2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 10.總復(fù)習(xí)一教案 新人教版
2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 10.總復(fù)習(xí)一教案 新人教版教學(xué)內(nèi)容:面積單位、長方形、正方形、面積計(jì)算等。(課本第114頁的第7、8題,練習(xí)二十五的第8、9題)教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解面積的含義,正確地建立面積單位的表象,并能正確、合理地使用常用的面權(quán)單位。2、能理解,掌握長方形、正方形面積的計(jì)算方法,并能較熟練地進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)過程一、揭示課題二、知識(shí)梳理教師:同學(xué)們。你們在面積這一單元中都學(xué)到了哪些知識(shí)?你們知道了什么?讓學(xué)生充分發(fā)言,說一說學(xué)到了什么,自己掌握了哪些知識(shí),教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言,進(jìn)行引導(dǎo)、歸納。板書:面積與面積單位、方形、正方形面積的計(jì)算、面積單位間的進(jìn)率、位置與方向、年月日。三、要點(diǎn)復(fù)習(xí)1、面積與面積單位。(1)什么是面積?(或你所知道的面積是什么樣的?)學(xué)生結(jié)合具體事物(如:書面、桌面等)說明什么是面壩,然后教師出示面積概念?;脽舫鍪荆何矬w表面或封閉圖形的大小,就是它們的面積?!拔矬w表面"學(xué)生可以理解,對于”封閉圖形"教師可畫出一些圖形讓學(xué)生判斷。如:哪些圖形可以表示面積。通過練習(xí),使學(xué)生明確"封閉圖形"的含義,進(jìn),一步理解面積的含義。(2)面積與周長的比較。教師取一個(gè)長方形模型,用手摸四周的邊長。問:要求這一周的長度,是計(jì)算面積嗎?為什么?使學(xué)生明確“封閉圖形”的含義,進(jìn),一步理解面積的含義。2、簡單換算。2平方米=()平方分米, 5平方分米=()平方厘米300平方分米=()平方米 808平方厘米=()平方分米地積單位進(jìn)率:l公頃=10000平方米1平方千米=100公頃3、長、正方形面積的計(jì)算:(1)請學(xué)生說一說長方形、正方形面積的計(jì)算公式。板書長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×邊長(2)面積計(jì)算。出示圖形學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后校對。完成后,讓學(xué)生再算一算它們的周長。然后提出問題這個(gè)正方形的周長和面積相等嗎?為什么?先由學(xué)生說出自己的想法,再由教師進(jìn)行分析、總結(jié)。4、位置與方向(1)提出問題你們知道“四面八方”是指哪幾個(gè)方向?學(xué)生回答,教師板書:東、南、四、北、東南、東北、西南、西北(2)方向辨認(rèn)。以教室為中心,辨認(rèn)出東、南、西、北、東南、東北、西南、西北各在什么方向。說一說,你們家的方向。請幾個(gè)學(xué)生說一說自己的家在學(xué)校的哪個(gè)方向。也可以不以學(xué)校為中心。如:我家在××廣場的××方向等。只要學(xué)生能正確描繪自己家的方向即可。(3)路線圖。圖示:教材112頁第1題:填一填:書店在小明家方向,學(xué)校在書店的方向。小冬家在小橋的方向,小橋在小冬家。根據(jù)示意圖,回答問題:說一說小冬上學(xué)的路線;說一說小冬到小明家的路線;你還能提出哪些問題。5、年、月、日。(1)請學(xué)生回顧。說一說在年、月、日這一單元中都知道了哪些知識(shí)?通過學(xué)生的回答,進(jìn)行整理:一年有幾個(gè)月,一年有多少天,平年多少天,閏年多少天?哪幾個(gè)月是31天,哪幾個(gè)月是30天,二月份有多少天,你是怎么記的(拳頭、歌訣幫助記憶。)還可以整理出:一年分幾個(gè)季度,各個(gè)季度有哪幾個(gè)月份;一年大約有幾個(gè)星期;一個(gè)月的上、中、下旬是怎么分的。(2)、練一練:教材第114頁第6題。四、課堂活動(dòng)課本第114頁的第7、8題。請學(xué)生先估算,并把估算結(jié)果填在表中,然后再進(jìn)行測量和筆算。最后將測量并計(jì)算的結(jié)果與估算進(jìn)行比較,看看誤差多少。五、課堂作業(yè)練習(xí)二十五第8、9題。