2021-2022年五年級科學(xué)下冊 形形色色的動物2教案 鄂教版

2021-2022年五年級科學(xué)下冊 形形色色的動物2教案 鄂教版教學(xué)目標1.科學(xué)探究：能通過小組形式討論、整理、總結(jié)出6類動物的主要特點；  能通過合作形式整理總結(jié)出動物的共同特征；培養(yǎng)小組分工、整理信息的能力。2.科學(xué)知識：知道世界上的動物不僅身體構(gòu)造不同，生活習性和繁殖方式也不同；初步了解常見的6類動物分類方法：哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲類、爬行類、兩棲類；初步了解6類動物的主要特點。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)熱愛小動物的情感。教學(xué)重點：6種動物相似的動物。教學(xué)難點：對有疑問的動物進行討論。課前準備：教師準備：教學(xué)用的6種典型動物圖片以及其他多種相關(guān)動物的圖片、小組的信息記錄整理單（見教材）。教學(xué)活動過程一、引入提供6種典型動物的圖片：“形形色色的動物，我們怎樣了解它們、辨認它們呢？”二、尋找相似的動物的活動1.先找出一種與貓、鴿子、魚、龜、青蛙和蜻蜓相似的動物并說明怎樣相似，然后讓學(xué)生把找到的相似的動物和此種動物的特點聯(lián)系起來。2.把自己找出的相似的動物填寫在學(xué)生活動手冊。三、逐步建立淺近的概念（交流和討論）1.交流。在黑板上列表記錄全班學(xué)生找出的與6種動物相似的所有動物。2.討論：“對于表中的內(nèi)容，大家的看法一致嗎？”1）討論看法不一致的地方，由學(xué)生分別陳述理由，不能取得一致意見的問題可以先存疑。2）大家看法一致的這些動物，有什么共同的特點？讓學(xué)生分小組整理和匯報每一類動物的主要特點，然后寫在黑板上。3）應(yīng)用同學(xué)們找出的動物的共同特點去識別原來大家看法不一致的地方。老師根據(jù)學(xué)生說的情況作補充說明。用動物的共同特點逐一衡量，那些屬于這類動物，那些不屬于。4）交流：“我們的看法與科學(xué)家的分類方法有什么相同和不同？需要在哪些地方修改和補充？”5）閱讀“常見的6類動物”資料，對照資料看自己找出的動物的共同特點是否全面正確。四、尋找動物的共同特點1.“形形色色的動物有許多種、許多類，它們有哪些共同的特點呢？” 2.、小組討論：3.先由學(xué)生說，教師簡要記錄到黑板上。然后展開討論，取得一致意見。4.教師總結(jié)動物的共同特征。五、總結(jié)六、板書預(yù)設(shè)2 形形色色的動物共同特征：運動 貓：兔、羊、馬長大 鴿：鸚鵡、麻雀、雞食物、水、空氣 甲魚：烏龜繁殖后代 青蛙： 魚：鯉魚蜻蜓：螞蟻、蝗蟲、蝴蝶七、作業(yè)學(xué)生活動手冊附送：2021-2022年五年級科學(xué)下冊 形形色色的動物教案 鄂教版  教學(xué)目標：1. 知道生活中常見動物的名稱，能用不同的標準對動物進行分類。2. 了解更多的動物種類，感受動物世界的紛繁復(fù)雜。3. 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。4. 會查閱書刊及其它信息源。5. 意識到人與自然要和諧相處。教學(xué)準備：1. 圖片：各種不同環(huán)境下生活的動物。2. 動物適應(yīng)環(huán)境的相關(guān)資料或影片。如保護色、遷徙、飲食、身體形態(tài)等。教學(xué)過程：一、引入1. 教師出示一組動物圖片，讓學(xué)生認識這些動物。讓學(xué)生分別談一談這些動物的生活習性，生活環(huán)境等。2. 引導(dǎo)學(xué)生分類。二、新授1. 出示第二組圖片。讓學(xué)生觀察、交流。2. 讓學(xué)生將情況整理后記錄下來。動物名稱 生活的環(huán)境 3. 學(xué)生分小組匯報。4. 學(xué)生閱讀P4小資料。三、課外及延伸。1.查閱資料，填寫下面的表格。動物特點 動物名稱 資料來源最大的動物 最高的動物 在寒冷地方生活的動物 夜間活動的動物 3. 搜集資料、圖片。辦一期“有趣的動物”展覽。