2022一年級數(shù)學上冊 第8單元《20以內的加法》(9加幾)教學建議 (新版)冀教版
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2022一年級數(shù)學上冊 第8單元《20以內的加法》(9加幾)教學建議 (新版)冀教版
9加幾教學建議教學目標:1、結合問題情境,經歷動手操作、用自己的方法計算、交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾,了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法,體驗算法多樣化。教學建議:9加3 1、用課件或圖片出示情景圖,讓學生說一說圖中的數(shù)學信息,然后提出“一共有多少只鵝”的問題,列出算式。2、提出用花片擺一擺、算一算的要求,鼓勵學生自主操作并計算。3、交流擺的過程和算的方法。要給學生充分展示不同算法的機會。如果出現(xiàn)丫丫的算法,教師可以利用這個課堂上生成的資源,介紹“湊十”的方法。如果學生中沒有出現(xiàn)丫丫的算法,教師參與交流并講解。試一試先讓學生試著算,交流時說一說是怎樣算的,對能用“湊十”法的同學給予鼓勵性評價。練一練第1題,可以讓學生先圈一圈,再借助直觀圖進行計算。交流時,說一說自己是怎樣圈的。關注學生是否使用“湊十”的方法。第2題,可以讓學生邊圈邊計算,進一步掌握用“湊十”的方法思考的過程。第3題,先讓學生獨立完成,再全班交流。然后讓學生觀察兩組算式,發(fā)現(xiàn)9與幾個連續(xù)數(shù)相加得出的規(guī)律,滲透初步的函數(shù)思想。第4題,9加幾的基本練習。學生自己完成,然后全班交流。第5題,讓學生了解圖意,再提問題,并解答。