2021-2022年蘇少版音樂五下《甘灑熱血寫春秋》教案1

2021-2022年蘇少版音樂五下甘灑熱血寫春秋教案1教學(xué)目標(biāo)1. 通過欣賞，感受體驗京劇藝術(shù)的博大精深，從而激發(fā)民族自豪感。2. 通過演唱，學(xué)生了解到智取威虎山的故事情節(jié)，體驗到京劇演唱與唱歌的不同之處。教學(xué)重、難點1. 引導(dǎo)學(xué)生體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。2. 感受、欣賞歌曲甘灑熱血寫春秋，理解歌曲所表達(dá)的思想感情。教材分析京劇選段甘灑熱血寫春秋選自現(xiàn)代京劇智取威虎山。此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某?，西皮快二六。該選段1/4拍，節(jié)奏緊湊，速度較快。表現(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險勇于獻(xiàn)身的英雄形象。整個選段分為兩部分。第一部分中一字多音的京劇唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“顯”等。每一句話的起拍都在弱拍，落拍多在強拍，唱腔咬字歸韻也很到位，色彩明朗。第二部分運用了長拖腔，如：“秋”，演唱鏗鏘有力，流暢自如。教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、導(dǎo)入新課1. 播放保衛(wèi)黃河和甘灑熱血寫春秋的音頻，導(dǎo)入新課教學(xué)。師：請同學(xué)們聽兩段音樂，區(qū)別它們的音樂類型？學(xué)生回答：保衛(wèi)黃河是歌曲，甘灑熱血寫春秋是京劇。師：剛才，我們聽到的甘灑熱血寫春秋是現(xiàn)代京劇智取威虎山中的一個片斷。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生，而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。下面，我們一起看一看影片智取威虎山的片段。2. 介紹劇情，并觀看影片視頻。（教師播放視頻智取威虎山。）師：1946年，我軍某部團(tuán)參謀長率部隊進(jìn)山，發(fā)動群眾，以便消滅逃進(jìn)威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查,威虎山倚仗著地堡暗道，想要制勝最好是智取。參謀長派偵察排長楊子榮改扮土匪打入威虎山，楊子榮假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕，座山雕因其獻(xiàn)圖有功，勞苦功高所以提拔了楊子榮，被封為“老九”，并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r機，將匪徒灌醉，此時大部隊趕到，全殲頑匪。這一段就是匪徒們在為楊子榮慶功的時候，楊子榮所唱的一段。今天，我們就來學(xué)習(xí)這一唱段。教學(xué)要求：教師隨多媒體的播放進(jìn)程進(jìn)行講解，學(xué)生認(rèn)真聆聽，了解影片的故事情節(jié)。二、甘灑熱血寫春秋歌曲學(xué)習(xí)1、初聽，教師提問：這段唱腔是哪個行當(dāng)?shù)难輪T演唱的？表現(xiàn)了什么情緒？生回答：這段唱腔是生行的演員演唱的。表現(xiàn)了一種豪邁的心情。師：同學(xué)們回答得非常好。這首歌曲表現(xiàn)了楊子榮機智勇敢，深入虎穴當(dāng)臥底，并要取得最后勝利甘灑熱血寫春秋的決心和信心。2、學(xué)唱第一部分。（1）聆聽選段第一部分。師：跟老師一起為第一部分選段打拍子，并找出這個選段的特點。學(xué)生回答：每一個樂句都是弱拍起，基本上停留在弱拍上。師：這一點符合我們前面學(xué)到的京劇中哪個唱腔的特點？學(xué)生回答：屬于西皮。（2）分句學(xué)唱。 學(xué)生邊打拍子邊聽賞、模唱第一句、第二句。提問：演唱有什么和平時唱歌不一樣的？學(xué)生回答：“日”“志”“未”，都是一個字對著四個十六分音符，音符快速地拐來拐去。師：京劇中經(jīng)常有這樣的唱腔，是一種托腔演唱，一字對著多個音，快速地靈活演唱。 完整演唱第一部分。 聽錄音范唱第一部分。教師提問：演唱時應(yīng)用什么樣的力度？哪幾個字的咬字和我們平時唱歌不一樣？學(xué)生回答：“酒”“酬”“休”。師：演唱時咬字要有字頭，字尾，歸韻。 跟隨范唱，完整演唱第一部分。3、學(xué)唱第二部分（1）聆聽選段第二部分。師：你能找出哪些是托腔演唱嗎？學(xué)生回答：“顯”、“秋”等。師：我們一起來模唱第二部分“來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋”。學(xué)生學(xué)唱“來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋”。（2）學(xué)唱最后一句。師：下面，我們一起學(xué)唱最后一句。學(xué)生：慢速打拍子跟琴學(xué)唱最后一句。教師提問：最后一句“秋”字樂譜共應(yīng)該唱幾拍？范唱中還是十拍嗎？學(xué)生回答：樂譜共唱十拍，范唱中僅第一個音就唱了十拍。師：結(jié)尾的演唱根據(jù)演唱者對作品的理解，作品表達(dá)的意思，可以在演唱時值、速度上有所變化。（3）完整演唱第二部分唱段。4、隨音樂甘灑熱血寫春秋伴奏完整演唱。5、總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。（1）總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。提問：你能根據(jù)剛才我們對京劇唱段的了解，說說京劇唱腔與歌曲演唱的不同嗎？學(xué)生回答：京劇中注意了咬字歸韻，會有多處托腔。歌曲演唱自然，流暢，更像說話。（2）再次隨音樂完整演唱甘灑熱血寫春秋。三、課堂小結(jié)甘灑熱血寫春秋選自現(xiàn)代京劇智取威虎山，此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某?，表現(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險勇于獻(xiàn)身的英雄形象。通過本課的學(xué)習(xí)，我們初步了解到京劇演唱與唱歌的不同之處，感受體驗到京劇藝術(shù)的博大精深，激發(fā)了我們的民族自豪感。希望同學(xué)們在課下能多接觸有關(guān)京劇的作品。附送：2021-2022年蘇少版音樂五下給未來一片綠色教案一、教學(xué)內(nèi)容唱歌給未來一片綠色二、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然”的意識。2、通過學(xué)習(xí)歌曲我們共同的世界，能夠自信地、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。三、教學(xué)難點后半拍起唱、切分節(jié)奏四、教學(xué)重點歌曲情感的處理五、教學(xué)用具磁帶、鋼琴六、教學(xué)過程1、歌唱知識（1）歌唱得咬字、吐字咬字要準(zhǔn)確，吐字要清晰。字頭(母音)要咬清楚、準(zhǔn)確。字尾(韻母)要吐得正確、引長字身。字尾的歸韻要收得干凈、自然。 （2）練聲曲2、歌曲學(xué)唱（1）范唱歌曲（2）歌曲內(nèi)容介紹這是一首表現(xiàn)少年兒童愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球、美化環(huán)境、造福人類的歌曲。（3）歌曲結(jié)構(gòu)分析A提出問題：旋律流暢、婉轉(zhuǎn)、抒情。B思考問題：旋律活潑 C回答問題：對答、肯定的語氣（4） 教師彈唱、學(xué)生跟唱3、難點突破對于后半拍起唱和切分節(jié)奏反復(fù)教唱并讓同學(xué)們劃拍演唱。4、采用不同的演唱形式演唱歌曲（1）獨唱（2）齊唱（3）領(lǐng)唱、齊唱七、教學(xué)反思在初中學(xué)生熱衷于流行歌曲的今天，對于這首歌曲不是很感興趣。因此，要充分利用范唱，使學(xué)生對歌曲有一個清晰、完整的印象。并從歌曲的思想內(nèi)容上激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。