2022秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課 雨后教案1 冀教版

6雨后年級(jí)二年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題6雨后教師課型新授課時(shí)2授課時(shí)間教材分析本文描寫(xiě)的是雨后孩子們?cè)谒斜M情嬉戲的情景，雨后的廣場(chǎng)成了孩子們快樂(lè)的天堂，作者通過(guò)對(duì)他們動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，將這種快樂(lè)傳遞出來(lái)，尤其是對(duì)小兄妹的描寫(xiě)，使得全文如一條歡唱的溪流，在讀者心中流淌，使人讀后不自覺(jué)地跟著快樂(lè)起來(lái)。學(xué)情分析二年級(jí)孩子已具備一定的認(rèn)字能力，應(yīng)放手讓他們自學(xué)自悟。體會(huì)兄妹倆的心理活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漢字的結(jié)構(gòu)美，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中再次創(chuàng)造美。設(shè)計(jì)理念讀中思考，體會(huì)文章主要內(nèi)容和所蘊(yùn)含的情感。提高說(shuō)話(huà)能力，加深了對(duì)課文的理解通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。由課內(nèi)延伸到課外，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、 正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的七個(gè)生字。3、 想象文章所描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì)文章的情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì)親近自然，享受用愛(ài)營(yíng)造的和諧。教學(xué)重難點(diǎn) 本課生字較多，用多種方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、識(shí)別。l體會(huì)兄妹倆的心理活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、搜集冰心的資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字三、整體感知課文第二課時(shí)一、有感情地朗讀課文二、深入理解，與文本、人物對(duì)話(huà)三、練習(xí)背誦課文  四、口語(yǔ)交際練習(xí)。五、了解作者五分鐘十分鐘二十十分鐘二十分二十分鐘引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)雨中的快樂(lè)。 提出不懂的詞語(yǔ)，利用各種形式班內(nèi)交流解決。再次誦讀課文，思考。在朗讀中，想象文中所描寫(xiě)的畫(huà)面，感受文本。體會(huì)孩子們?cè)谟曛斜M情玩耍的快樂(lè)。從兩方面引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。在朗讀中，想象文中所描寫(xiě)的畫(huà)面，感受文本。思考并回答：體會(huì)孩子們?cè)谟曛斜M情玩耍的快樂(lè)?；叵胝n文內(nèi)容，練習(xí)背誦。把自己在雨中有趣的事和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。做好充分準(zhǔn)備，回家把課文背給父母聽(tīng)，請(qǐng)父母給予評(píng)價(jià)。1、同學(xué)們喜歡下雨嗎？夏天的雨后你都干什么？2、教師課件出示本課的生字新詞，指名讀一讀，其他同學(xué)幫其正音。3、課件出示學(xué)習(xí)提示：1課文主要寫(xiě)了什么？2這是一群怎樣的孩子？3在雨后發(fā)生了哪些有趣的事兒？4、 老師范讀，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。思考并回答：1、 雨后是什么樣的？出示課件。2、 小哥哥做了什么？說(shuō)了什么？表情是什么樣的？出示課件。3、 小妹妹的動(dòng)作有哪些？她怎么想的？為什么這樣想？出示課件。體會(huì)孩子們?cè)谟曛斜M情玩耍的快樂(lè)。1、 這是一位怎樣的小哥哥？說(shuō)說(shuō)你的理由。2、 你覺(jué)得這個(gè)小妹妹可愛(ài)嗎？為什么？雨后的小哥哥和小妹妹玩得多么開(kāi)心啊，雨給你帶來(lái)過(guò)什么呢？把自己在雨中有趣的事和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)生字的筆順。實(shí)物投影展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，全班校正交流。課件出示冰心老人的有關(guān)資料，讓學(xué)生從更深層次了解作者。 學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)雨中的快樂(lè)。畫(huà)出本課的生字新詞。借助拼音，把課文讀準(zhǔn)確，深入理解，與文本、人物對(duì)話(huà)同桌之間互相背誦。全班交流背誦情況。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思6雨后問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單班級(jí): 組名: 姓名 使用時(shí)間：_學(xué)習(xí)指南：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、 正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的七個(gè)生字。3、 想象文章所描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì)文章的情感。問(wèn)題導(dǎo)讀（內(nèi)容性問(wèn)題+知識(shí)性問(wèn)題+思想性問(wèn)題+習(xí)題性問(wèn)題+拓展性問(wèn)題等）給下面的生字注音滑 跤 褲 射 驕 傲 看拼音寫(xiě)漢字c sn chng ling tíxín yang da hai（ ）心大意 （ ）短 （ ）吊膽 汪（ ）我的問(wèn)題：我的收獲：自我評(píng)價(jià)：_ 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：_教師評(píng)價(jià)：_6雨后學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)單班級(jí): 組名: 姓名 使用時(shí)間：_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、 正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的七個(gè)生字。3、 想象文章所描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì)文章的情感?；締?wèn)題問(wèn)題一： 給下面的加點(diǎn)字加上偏旁變成新字再組詞-（ ）羊 -（ ）， -（ ）且 -（ ）重點(diǎn)問(wèn)題選詞填空希望 盼望1、小妹妹（ ）自己也摔這么痛快的一跤！ 2、冬天，大家都（ ）著第一場(chǎng)雪的到來(lái)。自我評(píng)價(jià)：_ 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：_ 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：_ 教師評(píng)價(jià)：_6雨后拓展訓(xùn)練評(píng)價(jià)單班級(jí): 組名: 姓名 使用時(shí)間：_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、 正確認(rèn)讀本課十六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的七個(gè)生字。3、 想象文章所描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì)文章的情感。本課基礎(chǔ)測(cè)試、拓展延伸訓(xùn)練根據(jù)“驕傲”的兩個(gè)不同意思寫(xiě)句子。1、 表示自豪的：2、 表示自滿(mǎn)的：自我評(píng)價(jià)：_ 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：_ 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：_ 教師評(píng)價(jià)：_