2022一年級數(shù)學上冊 第8單元《20以內的加法》（9加幾）教學建議 （新版）冀教版

9加幾教學建議教學目標：1、結合問題情境，經歷動手操作、用自己的方法計算、交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾，了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法，體驗算法多樣化。教學建議：9加3 1、用課件或圖片出示情景圖，讓學生說一說圖中的數(shù)學信息，然后提出“一共有多少只鵝”的問題，列出算式。2、提出用花片擺一擺、算一算的要求，鼓勵學生自主操作并計算。3、交流擺的過程和算的方法。要給學生充分展示不同算法的機會。如果出現(xiàn)丫丫的算法，教師可以利用這個課堂上生成的資源，介紹“湊十”的方法。如果學生中沒有出現(xiàn)丫丫的算法，教師參與交流并講解。試一試先讓學生試著算，交流時說一說是怎樣算的，對能用“湊十”法的同學給予鼓勵性評價。練一練第1題，可以讓學生先圈一圈，再借助直觀圖進行計算。交流時，說一說自己是怎樣圈的。關注學生是否使用“湊十”的方法。第2題，可以讓學生邊圈邊計算，進一步掌握用“湊十”的方法思考的過程。第3題，先讓學生獨立完成，再全班交流。然后讓學生觀察兩組算式，發(fā)現(xiàn)9與幾個連續(xù)數(shù)相加得出的規(guī)律，滲透初步的函數(shù)思想。第4題，9加幾的基本練習。學生自己完成，然后全班交流。第5題，讓學生了解圖意，再提問題，并解答。