英語大一 語法知識 第七講 定語從句

第七講定語從句專題一語法知識欄目索引考點(diǎn)1as，which引導(dǎo)的非限制性定語從句考點(diǎn)2where引導(dǎo)的定語從句考點(diǎn)3when引導(dǎo)的定語從句考點(diǎn)4whose引導(dǎo)的定語從句考點(diǎn)5“介詞關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句考點(diǎn)6定語從句易混辨析解題方法方法1先行詞還原法方法2四步分析法方法3固定搭配法強(qiáng)化練(七)解析解析句意為：它確實(shí)是一個(gè)令人感到快樂的地方，它看起來句意為：它確實(shí)是一個(gè)令人感到快樂的地方，它看起來一定跟一定跟100年前一樣，有著蜿蜒的街道和美麗的村舍。本句中先年前一樣，有著蜿蜒的街道和美麗的村舍。本句中先行詞是行詞是a truly delightful place，且后面的定語從句中缺少主語，且后面的定語從句中缺少主語，可用可用which或或that引導(dǎo)；又因?yàn)榍昂髢刹糠钟枚禾栠B接，所以所引導(dǎo)；又因?yàn)榍昂髢刹糠钟枚禾栠B接，所以所填詞引導(dǎo)非限制性定語從句，故用填詞引導(dǎo)非限制性定語從句，故用which。1.It is a truly delightful place，_ looks the same as it must have done 100 years ago with its winding streets and pretty cottages.(2015湖南，湖南，29)A.as B.whereC.that D.which考點(diǎn)1as，which引導(dǎo)的非限制性定語從句答案解析1232.China Today attracts a worldwide readership，_ shows that more and more people all over the world want to learn about China.(2015福建，福建，34)A.who B.whomC.that D.which解析解析句意為：今日中國吸引了全世界的讀者，這表明世句意為：今日中國吸引了全世界的讀者，這表明世界上越來越多的人想了解中國。先行詞指代前面的整個(gè)主句，界上越來越多的人想了解中國。先行詞指代前面的整個(gè)主句，在從句中作主語，且空格前有逗號，故用在從句中作主語，且空格前有逗號，故用which來引導(dǎo)。來引導(dǎo)。答案解析1233.The number of smokers，_ is reported，has dropped by 17 percent in just one year.(2015江蘇，江蘇，21)A.it B.which C.what D.as解析解析句意為：據(jù)報(bào)道，吸煙者的數(shù)量在一年內(nèi)下降了句意為：據(jù)報(bào)道，吸煙者的數(shù)量在一年內(nèi)下降了17%。as引導(dǎo)非限制性定語從句，意為引導(dǎo)非限制性定語從句，意為“正如正如”，符合句意，故選，符合句意，故選D項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析123考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納關(guān)系代詞關(guān)系代詞as與與which引導(dǎo)的非限制性定語從句，其先行詞都可以引導(dǎo)的非限制性定語從句，其先行詞都可以是整個(gè)主句，指代主句的整個(gè)意思。但是整個(gè)主句，指代主句的整個(gè)意思。但as和和which具有不同的詞具有不同的詞義、句法和用法。義、句法和用法。1.as意為意為“正如，像正如，像”。as引導(dǎo)的定語從句可以置于句首、句中引導(dǎo)的定語從句可以置于句首、句中或句尾?；蚓湮?。The famous magician Liu Qian，as we all know，is from Taiwan.眾所周知，著名魔術(shù)師劉謙來自臺灣。眾所周知，著名魔術(shù)師劉謙來自臺灣。As is often the case，girls like dolls while boys like guns.女孩喜歡玩具娃娃而男孩喜歡槍，這是常見的情況。女孩喜歡玩具娃娃而男孩喜歡槍，這是常見的情況。2.which引導(dǎo)的定語從句在意義上近乎并列關(guān)系時(shí)，可以用引導(dǎo)的定語從句在意義上近乎并列關(guān)系時(shí)，可以用and this，and that代替，常譯為代替，常譯為“這一點(diǎn)，這件事這一點(diǎn)，這件事”等。它只能位等。它只能位于主句的后面。于主句的后面。He changed his mind again，which(and this/that) made us all angry.他又改變了主意，這使我們大家都生氣了。他又改變了主意，這使我們大家都生氣了。She tore up my photos，which (and that) upset me.她撕碎了我的照片，這使我很不安。她撕碎了我的照片，這使我很不安。3.as有以下常見的有以下常見的“固定表達(dá)固定表達(dá)”：as we all know 眾所周知；眾所周知；as I can remember 正如我所記得的；正如我所記得的；as often happens 正如經(jīng)常發(fā)生的那樣；正如經(jīng)常發(fā)生的那樣；as we expect 正如我正如我們預(yù)料的那樣；們預(yù)料的那樣；as you see正如你所見；正如你所見；as was expected 正如正如預(yù)料的那樣；預(yù)料的那樣；as can be seen 看得出來；看得出來；as may be imagined 正如可以想象的那樣；正如可以想象的那樣；as has been said above 如上所述；如上所述；as we all can see 正如我們都能看到的那樣；正如我們都能看到的那樣；as is often the case情情況常常如此；況常常如此；as everybody can do正如人人都能做到的那樣。正如人人都能做到的那樣。1.The boss of the company is trying to create an easy atmosphere _ his employees enjoy their work.(2015天津，天津，15)A.where B.whichC.when D.who解析解析句意為：該公司的老板正在努力營造一種輕松的氛圍，句意為：該公司的老板正在努力營造一種輕松的氛圍，這樣他的員工就可以在這種氛圍中享受工作的樂趣。分析句子這樣他的員工就可以在這種氛圍中享受工作的樂趣。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語從句，先行詞為結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語從句，先行詞為an easy atmosphere，且從句中缺少地點(diǎn)狀語，故要用且從句中缺少地點(diǎn)狀語，故要用where。答案解析123考點(diǎn)2where引導(dǎo)的定語從句2.Students should involve themselves in community activities _ they can gain experience for growth.(2014福建，福建，31)A.who B.whenC.which D.where解析解析關(guān)系副詞關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語從句修飾先行詞引導(dǎo)定語從句修飾先行詞community activities，且在從句中作地點(diǎn)狀語。，且在從句中作地點(diǎn)狀語。答案解析1233.The book has helped me greatly in my daily communication，especially at work _ a good impression is a must.(2014江江蘇，蘇，22)A.which B.whenC.as D.where解析解析句意為：這本書極大地幫助了我的日常交流，尤其是在句意為：這本書極大地幫助了我的日常交流，尤其是在必須給人留下好印象的工作當(dāng)中。本題先行詞為必須給人留下好印象的工作當(dāng)中。本題先行詞為work，表示一，表示一個(gè)抽象的地點(diǎn)名詞；從句中不缺主語，也不缺賓語，因此可以個(gè)抽象的地點(diǎn)名詞；從句中不缺主語，也不缺賓語，因此可以排除關(guān)系代詞，而選擇可以作地點(diǎn)狀語的關(guān)系副詞排除關(guān)系代詞，而選擇可以作地點(diǎn)狀語的關(guān)系副詞where。答案解析123考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納當(dāng)先行詞為當(dāng)先行詞為position，case，point，stage，situation，condition等表示抽象地點(diǎn)的名詞，且定語從句中不缺少主要等表示抽象地點(diǎn)的名詞，且定語從句中不缺少主要成分時(shí)，常用成分時(shí)，常用where引導(dǎo)定語從句，此時(shí)引導(dǎo)定語從句，此時(shí)where相當(dāng)于相當(dāng)于under which，from which，意為，意為“在這種情況下，從在這種情況下，從中中”。一。一些不是明顯表示地點(diǎn)的名詞作先行詞時(shí)，也常用些不是明顯表示地點(diǎn)的名詞作先行詞時(shí)，也常用where引導(dǎo)定引導(dǎo)定語從句。語從句。He wrote a letter where he explained what had happened in the accident.(2013江西，江西，33)他寫了一封信，在信中，他解釋了這起事故中發(fā)生的事情。他寫了一封信，在信中，他解釋了這起事故中發(fā)生的事情。Nowadays people are more concerned about the environment where they live.(2013四川，四川，9)現(xiàn)在人們更加關(guān)注他們生活的環(huán)境?，F(xiàn)在人們更加關(guān)注他們生活的環(huán)境。1.We will put off the picnic in the park until next week，_ the weather may be better.(2016天津，天津，9)A.that B.whereC.which D.when考點(diǎn)3when引導(dǎo)的定語從句解析解析句意為：我們將把去公園的野餐推遲到下周，那時(shí)天氣句意為：我們將把去公園的野餐推遲到下周，那時(shí)天氣可能更好。分析句子成分可知定語從句中缺少時(shí)間狀語，故用可能更好。分析句子成分可知定語從句中缺少時(shí)間狀語，故用when引導(dǎo)。引導(dǎo)。答案解析1232.As the smallest child of his family，Alex is always longing for the time_ he should be able to be independent.(2015陜西，陜西，15)A.which B.whereC.whom D.when解析解析句意為：作為家里最小的孩子，亞歷克斯總是盼望著他句意為：作為家里最小的孩子，亞歷克斯總是盼望著他能獨(dú)立的時(shí)候。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語從句，先能獨(dú)立的時(shí)候。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語從句，先行詞為行詞為the time，表示時(shí)間，且從句中缺少狀語，故用，表示時(shí)間，且從句中缺少狀語，故用when引導(dǎo)。引導(dǎo)。答案解析1233.I didnt become a serious climber until the fifth grade，_ I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree.(2014浙江，浙江，5)A.when B.whereC.which D.why解析解析句意為：直到五年級我才成為一個(gè)熱衷攀爬的人，當(dāng)時(shí)句意為：直到五年級我才成為一個(gè)熱衷攀爬的人，當(dāng)時(shí)我爬上樹取下了一個(gè)掛在樹枝上的風(fēng)箏。我爬上樹取下了一個(gè)掛在樹枝上的風(fēng)箏。when引導(dǎo)的非限制性引導(dǎo)的非限制性定語從句是對先行詞定語從句是對先行詞the fifth grade的進(jìn)一步說明，的進(jìn)一步說明，when在從句在從句中作時(shí)間狀語。中作時(shí)間狀語。答案解析123考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納關(guān)系副詞關(guān)系副詞when在定語從句中作狀語，一般不能省略，可用在定語從句中作狀語，一般不能省略，可用“介詞介詞which”替換。替換。when指時(shí)間，在從句中作時(shí)間狀語，指時(shí)間，在從句中作時(shí)間狀語，它的先行詞通常為它的先行詞通常為time，day，morning，night，week，year等表示時(shí)間的名詞。有時(shí)候等表示時(shí)間的名詞。有時(shí)候when也可以和部分介詞一起引導(dǎo)也可以和部分介詞一起引導(dǎo)定語從句。定語從句。I still remember the time when I first travelled by plane.我仍然記得第一次坐飛機(jī)旅行的時(shí)間。我仍然記得第一次坐飛機(jī)旅行的時(shí)間。She went to Japan two years ago，since when I havent heard from her.她兩年前去了日本，從那以后我就沒有收到過她的來信。她兩年前去了日本，從那以后我就沒有收到過她的來信。1.In 1963 the UN set up the World Food Programme，one of_ purposes is to relieve worldwide starvation.(2017江江蘇，蘇，28)A.which B.itsC.whose D.whom考點(diǎn)4whose引導(dǎo)的定語從句解析解析句意為：聯(lián)合國在句意為：聯(lián)合國在1963年成立了世界糧食計(jì)劃署，該組年成立了世界糧食計(jì)劃署，該組織的一個(gè)宗旨是減輕世界范圍內(nèi)的饑餓程度。本空需要關(guān)系代織的一個(gè)宗旨是減輕世界范圍內(nèi)的饑餓程度。本空需要關(guān)系代詞引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞詞引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞the World Food Programme與與purposes之間為所屬關(guān)系，故用之間為所屬關(guān)系，故用whose作作purpose的定語，因此的定語，因此選選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析12342.My eldest son，_ work takes him all over the world，is in New York at the moment.(2017天津，天津，9)A.that B.whoseC.his D.who解析解析句意為：我的長子現(xiàn)在在紐約，他的工作讓他全世界到句意為：我的長子現(xiàn)在在紐約，他的工作讓他全世界到處跑。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處缺少非限制性定語從句的引導(dǎo)處跑。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處缺少非限制性定語從句的引導(dǎo)詞，且與其后的名詞有所屬關(guān)系，故應(yīng)用詞，且與其后的名詞有所屬關(guān)系，故應(yīng)用whose。答案解析12343.I live next door to a couple _ children often make a lot of noise.(2016北京，北京，22)A.whose B.whyC.where D.which解析解析句意為：我住在一對夫婦的隔壁，他們的孩子經(jīng)常弄出句意為：我住在一對夫婦的隔壁，他們的孩子經(jīng)常弄出很大的噪音。先行詞為很大的噪音。先行詞為couple，由句意可知，由句意可知children與與couple之之間為所屬關(guān)系，故用關(guān)系代詞間為所屬關(guān)系，故用關(guān)系代詞whose。答案解析12344.The books on the desk，_ covers are shiny，are prizes for us.(2015四川，四川，3)A.which B.whatC.whose D.that解析解析句意為：桌面上那些封面閃亮的書是為我們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。句意為：桌面上那些封面閃亮的書是為我們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。本題考查非限制性定語從句的引導(dǎo)詞，先行詞本題考查非限制性定語從句的引導(dǎo)詞，先行詞the books和和covers之間是所屬關(guān)系，故選之間是所屬關(guān)系，故選C。答案解析1234考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納whose一般指人，但有時(shí)也指物，在定語從句中作定語。指物一般指人，但有時(shí)也指物，在定語從句中作定語。指物時(shí)，時(shí)，“whose名詞名詞”可用可用“限定詞名詞限定詞名詞of which”或或“of which限定詞名詞限定詞名詞”來代替。來代替。Do you know the girl whose Japanese is excellent?你認(rèn)識那個(gè)日語非常優(yōu)秀的姑娘嗎？你認(rèn)識那個(gè)日語非常優(yōu)秀的姑娘嗎？Please pass me the book whose cover is green.Please pass me the book the cover of which is green.請遞給我封面是綠色的那本書。請遞給我封面是綠色的那本書。1.Wind power is an ancient source of energy _ we may return in the near future.A.on which B.by whichC.to which D.from which考點(diǎn)5“介詞關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句解析解析句意為：風(fēng)力是很古老的一種能源，不久的將來我們也句意為：風(fēng)力是很古老的一種能源，不久的將來我們也許會(huì)再利用它。許會(huì)再利用它。return to重新恢復(fù)，屬于固定搭配。重新恢復(fù)，屬于固定搭配。答案解析1232.Scientists have advanced many theories about why human beings cry tears，none of _ has been proved.(2016浙江，浙江，11)A.whom B.whichC.what D.that解析解析句意為：科學(xué)家們已經(jīng)提出許多關(guān)于人類為什么哭泣時(shí)句意為：科學(xué)家們已經(jīng)提出許多關(guān)于人類為什么哭泣時(shí)流淚的理論，其中沒有一個(gè)得到證實(shí)。分析句子成分可知，逗流淚的理論，其中沒有一個(gè)得到證實(shí)。分析句子成分可知，逗號后是號后是“代詞代詞ofwhich/whom”引導(dǎo)的非限制性定語從句，引導(dǎo)的非限制性定語從句，先行詞是先行詞是many theories，指物，故應(yīng)用，指物，故應(yīng)用 which。答案解析1233.He wrote many children s books，nearly half of _ were published in the 1990s.(2015重慶，重慶，14)A.whom B.whichC.them D.that解析解析考查定語從句。句意為：他寫了許多兒童讀物，幾乎有考查定語從句。句意為：他寫了許多兒童讀物，幾乎有一半的書是在二十世紀(jì)九十年代出版的。逗號之后是一個(gè)修飾一半的書是在二十世紀(jì)九十年代出版的。逗號之后是一個(gè)修飾childrens books的非限制性定語從句，的非限制性定語從句，which指代指代childrens books。答案解析123考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納1.“介詞關(guān)系代詞介詞關(guān)系代詞”引導(dǎo)定語從句時(shí)，介詞的賓語只能用引導(dǎo)定語從句時(shí)，介詞的賓語只能用which(指物指物)和和whom(指人指人)，即：介詞，即：介詞which/whom。不能。不能用用that 和和who。This is the teacher from whom weve learned a lot.這就是從他那里我們學(xué)了很多東西的老師。這就是從他那里我們學(xué)了很多東西的老師。Great changes have taken place in the city in which we live.我們所居住的城市發(fā)生了巨大的變化。我們所居住的城市發(fā)生了巨大的變化。 2.“名詞名詞/代詞代詞/數(shù)詞等數(shù)詞等ofwhich/whom”引導(dǎo)的定語從句。引導(dǎo)的定語從句。介詞介詞of表示整體和部分的關(guān)系，表示整體和部分的關(guān)系，of前邊會(huì)出現(xiàn)復(fù)雜的形式，常前邊會(huì)出現(xiàn)復(fù)雜的形式，常見的有見的有“some/several/a few/a little/many/more/most/the larger/the biggest/ half/ many等等ofwhich/whom”形式。做形式。做題時(shí)如果不好理解，可將關(guān)系代詞換成先行詞，則句子結(jié)構(gòu)和題時(shí)如果不好理解，可將關(guān)系代詞換成先行詞，則句子結(jié)構(gòu)和意義就比較明顯了。意義就比較明顯了。John invited about 40 people to his wedding，most of whom are family members.(2013重慶，重慶，24)約翰大約邀請了約翰大約邀請了40人參加他的婚禮，其中大多數(shù)是他的家人。人參加他的婚禮，其中大多數(shù)是他的家人。3.介詞介詞which名詞名詞His wife got seriously ill，in which case he had to give up the chance of going abroad.他的妻子病得很重，因此他不得不放棄出國的機(jī)會(huì)。他的妻子病得很重，因此他不得不放棄出國的機(jī)會(huì)。4.“復(fù)合介詞短語復(fù)合介詞短語which”引導(dǎo)的定語從句。此結(jié)構(gòu)常與先引導(dǎo)的定語從句。此結(jié)構(gòu)常與先行詞用逗號分開，且定語從句常用倒裝語序。行詞用逗號分開，且定語從句常用倒裝語序。They arrived at the house，in front of which sat a little boy.他們到達(dá)那座房子，房前坐著一個(gè)小男孩。他們到達(dá)那座房子，房前坐著一個(gè)小男孩。5.from where為為“介詞關(guān)系副詞介詞關(guān)系副詞”結(jié)構(gòu)，也可以引導(dǎo)定語從結(jié)構(gòu)，也可以引導(dǎo)定語從句。句。He hid himself behind the door，from where he saw the man take a photo of something on the desk.他躲在門后面，從那里他看見那個(gè)人拍攝了桌子上的什么東他躲在門后面，從那里他看見那個(gè)人拍攝了桌子上的什么東西。西。(from where指代指代from behind the door，并非指代，并非指代from the door)1.The little problems _ we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.(2017北京，北京，31)A.that B.asC.where D.when解析解析句意為：我們在日常生活中遇到的小問題有可能是偉大句意為：我們在日常生活中遇到的小問題有可能是偉大發(fā)明的靈感。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語從句，先行發(fā)明的靈感。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語從句，先行詞是詞是the little problems，且從句中缺少賓語，故用，且從句中缺少賓語，故用that。as引導(dǎo)引導(dǎo)定語從句時(shí)，多用于定語從句時(shí)，多用于the same.as.，such.as.等結(jié)構(gòu)中；等結(jié)構(gòu)中；where，when引導(dǎo)定語從句時(shí)，在從句中分別充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)和時(shí)間狀引導(dǎo)定語從句時(shí)，在從句中分別充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)和時(shí)間狀語。語?？键c(diǎn)6定語從句易混辨析答案解析1232.Its not doing the things we like，but liking the things we have to do _ makes life happy.(2014湖南，湖南，33)A.that B.whichC.what D.who解析解析句意為：讓生活愉快的不是做我們喜歡的事情，而是喜句意為：讓生活愉快的不是做我們喜歡的事情，而是喜歡那些我們不得不做的事情。強(qiáng)調(diào)句型的判斷方法是將歡那些我們不得不做的事情。強(qiáng)調(diào)句型的判斷方法是將It is/was與與that去掉，來驗(yàn)證句子成分是否完整。經(jīng)判斷句子去掉，來驗(yàn)證句子成分是否完整。經(jīng)判斷句子“Not doing the things we like but liking the things we have to do makes life happy.”成分完整，結(jié)構(gòu)正確，由此可以判定本句是強(qiáng)調(diào)句型，成分完整，結(jié)構(gòu)正確，由此可以判定本句是強(qiáng)調(diào)句型，所以空格處應(yīng)用所以空格處應(yīng)用that。本題中包含結(jié)構(gòu)。本題中包含結(jié)構(gòu)not.but.“不是不是而而是是”，連接平行的并列結(jié)構(gòu)。，連接平行的并列結(jié)構(gòu)。答案解析1233.It was the culture，rather than the language，_ made it hard for him to adapt to the new environment abroad.(2014福福建，建，29)A.where B.whyC.that D.what解析解析句意為：是風(fēng)俗文化而不是語言使他很難適應(yīng)國外的新句意為：是風(fēng)俗文化而不是語言使他很難適應(yīng)國外的新環(huán)境。去掉環(huán)境。去掉It was及空格處所填詞此句成分仍完整，由此可斷定及空格處所填詞此句成分仍完整，由此可斷定本句是強(qiáng)調(diào)句型，所以空格處用本句是強(qiáng)調(diào)句型，所以空格處用that。答案解析123考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納1.定語從句與并列句：并列句有定語從句與并列句：并列句有and，but，so等并列連詞或兩等并列連詞或兩個(gè)句子用分號連接，這時(shí)就不能再用引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞個(gè)句子用分號連接，這時(shí)就不能再用引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞了。了。He has two children，and both of them are abroad.He has two children，both of whom are abroad.他有兩個(gè)孩子，他們都在國外。他有兩個(gè)孩子，他們都在國外。2.定語從句與地點(diǎn)狀語從句：定語從句有表示地點(diǎn)的先行詞，定語從句與地點(diǎn)狀語從句：定語從句有表示地點(diǎn)的先行詞，而地點(diǎn)狀語從句則沒有；定語從句的關(guān)系副詞而地點(diǎn)狀語從句則沒有；定語從句的關(guān)系副詞where根據(jù)需要根據(jù)需要可用可用“介詞介詞which”來代替，而地點(diǎn)狀語從句則通常只能由來代替，而地點(diǎn)狀語從句則通常只能由 where引導(dǎo)。引導(dǎo)。Rice doesnt grow well where there is not enough water.(狀語狀語從句從句)水稻在水量不充足的地方生長不好。水稻在水量不充足的地方生長不好。I still remember the factory where(in which) my parents worked ten years ago.(定語從句定語從句)我仍然記得十年前我父母工作的那個(gè)工廠。我仍然記得十年前我父母工作的那個(gè)工廠。3.定語從句與強(qiáng)調(diào)句：強(qiáng)調(diào)句的結(jié)構(gòu)為定語從句與強(qiáng)調(diào)句：強(qiáng)調(diào)句的結(jié)構(gòu)為“It is/was被強(qiáng)調(diào)部分被強(qiáng)調(diào)部分that句子的其余部分句子的其余部分”。被強(qiáng)調(diào)部分可以是除謂語以外的任。被強(qiáng)調(diào)部分可以是除謂語以外的任何成分，當(dāng)被強(qiáng)調(diào)部分是人時(shí)，還可用何成分，當(dāng)被強(qiáng)調(diào)部分是人時(shí)，還可用who代替代替that。檢測是否。檢測是否是強(qiáng)調(diào)句的方法是：把強(qiáng)調(diào)句中的是強(qiáng)調(diào)句的方法是：把強(qiáng)調(diào)句中的It is/was與與that/who去掉，再去掉，再把被強(qiáng)調(diào)部分還原，在不增加或減少任何單詞的情況下，如句把被強(qiáng)調(diào)部分還原，在不增加或減少任何單詞的情況下，如句子仍然成立則為強(qiáng)調(diào)句，否則為定語從句。子仍然成立則為強(qiáng)調(diào)句，否則為定語從句。It is on the morning of May 1st that I met Liang Wei at the airport.(強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)調(diào)句)是在是在5月月1日的早上我在機(jī)場遇到梁偉的。日的早上我在機(jī)場遇到梁偉的。It is the factory where Mr Wang works.(定語從句定語從句)這是王先生工作的那家工廠。這是王先生工作的那家工廠。4.定語從句與結(jié)果狀語從句：在定語從句與結(jié)果狀語從句：在such.as/that結(jié)構(gòu)中，如果復(fù)結(jié)構(gòu)中，如果復(fù)合句中需要一個(gè)引導(dǎo)詞，同時(shí)又需在從句中充當(dāng)一定的成分，合句中需要一個(gè)引導(dǎo)詞，同時(shí)又需在從句中充當(dāng)一定的成分，則用則用as作關(guān)系詞來引導(dǎo)定語從句。如果從句中不缺少任何成分，作關(guān)系詞來引導(dǎo)定語從句。如果從句中不缺少任何成分，所需要的詞只起連接作用，則要用所需要的詞只起連接作用，則要用that來引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。來引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。She is such a kind and funny girl that all of us like to make friends with her.她是如此善良又有趣的一個(gè)女孩，以致我們都喜歡和她交朋友。她是如此善良又有趣的一個(gè)女孩，以致我們都喜歡和她交朋友。Hes not such a fool as he looks.他并不像看上去那樣愚蠢。他并不像看上去那樣愚蠢。方法1先行詞還原法如果認(rèn)為是定語從句，大家可以把前面的名詞直接還原到從句如果認(rèn)為是定語從句，大家可以把前面的名詞直接還原到從句中，如果此句意思通順，并且句子結(jié)構(gòu)正確，則為定語從句。中，如果此句意思通順，并且句子結(jié)構(gòu)正確，則為定語從句。解題方法典例典例I borrowed the book Sherlock Holmes from the library last week，_ my classmates recommended to me.A.who B.whichC.when D.where解析解析考查定語從句。此處考查定語從句。此處the book Sherlock Holmes是先行詞，是先行詞，指物，關(guān)系詞在從句中作指物，關(guān)系詞在從句中作recommended的賓語；又因?yàn)槭欠窍薜馁e語；又因?yàn)槭欠窍拗菩远ㄕZ從句，故選制性定語從句，故選B項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析方法2四步分析法正確選擇引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞是學(xué)習(xí)定語從句的難點(diǎn)，大家正確選擇引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞是學(xué)習(xí)定語從句的難點(diǎn)，大家可以使用可以使用“四步分析法四步分析法”來正確解答試題。一看指人還是物；來正確解答試題。一看指人還是物；二看介詞在何處；三看句中作何用；四看是否屬特殊。二看介詞在何處；三看句中作何用；四看是否屬特殊。典例典例1As a child，Jack studied in a village school，_ is named after his grandfather.A.which B.where C.what D.that解析解析句意為：還是孩子的時(shí)候，句意為：還是孩子的時(shí)候，Jack 在以他祖父命名的鄉(xiāng)村在以他祖父命名的鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)習(xí)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此題考查定語從句。定語從句學(xué)校學(xué)習(xí)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此題考查定語從句。定語從句所修飾的先行詞是所修飾的先行詞是school，它在定語從句中作主語，因此使用關(guān)，它在定語從句中作主語，因此使用關(guān)系代詞，選項(xiàng)中的關(guān)系代詞只有系代詞，選項(xiàng)中的關(guān)系代詞只有which和和that，由于是非限制性，由于是非限制性定語從句，不能使用定語從句，不能使用that，因此選擇，因此選擇A。答案解析典例典例2Children who are not active or _ diet is high in fat will gain weight quickly.A.what B.whoseC.which D.that解析解析句意為：不愛運(yùn)動(dòng)或者飲食熱量偏高的孩子們會(huì)很快發(fā)句意為：不愛運(yùn)動(dòng)或者飲食熱量偏高的孩子們會(huì)很快發(fā)胖。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本定語從句不缺主要成分，故排除胖。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本定語從句不缺主要成分，故排除C、D兩項(xiàng)；兩項(xiàng)；what不能引導(dǎo)定語從句，故排除。不能引導(dǎo)定語從句，故排除。children與與diet是所屬關(guān)系，故是所屬關(guān)系，故B項(xiàng)符合題意。項(xiàng)符合題意。答案解析方法3固定搭配法在解答定語從句時(shí)還要注意一些固定短語，這樣就需要確定關(guān)在解答定語從句時(shí)還要注意一些固定短語，這樣就需要確定關(guān)系詞前的介詞等。系詞前的介詞等。典例典例Many young people，most _ were welleducated，headed for remote regions to chase their dreams.(2016江蘇，江蘇，23)A.of which B.of themC.of whom D.of those解析解析句意為：很多年輕人前往偏遠(yuǎn)地區(qū)去追逐夢想，他們中句意為：很多年輕人前往偏遠(yuǎn)地區(qū)去追逐夢想，他們中的大多數(shù)人都受過良好的教育。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為定的大多數(shù)人都受過良好的教育。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為定語從句，先行詞為語從句，先行詞為many young people，作介詞，作介詞of的賓語，故要的賓語，故要用用whom。答案解析強(qiáng)化練(七)1.As to Gaokao reform，the spokesman had a sincere conversation with journalists，the press release of _ has already been made public.(2017鎮(zhèn)江一模，鎮(zhèn)江一模，23)A.whom B.whichC.when D.where解析解析句意為：關(guān)于高考改革，發(fā)言人與記者們進(jìn)行了真誠的句意為：關(guān)于高考改革，發(fā)言人與記者們進(jìn)行了真誠的交談，交談的新聞稿已經(jīng)被公開了。先行詞為交談，交談的新聞稿已經(jīng)被公開了。先行詞為conversation，指，指事物，關(guān)系詞在定語從句中作事物，關(guān)系詞在定語從句中作of的賓語，故選的賓語，故選B項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 202.In my opinion，ones individual income does not wholly reflect the extent _ ones selfvalue and social value are realized.(2017蘇錫常鎮(zhèn)四市二模，蘇錫常鎮(zhèn)四市二模，26)A.of which B.with whichC.on which D.to which解析解析句意為：我認(rèn)為一個(gè)人的收入不能完全體現(xiàn)其自我價(jià)值句意為：我認(rèn)為一個(gè)人的收入不能完全體現(xiàn)其自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的程度。和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的程度。to the extent是固定搭配，意為是固定搭配，意為“達(dá)到達(dá)到這種程度這種程度”。which引導(dǎo)定語從句，指代引導(dǎo)定語從句，指代extent，并作介詞，并作介詞to的的賓語，故答案為賓語，故答案為D。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 203.We are creating a new vision for public health _ all of society work together to get healthier and live longer.(2017南通南通一模，一模，24)A.which B.whomC.where D.when解析解析句意為：我們正在為公共健康創(chuàng)造全新的藍(lán)圖，整個(gè)社句意為：我們正在為公共健康創(chuàng)造全新的藍(lán)圖，整個(gè)社會(huì)一起努力使得人們變得更健康、更長壽。先行詞是會(huì)一起努力使得人們變得更健康、更長壽。先行詞是a new vision，從句缺少地點(diǎn)狀語，從句缺少地點(diǎn)狀語in the vision，用關(guān)系副詞，用關(guān)系副詞where作從作從句的地點(diǎn)狀語，故選句的地點(diǎn)狀語，故選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 204.Its strongly advised that smokers not be allowed to smoke in any room _ babies currently occupies.(2017蘇錫常鎮(zhèn)四蘇錫常鎮(zhèn)四市一模，市一模，34)A.where B.whoseC.that D.as解析解析句意為：人們強(qiáng)烈建議吸煙者不能在任何有嬰兒的房間句意為：人們強(qiáng)烈建議吸煙者不能在任何有嬰兒的房間里吸煙。先行詞為里吸煙。先行詞為room，定語從句中，定語從句中babies是主語，是主語，occupy是是謂語動(dòng)詞，關(guān)系詞在定語從句中作賓語，應(yīng)用關(guān)系代詞謂語動(dòng)詞，關(guān)系詞在定語從句中作賓語，應(yīng)用關(guān)系代詞that，故，故選選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 205.Keeping a regular sleep schedule is important for setting a babys body clock，_ researchers note should be in place by about 4 months of age.(2017南京三模，南京三模，31)A.whose B.whichC.when D.where解析解析句意為：保持有規(guī)律的睡眠計(jì)劃對于調(diào)整嬰兒的生物鐘句意為：保持有規(guī)律的睡眠計(jì)劃對于調(diào)整嬰兒的生物鐘很重要，研究人員指出，到孩子大約很重要，研究人員指出，到孩子大約4個(gè)月大的時(shí)候應(yīng)該調(diào)整到個(gè)月大的時(shí)候應(yīng)該調(diào)整到位。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處引導(dǎo)非限制性定語從句，從句位。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處引導(dǎo)非限制性定語從句，從句中缺少主語，應(yīng)用中缺少主語，應(yīng)用which引導(dǎo)，故選引導(dǎo)，故選B項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 206.We are committed to creating a world free from the homeless and the hopeless，a world _ each and every corner is a true paradise.(2017南京、鹽城二模，南京、鹽城二模，29)A.that B.whichC.of which D.from where解析解析句意為：我們致力于創(chuàng)造一個(gè)遠(yuǎn)離無家可歸和絕望的世句意為：我們致力于創(chuàng)造一個(gè)遠(yuǎn)離無家可歸和絕望的世界，一個(gè)每個(gè)角落都是真正的樂園的世界。先行詞為界，一個(gè)每個(gè)角落都是真正的樂園的世界。先行詞為world，代，代入定語從句后為入定語從句后為every corner of the world is a true paradise，故，故選選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 207.Teachers in primary schools _ influence the kids fall under should be role models.(2017蘇北六市聯(lián)考，蘇北六市聯(lián)考，27)A.whose B.whoC.where D.which解析解析句意為：小學(xué)老師們應(yīng)該成為榜樣，孩子們會(huì)受到他們句意為：小學(xué)老師們應(yīng)該成為榜樣，孩子們會(huì)受到他們的影響。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，的影響。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，teachers是定語從句的先行詞，孩是定語從句的先行詞，孩子是受到老師的影響，即子是受到老師的影響，即the kids fall under the teachers influence，應(yīng)用，應(yīng)用whose引導(dǎo)定語從句，作引導(dǎo)定語從句，作influence的定語，故選的定語，故選A項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 208.Scientists think calculating is a necessary skill _ they base their researches.(2017蘇北四市第一次調(diào)研，蘇北四市第一次調(diào)研，28)A.on it B.on thatC.on which D.on whose解析解析句意為：科學(xué)家認(rèn)為計(jì)算是必要的技能，他們的研究以句意為：科學(xué)家認(rèn)為計(jì)算是必要的技能，他們的研究以此為基礎(chǔ)。本題考查定語從句。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，定語從句此為基礎(chǔ)。本題考查定語從句。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，定語從句的先行詞為的先行詞為skill，on it不能引導(dǎo)定語從句，介詞后不能用不能引導(dǎo)定語從句，介詞后不能用that，排除排除A、B兩項(xiàng)；兩項(xiàng)；把先行詞代入定語從句后為把先行詞代入定語從句后為they base their researches on the skill，由此可知選由此可知選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 209.With the help of the Internet，different countries have come together to form a community _ people can share thoughts and global issues.(2017鹽城三模，鹽城三模，32)A.whose B.whichC.where D.when解析解析句意為：在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，不同國家的人聚集到一起形句意為：在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，不同國家的人聚集到一起形成一個(gè)社會(huì)團(tuán)體，在這個(gè)團(tuán)體里人們能分享想法和全球問題。成一個(gè)社會(huì)團(tuán)體，在這個(gè)團(tuán)體里人們能分享想法和全球問題。先行詞是先行詞是community，關(guān)系詞在從句中作地點(diǎn)狀語，故選擇，關(guān)系詞在從句中作地點(diǎn)狀語，故選擇where。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2010.The death of the closest relatives，_ almost every one of us has experienced，always makes people feel bitter and unbearable.(2017如東、前黃等高級中學(xué)四校聯(lián)考，如東、前黃等高級中學(xué)四校聯(lián)考，21)A.which B.whoC.as D.the one解析解析句意為：最親近的親人的離世，正如幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷句意為：最親近的親人的離世，正如幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過的，總是讓人感到痛苦不堪。此處為非限制性定語從句，且過的，總是讓人感到痛苦不堪。此處為非限制性定語從句，且位于句中，故位于句中，故C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2011.According to the report，the government will hold a meeting _ people can voice their opinions on todays global economy.(2017南通如皋教學(xué)質(zhì)量調(diào)研三，南通如皋教學(xué)質(zhì)量調(diào)研三，21)A.which B.whereC.when D.whose解析解析句意為：根據(jù)報(bào)道，政府將舉行一個(gè)會(huì)議，在會(huì)議上，句意為：根據(jù)報(bào)道，政府將舉行一個(gè)會(huì)議，在會(huì)議上，人們可以說出他們對今天全球經(jīng)濟(jì)的看法。先行詞是人們可以說出他們對今天全球經(jīng)濟(jì)的看法。先行詞是a meeting，且定語從句中缺少地點(diǎn)狀語，故用且定語從句中缺少地點(diǎn)狀語，故用where引導(dǎo)定語從句。故選引導(dǎo)定語從句。故選B。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2012.The door was open，from _ he could see everything outside.(2017鹽城阜寧中學(xué)模擬，鹽城阜寧中學(xué)模擬，27)A.which B.after whichC.behind it D.where解析解析句意為：門是開著的，從那里他可以看到外面的一切。句意為：門是開著的，從那里他可以看到外面的一切。分析句子成分可知，本題為非限制性定語從句。先行詞為分析句子成分可知，本題為非限制性定語從句。先行詞為the door，從句中缺少狀語，結(jié)合句意可知，從句中缺少狀語，結(jié)合句意可知where符合題意。符合題意。from where意義上相當(dāng)于意義上相當(dāng)于and from there(從那兒從那兒)。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2013.Your senses become alert and you suddenly find the answer to a problem _ solution has long escaped you as a brilliant thought crosses your mind.(2016鹽城期中，鹽城期中，30)A.which B.thatC.whose D.when解析解析句意為：當(dāng)一個(gè)非凡的想法閃過腦際，你的思維變得敏句意為：當(dāng)一個(gè)非凡的想法閃過腦際，你的思維變得敏銳起來，你突然找到讓你困惑已久的問題的答案。此處定語從銳起來，你突然找到讓你困惑已久的問題的答案。此處定語從句先行詞是句先行詞是problem，與，與solution之間是所屬關(guān)系，故選之間是所屬關(guān)系，故選C。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2014.Martin Luther King，Jr.put it that peace is not merely a distant goal that we seek，but a means _ we arrive at that goal.(2016揚(yáng)州中學(xué)質(zhì)監(jiān)，揚(yáng)州中學(xué)質(zhì)監(jiān)，27)A.that B.whereC.by which D.with which解析解析句意為：馬丁句意為：馬丁路德路德金提出和平不是我們尋求的一個(gè)遙遠(yuǎn)金提出和平不是我們尋求的一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，而是我們達(dá)成目標(biāo)的一種手段。原句為的目標(biāo)，而是我們達(dá)成目標(biāo)的一種手段。原句為a means we arrive at that goal by which，定語從句把，定語從句把by which提前。提前。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2015.Last fall，I went to the US as an exchange student.Ill never forget my homestay there _ I became a real DIY enthusiast.(2016南通、揚(yáng)州、泰州調(diào)研，南通、揚(yáng)州、泰州調(diào)研，21)A.where B.whenC.that D.which解析解析句意為：去年夏天我去美國做交換生，我不會(huì)忘記我在句意為：去年夏天我去美國做交換生，我不會(huì)忘記我在當(dāng)?shù)鼐用窦揖幼〉臅r(shí)期，當(dāng)時(shí)我成了一個(gè)真正的當(dāng)?shù)鼐用窦揖幼〉臅r(shí)期，當(dāng)時(shí)我成了一個(gè)真正的DIY愛好者。這愛好者。這是一個(gè)定語從句，先行詞為是一個(gè)定語從句，先行詞為homestay(在當(dāng)?shù)鼐用窦揖幼〉臅r(shí)期在當(dāng)?shù)鼐用窦揖幼〉臅r(shí)期)，表示時(shí)間，從句中缺少時(shí)間狀語，故選表示時(shí)間，從句中缺少時(shí)間狀語，故選B。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2016.It wasnt easy having my friends talk about their freshman years _ I wasnt a part of.(2016南京、鹽城二模，南京、鹽城二模，31)A.whom B.when C.that D.what解析解析句意為：讓我的朋友們講述大學(xué)一年級時(shí)候的事情，而句意為：讓我的朋友們講述大學(xué)一年級時(shí)候的事情，而在那時(shí)候我又沒有在其中，這樣做是很難的。定語從句中缺少在那時(shí)候我又沒有在其中，這樣做是很難的。定語從句中缺少賓語，而先行詞是賓語，而先行詞是years，故用關(guān)系代詞，故用關(guān)系代詞that。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2017.In history，the Romany split into different groups and developed their own language，_ there are now approximately sixty varieties.(2016蘇北四市質(zhì)量抽測，蘇北四市質(zhì)量抽測，21)A.by which B.of whichC.by whom D.of whom解析解析句意為：在歷史上，吉普賽人分裂成不同的群體，并有句意為：在歷史上，吉普賽人分裂成不同的群體，并有了各自的語言，如今大約有六十種。先行詞為了各自的語言，如今大約有六十種。先行詞為language，在定語，在定語從句中有短語從句中有短語sixty varieties of language，介詞提前，介詞提前，which指代指代language，故選，故選B。答案解析123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2018.Most electronic devices of this kind，_ manufactured for such purpose，are tightly