nèi)容：板書長方形和正方形的認識，請看課堂目標（示標，解標，讀標），有了明確的目標，我們進入第二標達成目標。二、達成目標1、長方形的特征猜想：其實啊，在我們的桌子上都有一個長方形和正方形，那我們就先來研究長方形的特征，好不好，請你仔細觀察桌子上，長方形，它的邊和角，然后請大家大膽猜測一下，它的邊和角有什么特征呢，獨立思考10秒，然后對子交流你們的猜想，時間30秒，哪個對子想說說你們的猜想？生：長長的，短短的，生：四條邊，上下兩個邊相等，左右兩個邊相等，你說的真好，讓我們?yōu)樗拇竽懖孪牍墓恼瓢缮核膫€角都是直角（3分鐘）（猜想板書）2、長方形特征的驗證：那大家的猜想到底對不對呢，你們想不想驗證下？下面我們就通過動手操作先來驗證下，活動前請聽好老師的要求：對子合作，選擇桌子上喜歡的學具，從邊和角兩個方面，通過數(shù)一數(shù)，量一量，或者折一折，等方法來研究長方形的特征，（時間5分鐘）（1）學生匯報展示：哪個對子愿意先來匯報下，生：我們驗證了，長方形的邊有的長長的，有的短短的，有4條邊，4個角，別著急慢慢說，長方形有4條邊，有的邊長長的，有的邊短短的，其實在我們數(shù)學當中，我們把這個長長的邊，叫做長方形的長，短短的邊，叫做長方形的寬，其他同學還有不同的驗證結果嗎？我們驗證了，長方形的上下邊相等，左右邊相等，（四個角都是直角，你先來展示下，你是用什么方法驗證的長方形4個角是直角的，你們同意嗎？剛剛某某說，驗證了上下邊一樣，左右邊一樣，你們驗證了這個結果嗎？）誰能說說你是怎么驗證的？我們量一量的方法，驗證的，給大家展示下，我們鼓掌歡迎下，他是用著量一量的方法驗證的，你們還有不同意見嗎？有，我們是用折一折的方法驗證的，非常好，同學們用了這么多種不同的驗證方法，雖然方法不同，但結果都是相同的，其實呢，在我們的數(shù)學生活當中，這樣相對的兩條邊，我們叫做一組對邊，那你能找到另外一組對邊嗎？恩所以我們說長方形的4條邊，怎么樣相等，對邊相等，同學們，你們看，你們多真厲害研究出了長方形的特征，那我們一起，齊讀下長方形的特征，為了使用方便，我們把兩組對邊區(qū)分開來，通常我們把長方形的這組長對邊叫做長方形的長，把這組短對邊叫做長方形的寬。（板書）老師來考考你，哪是長，對子之間，指一下你手中的長方形的長和寬。要求是乙先說，甲再說，時間1分鐘，同學們，你們真了不起，既能動手，又能動腦，真是一群小數(shù)學家??！好，我們齊讀下長方形的特征。3、正方形的特征：剛剛，我們從邊和角兩個方面認識了長方形的特征，現(xiàn)在請同學們繼續(xù)，利用手中的學具，自主研究正方形它的邊和角有什么的特征。并將你的研究結果，寫到任務單中的任務2中，你們行嗎？時間3分鐘，那開始吧？哪個同學愿意說說你的研究結果？關鍵詞：四邊相等，四個直角生：我發(fā)現(xiàn)正方形四條邊都相等。四個角都是直角。別著急，一個一個說，你是怎么發(fā)現(xiàn)四條邊都一樣長的？我是用折一折，恩，到前邊來給大家展示下，那請問一下，我想知道這兩邊是不是一樣長的呢？啊，你真聰明這兩邊一樣長，這兩邊一樣長，也就是說正方形的臨邊也一樣長，所以我們說正方形的四條邊都一樣長。所以我們說正方形的四條邊都相等，那正方的角有什么特征呢？四個角都是直角，你怎么發(fā)現(xiàn)的呢?你們同意嗎？同意你們真了不起，能夠獨立研究出正方的特征，來把掌聲送給自己，好每說一條就板書4、比較特征，剛剛我們都過自主學習知道了長方形和正方形的特征現(xiàn)在，同學們仔細觀察下，長方形和正方形的特征，它們有什么相同地方和不同的地方。，同學們太厲害了，發(fā)現(xiàn)了長方形和正方形的異同點，它們之間又有什么關系呢，請同學們看大屏幕，仔細觀察，你們能發(fā)現(xiàn)什么呢？長方形的長慢慢縮短，當長和寬一樣長了的時候，就是正方形，總結：所以正方形是特殊的長方形。板書5、實際應用，會畫長方形和正方形在我們的生活中也有許多物體的表面是長方形和正方形的，不知道你觀察到?jīng)]有，誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)哪些物體的表面是長方形或者正方形的，還有很多很多，是吧，那老師也大家?guī)砹艘恍﹫D片，我們一起來欣賞下，剛剛欣賞了這么美麗的圖片，那你想不想自己動親自動手畫一畫呢？請同學們在任務3中，用你喜歡的顏色圖一個正方形和長方形，時間2分鐘三、反饋目標很好，通過自主學習，對子交流，小組合作，已經(jīng)順利的完成了第二標達成目標，接下來，老師來考考，有沒有信心完成，有，我們進入反饋目標，請同學們獨立完成反饋目標的123題，時間5分鐘。學科班長訂正答案，四、全課總結不知不覺這節(jié)課就要結束了，同學們今天學的快樂嗎？誰來談談你的感受，祝愿同學們每天都有能快樂的學到新知識，充實自己。板書： 長方形和正方形特征的認識長方形： 4條邊， 對邊相等， 4個角都是直角正方形： 4條邊， 都相等， 4個角都是直角