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2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 西南音韻教案 湘教版

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2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 西南音韻教案 湘教版

2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 西南音韻教案 湘教版教學(xué)目標(biāo):1.能學(xué)會(huì)用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱歌曲猜調(diào),并從中感受和體驗(yàn)少年兒童嬉戲游玩時(shí)天真活潑的生活情趣。2.能認(rèn)真聽(tīng)賞葫蘆絲與小樂(lè)隊(duì)合奏金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,感受樂(lè)曲的基本情緒;認(rèn)識(shí)兩種云南民族樂(lè)器蘆笙和葫蘆絲,初步了解云南少數(shù)民族樂(lè)器。3.能在地圖上標(biāo)出玉溪、麗江和西雙版納,能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱猜調(diào)教學(xué)難點(diǎn):辨認(rèn)兩件少數(shù)民族樂(lè)器的音色特點(diǎn)并感受金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候的基本情緒。教師準(zhǔn)備:課件學(xué)生準(zhǔn)備:課前學(xué)生分組收集云南少數(shù)民族歌、舞、樂(lè)的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程:一、學(xué)生交流1.民歌組 將學(xué)生按照民歌組、樂(lè)器組、舞蹈組排列座位。舞蹈組 樂(lè)器組2.學(xué)生分組介紹課前收集的云南民歌、舞蹈、樂(lè)器等資料。3.教師歸納并播放課件。二、學(xué)唱云南民歌猜調(diào)1.導(dǎo)入師:云南是中國(guó)擁有少數(shù)民族最多的一個(gè)省,剛才民歌組的同學(xué)為我們介紹了內(nèi)容豐富、形式多樣的云南民歌,今天我們來(lái)唱一唱云南的少兒歌曲。請(qǐng)聽(tīng)!2.聽(tīng)賞猜調(diào)3.提問(wèn)(1) 歌聲在問(wèn)什么,你能否嘗試模仿。(2) 這首歌運(yùn)用了聲樂(lè)演唱形式中的哪一種?(生:對(duì)唱)教師小結(jié):這是一首云南兒童游戲時(shí)對(duì)唱的歌,歌唱時(shí)因?qū)Ψ奖3忠欢ǖ木嚯x,為了喚起對(duì)方的注意,并激起對(duì)方感情上的反應(yīng),所以往往開(kāi)始先唱一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的引腔,再唱主要內(nèi)容。通過(guò)一串串問(wèn)題,雙方以對(duì)、答的形式展開(kāi)活動(dòng),問(wèn)得巧,答得妙,妙趣橫生。4.學(xué)唱歌曲(1) 師生以對(duì)答形式學(xué)唱歌曲旋律。 (出示歌譜)(2) 跟伴奏唱歌詞。(要求用輕巧有彈性的聲音演唱,注意與十六分音符對(duì)應(yīng)的歌詞要唱清楚。) (3) 加入前倚音演唱。師:歌曲情緒上有什么變化?生:(歌曲結(jié)尾處加入倚音,表現(xiàn)出對(duì)歌雙方自信、得意的情緒,生動(dòng)地表現(xiàn)出兒童頑皮、可愛(ài)的性格。)(4) 用多種形式演唱歌曲。(師問(wèn)生答,生問(wèn)師答,一問(wèn)多答,多問(wèn)一答等等。)5.猜謎活動(dòng)(1) 學(xué)生分組討論。(設(shè)計(jì)謎語(yǔ)并用對(duì)歌形式表現(xiàn)。)(2) 學(xué)生參與表現(xiàn)。(分組進(jìn)行對(duì)答游戲。)三、聽(tīng)賞金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候師:云南山水秀麗,少數(shù)民族眾多,在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中,各族人民以自己的智慧創(chuàng)造了許多獨(dú)特的民族音樂(lè)和樂(lè)器。唱完了云南的歌,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)云南的音樂(lè)吧!1.初聽(tīng)金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候2.交流感受3.介紹樂(lè)器出示樂(lè)器圖片:葫蘆絲和蘆笙。簡(jiǎn)單介紹這兩種樂(lè)器,并播放兩種樂(lè)器演奏的音樂(lè),讓學(xué)生感受兩種樂(lè)器的音色及特點(diǎn)。4.復(fù)聽(tīng)(1) 這首樂(lè)曲的主奏樂(lè)器是什么?(2) 樂(lè)曲分為幾部分,每部分的情緒有何不同?你能哼唱它的主旋律嗎?5.參與表現(xiàn)(1) 介紹云南少數(shù)民族傣族傣族是一個(gè)能歌善舞的少數(shù)民族,歌舞是他們生活中不可缺少的內(nèi)容,傣族舞舞姿優(yōu)美。婀娜多姿,不僅能展現(xiàn)少女的美妙身段,還能體現(xiàn)男子漢的氣魄和內(nèi)在的溫柔。(2) 云南音樂(lè)之旅音樂(lè)會(huì)  學(xué)跳傣族舞。(男生做吹葫蘆絲狀,女生跳傣族舞)  學(xué)生圍成圓圈隨著金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候的優(yōu)美旋律,進(jìn)行舞蹈表現(xiàn)。四、課堂小結(jié)云南的歌美、樂(lè)美、舞美,多少年來(lái),在這片土地上,云南的少數(shù)民族創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化。我很感謝同學(xué)們,是你們課前準(zhǔn)備的豐富材料讓我更多地了解了云南少數(shù)民族音樂(lè)文化。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,有很多寶貴的財(cái)富,讓我們不斷努力探索,繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族音樂(lè)文化,將它們發(fā)揚(yáng)光大。附送:2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 連綿樺樹(shù)林 第一課教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:唱:跳吧!跳吧!聽(tīng):波蘭舞曲(肖邦)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)演唱、聽(tīng)賞斯洛伐克民歌跳吧!跳吧!,讓學(xué)生感受這幾個(gè)國(guó)家民族音樂(lè)的風(fēng)格,并在“節(jié)奏回應(yīng)”、“旋律創(chuàng)編”、“設(shè)計(jì)演唱形式”等多種音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)一步走進(jìn)音樂(lè)世界,領(lǐng)悟音樂(lè)語(yǔ)言的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、VCD碟片教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué),師生問(wèn)好:播放四小天鵝舞曲(片段),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出曲名、曲作者以及國(guó)籍師:本單元,我們將開(kāi)始東歐音樂(lè)之旅。二、學(xué)唱跳吧!跳吧?。?.樂(lè)句創(chuàng)編出示樂(lè)譜: 2/4   3  3 | 5  5 | 5 4  4 | 5 4  4 |2/4   2  2 | 4  4 | 4 3  3 | 4 3  3 |畫(huà)出兩句的旋律線,找到他們之間的規(guī)律。根據(jù)這個(gè)規(guī)律,再編一句新樂(lè)句。 2/4   1  1 | 3  3 | 3 2  2 | 3 2  2 |老師為這3句加一個(gè)結(jié)尾句:2/4   5  5 | 6  7 | 2 1  1 | 2 1  1 |完整唱4句樂(lè)譜。2.揭示曲名跳吧!跳吧!3.聽(tīng)歌曲范唱4.學(xué)唱歌曲,教師指導(dǎo)。注意重音的演唱。完整演唱全曲。三、欣賞波蘭舞曲:1.出示肖邦肖像圖片,師:你知道這位作曲家是誰(shuí)嗎?是哪國(guó)人?(肖邦/波蘭) 肖邦(1810.3.1-1849.10.17)浪漫樂(lè)派的著名作曲家,被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。其父為法國(guó)人,母親是波蘭人。自幼深受波蘭民間音樂(lè)的熏陶,6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,7歲登臺(tái)演出。2-19歲在華沙國(guó)家音樂(lè)高等學(xué)校學(xué)習(xí)作曲和音樂(lè)理論。15歲開(kāi)始發(fā)表作品,19歲起,以作曲家和鋼琴家的身份在歐洲巡演。后因華沙起義失敗而定居巴黎。從事教學(xué)和創(chuàng)作。在此期間染上肺病,1948年赴倫敦演出時(shí),病情惡化,回巴黎不久逝世,享年39歲。師:下面,我們來(lái)欣賞肖邦代表作波蘭舞曲的第一樂(lè)段。2.聽(tīng)波蘭舞曲第一樂(lè)段,思考:這一樂(lè)段表現(xiàn)怎樣的音樂(lè)形象?師:這一樂(lè)段表現(xiàn)了一群威武雄壯的波蘭勇士,身著鎧甲,腰佩戰(zhàn)刀,雄赳赳地大步向前的形象。3.簡(jiǎn)介波蘭舞曲 這首樂(lè)曲作于1838年,別名軍隊(duì),這是由于曲中的第一、二兩主題的旋律,具有極為豪放、勇敢的軍隊(duì)性格之故。這是肖邦所寫(xiě)的最華麗、最燦爛的波蘭舞曲之一。     傳統(tǒng)的波蘭舞曲就是以風(fēng)格雄渾、豪放而著稱(chēng)的,顯示出波蘭這個(gè)民族的尚武精神。在這首波蘭舞曲中更是集中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。欣賞這首波蘭舞曲時(shí),我們仿佛看到了古代波蘭的勇士們,那強(qiáng)健的體魄、豁達(dá)的胸懷、深刻而動(dòng)人的虔誠(chéng)融為一體,閃爍著大無(wú)畏的騎士精神。     樂(lè)曲的構(gòu)成為“A B A”三段體:     第一段:A大調(diào)。在這一段中,作者充分運(yùn)用了色彩性變調(diào),生動(dòng)地刻畫(huà)出一群威武雄壯的波蘭勇士,身著鎧甲,腰佩戰(zhàn)刀,雄赳赳地大步向前。     第二段:從D大調(diào)至降B大調(diào)到C大調(diào)的頻繁轉(zhuǎn)調(diào)。本段之前有一個(gè)號(hào)角般宏亮的過(guò)門(mén),緊接著出現(xiàn)的本段主題具有斬釘截鐵般果斷、剛毅的性格。     第三段為第一段的嚴(yán)格再現(xiàn)。 4.完整欣賞波蘭舞曲,分出段落。四、拓展了解肖邦的藝術(shù)成就以及其他作品 肖邦的作品以波蘭民間歌舞為基礎(chǔ),同時(shí)又深受貝多芬、巴赫等作曲家的影響,多以鋼琴曲為主,體裁多樣、內(nèi)容豐富、感情樸實(shí)、手法簡(jiǎn)練、題材緊扣波蘭人民的生活、歷史和愛(ài)國(guó)詩(shī)歌,曲調(diào)熱情奔放、和聲豐富多彩、結(jié)構(gòu)靈活自如。 他的練習(xí)曲作品訓(xùn)練目的明確,藝術(shù)形象鮮明;他的圓舞曲作品,賦予溫柔抒情的情感;他的前奏曲作品,可將風(fēng)格迥異的個(gè)曲,自由結(jié)合為組曲;他的諧謔曲成為獨(dú)立的作品感情激動(dòng)、富裕戲劇性;他的馬祖卡舞曲作品,曲調(diào)單純、和聲簡(jiǎn)樸、明朗歡快;他的夜曲作品,充滿幻想、情調(diào)深沉。 作為著名鋼琴演奏家,他的演奏技巧精湛、手法細(xì)膩、音響華麗、富于激情、出神入化,他的鋼琴踏板用法獨(dú)特。對(duì)比欣賞圓舞曲(肖邦)

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