我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)

我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解長(zhǎng)江、黃河并能動(dòng)情地演唱我愛(ài)家鄉(xiāng)、我愛(ài)祖國(guó)2、學(xué)會(huì)與他人合作、齊心協(xié)力完成任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):有感情地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn):與他人合作完成歌曲3教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)課 1.音樂(lè)游戲敵人來(lái)了進(jìn)入教室。師在高低不同音區(qū)彈奏進(jìn)行曲。低音區(qū)代表敵人來(lái)了,學(xué)生哈下腰來(lái)走,高音區(qū)代表敵人走了,學(xué)生直起腰來(lái)走。讓學(xué)生感受音的高低變化及兩拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。2.發(fā)聲。師:“敵人走了,我們又可以過(guò)上和平、幸福的生活了。今天是星期天,爸爸媽媽領(lǐng)著小朋友坐著火車(chē)去郊游了。聽(tīng),火車(chē)?yán)懫褱?zhǔn)備起程了!”師一邊做手拉汽笛的動(dòng)作一邊唱兩個(gè)長(zhǎng)音Lu,生模仿?；顒?dòng)2【活動(dòng)】學(xué)唱歌曲第一段 1.師:“火車(chē)來(lái)到了被譽(yù)為山水畫(huà)廊和人間仙境的長(zhǎng)江三峽,小朋友們被長(zhǎng)江的美景所打動(dòng),編了一首歌,情不自禁地唱起來(lái)。聽(tīng)”放第一段伴奏錄音。2.師:“同學(xué)們注意到了么,這首歌曲好像少了點(diǎn)兒什么?”(唱的、歌詞)“原來(lái)小朋友一不小心把歌詞的順序弄亂了,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們幫助小朋友們把歌詞排好。這首歌曲有四句歌詞,我們分成四組、一組排一句?！睅煼纸M,并定好組長(zhǎng),明確要求:A.音樂(lè)開(kāi)始才可以排,音樂(lè)停止,即使沒(méi)排完也不準(zhǔn)再排了。B.大家在一起要團(tuán)結(jié)協(xié)作,只有齊心協(xié)力才能排得又快又準(zhǔn)。C.在排的時(shí)候可以相互商量,但一定要小聲,不能影響你們和其他組聽(tīng)歌詞的順序。D.排好后,最好能再認(rèn)真聽(tīng)一遍確認(rèn)準(zhǔn)確無(wú)誤了,組長(zhǎng)把字從第一個(gè)按順序落到最后一個(gè),在手里拿好、然后你們組迅速坐好,我就知道你們排好了。反復(fù)放第一段的錄音范唱,學(xué)生排字,師巡視指導(dǎo)?；九藕煤髱熗Ｖ挂魳?lè)。3.“請(qǐng)第一組的組長(zhǎng)把你們的字在黑板槽上擺好”生擺好后:“讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們擺得對(duì)不對(duì)。”師放第一句的錄音。若排得對(duì)全體掌聲鼓勵(lì)。若不對(duì),可再聽(tīng)一遍,先請(qǐng)本組同學(xué)改,還是改不好再請(qǐng)其他同學(xué)幫忙?！澳銈?cè)诼?tīng)到這一句的時(shí)候一定非常用心,看看你們能不能把大家教會(huì)”第一組同學(xué)起立隨師琴唱第一句,“看看你們有沒(méi)有把大家教會(huì)”,全體隨琴唱。學(xué)唱后三句,方法同上。在第二組組長(zhǎng)擺字的同時(shí)我將第一句歌詞粘到歌譜上。第三句方法同理。第四句學(xué)會(huì)后再完整聽(tīng)一遍,在聽(tīng)的同時(shí)將第四句的歌詞粘到譜上。最后全體將第一段完整隨琴演唱一遍。用半分解合弦的方式伴奏,關(guān)鍵是讓學(xué)生聽(tīng)好拍子、熟悉歌曲?；顒?dòng)3【活動(dòng)】自學(xué)歌曲第二段 活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展 我們中華民族是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),除了長(zhǎng)江、黃河之外還有好多能讓我們引以為榮和值得驕傲的名勝古跡,請(qǐng)同學(xué)們想一想還有哪些?并把它編成第3段、第4段