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2022春四年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元《動物世界 小數(shù)的意義和性質(zhì)》教案4 青島版六三制

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2022春四年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元《動物世界 小數(shù)的意義和性質(zhì)》教案4 青島版六三制

動物世界小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境,通過合作探究掌握小數(shù)的讀寫方法;通過觀察、操作等活動理解小數(shù)的意義;掌握小數(shù)的計數(shù)單位。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力,使學(xué)生在合作與交流過程中,獲得積極的情感體驗。 3.結(jié)合具體情境,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)重難點:理解小數(shù)的意義教學(xué)過程:【導(dǎo)入】小數(shù)的意義 1.談話:同學(xué)們,在日常生活中,我們會見到各種大小不一、顏色各異的蛋。,今天我們要一起走進(jìn)蛋的世界,探究其中的數(shù)學(xué)奧秘?!局v授】小數(shù)的意義 (一)學(xué)習(xí)小數(shù)的讀寫 1.引導(dǎo)觀察情境圖,說說看到的信息。提問:根據(jù)生活經(jīng)驗?zāi)阏J(rèn)為他的讀法對嗎? 預(yù)設(shè)1:讀得不對,提問:你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀?追問:誰讀得對?你是怎么知道的? 預(yù)設(shè)2:讀得對,你是怎么知道的? (評價:你真是個有心人,能從生活中學(xué)到數(shù)學(xué)知識。) 試讀小數(shù)小結(jié):讀小數(shù)時你想提醒大家什么?(小數(shù)的讀法和整數(shù)讀法不同。為了區(qū)分小數(shù)和整數(shù)的讀法,小數(shù)點后面的我們只要讀出每一數(shù)位上的數(shù)就行了。) 2.讀信息,寫小數(shù)。 談話:從圖中你又發(fā)現(xiàn)了什么?把這兩個小數(shù)寫在練習(xí)本上。全班展示交流。(注意小數(shù)點的寫法)再試著寫幾個。小結(jié):在寫小數(shù)時你要提醒大家什么?(我們寫小數(shù)時,小數(shù)點前面的按整數(shù)來寫,小數(shù)點后面的順次寫出每一數(shù)位上的數(shù)。) 3.根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題。提問:剛才我們研究了小數(shù)怎樣讀(寫),你還能提出什么問題? 預(yù)設(shè)1:0.25表示什么意義?0.06表示什么意義?0.365表示什么意義? 預(yù)設(shè)2:它們的計數(shù)單位是什么? 預(yù)設(shè)3:雞蛋比鴕鳥蛋少多少千克? 談話:今天我們就來研究一下小數(shù)的意義。(板書:小數(shù)的意義)【活動】小數(shù)的意義 (二)學(xué)習(xí)兩位小數(shù)的意義。 1.理解兩位小數(shù)的意義。提問:你覺得0.25表示什么意思?你想怎樣表示0.25? 學(xué)生可能出現(xiàn)的情況: (把一條線段平均分成100份,取其中的25份就是0.25,也就是 ; (把一個正方形平均分成100份,取其中的25份就是0.25,也就是 。 追問:這些表示方法有一個共同點,誰發(fā)現(xiàn)了?操作:在正方形卡片上表示出0.25。 展示學(xué)生作品。 小結(jié):大家涂的方法不同,卻都把正方形平均分成100份,表示其中的25份就是 ,也就是0.25。 追問:取其中的1份,是多少?0.25里面有幾個0.01?空白部分呢?提問:你們是如何想到要把一個整體平均分成100份,取其中的25份用0.25表示?學(xué)生獨立思考,交流想法。評價:能根據(jù)舊知識遷移到新知識的學(xué)習(xí),真了不起!這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。(板書:遷移)2.順勢利導(dǎo),理解一位小數(shù)的意義。 提問:0.1表示什么?0.2呢?0.2里有幾個0.1?在方格紙上表示一位小數(shù),說說它表示的意義。 3.理解三位小數(shù)的意義。談話:在信息圖中我們還了解到信天翁的蛋重0.365千克,0.365表示什么?你是怎樣想的? 多媒體出示大正方體動態(tài)平均分產(chǎn)生0.001和0.365的過程,引導(dǎo)學(xué)生理解0.365就是365個1/1000,也就是365/1000。 追問:空白部分是多少個小正方形,用小數(shù)表示?分?jǐn)?shù)表示? 多媒體出示0.405陰影方塊圖,陰影部分表示什么?空白部分表示什么?小結(jié):回顧剛才的學(xué)習(xí),我們借助圖形理解了小數(shù)的意義。這也是一種好方法叫數(shù)形結(jié)合。(板書:數(shù)形結(jié)合)三、借助素材,總結(jié)概念 談話:誰能根據(jù)圖形用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示陰影部分。談話:觀察這三列小數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)和小組同學(xué)進(jìn)行交流。 預(yù)設(shè)1:一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù) 預(yù)設(shè)2:一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示百分之幾,三位小數(shù)表示千分之幾 追問:那四位小數(shù)呢?五位小數(shù)呢?你是怎樣想的?預(yù)設(shè)3:一位小數(shù)的計數(shù)單位是 ,兩位小數(shù)的計數(shù)單位是 ,三位小數(shù)的計數(shù)單位是 提問:那誰能用一句話說說什么是小數(shù)?小結(jié):表示十分之幾、百分之幾、千分之幾等等的數(shù)就是小數(shù)。小數(shù)的計數(shù)單位有1/10、1/100、1/1000記作:0.1、0.01、0.001我們還知道小數(shù)和分?jǐn)?shù)有一定的聯(lián)系?!揪毩?xí)】小數(shù)的意義 1.用線把對應(yīng)的分?jǐn)?shù)和小數(shù)連起來 學(xué)生獨立讀題,再說一說小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。2.在( )里填上合適的小數(shù) 貳角人民幣          嬰兒身高 56厘米      方便面125克( )元                    ( )米                 ( )千克【測試】小數(shù)的意義 談話:今天我們進(jìn)一步認(rèn)識了小數(shù),你有什么收獲,能和大家分享嗎? 引導(dǎo)學(xué)生從知識、方法、感受三方面談?wù)勈斋@。 如:學(xué)會了小數(shù)的讀法和寫法,小數(shù)表示的意義(一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示百分之幾,三位小數(shù)表示千分之幾),小數(shù)的計數(shù)單位(一位小數(shù)的計數(shù)單位是1/10,兩位小數(shù)的計數(shù)單位是1/100,三位小數(shù)的計數(shù)單位是1/1000)掌握了數(shù)形結(jié)合和遷移的方法。 感覺數(shù)學(xué)很好玩;數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密;數(shù)學(xué)很有用等?!咀鳂I(yè)】小數(shù)的意義 小數(shù)的意義個性化作業(yè) 班級: 姓名:一星作業(yè): 在橫線上填上合適的小數(shù)或分?jǐn)?shù)。 = = 0.007噸= 噸 米= 米 二星作業(yè): 涂一涂,看一看,比一比。 0.4 0.40 0.400 我的發(fā)現(xiàn):三星作業(yè): 找找生活中的蛋,稱一稱它的質(zhì)量,以千克為單位,用小數(shù)表示出來。 名稱 質(zhì)量(千克) 名稱 質(zhì)量(千克) 一個雞蛋 一個鴨蛋 一個鵝蛋 一個鵪鶉蛋 一個鴿蛋我想說:

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