2021-2022年三年級英語上冊 unit2 lesson9My Friend教案2 冀教版

2021-2022年三年級英語上冊 unit2 lesson9My Friend教案2 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：a.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh的正確書寫。b.聽、說、讀寫單詞he,she,friend。c.能夠運用句型He/She is a boy/girl。He/She is my friend。This is.2. 能力目標(biāo)：能夠運用本課所學(xué)的詞，句型向大家介紹朋友。3. 情感、態(tài)度、價值觀：通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過手偶的演練來吸引學(xué)生的主意力，培養(yǎng)學(xué)生珍惜同學(xué)之間的友誼，互相幫助。二、教具準(zhǔn)備：字母卡片，單詞卡片，he,she,friend 的貼片，手偶，錄音機。三、教學(xué)重點、難點：1. 教學(xué)重點：學(xué)會本課本中的所學(xué)單詞及句型，并能夠運用。2. 教學(xué)難點：a.字母e,f,g,h的發(fā)音。b.在適當(dāng)?shù)那榫持徐`活運用并介紹朋友。四、學(xué)情以及教材分析：1.學(xué)生情況：對于剛剛接觸英語的三年級學(xué)生，在第一單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了his和her這兩個形容詞性物主代詞以及一些簡單的日常交際用語的基礎(chǔ)上，本課主要是將人稱代詞he, his和she, her以及 boy和girl匹配正確。而本課的句型This is在第一單元中也有所接觸。所以，本課對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握來說，不會太難。22.教材分析： 本課是以介紹朋友為主題的。在第一單元學(xué)完的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)26個英文字母中的4個，教師將對其進(jìn)行正確書寫以及讀音的講授；本課還將學(xué)習(xí)he和she這兩個人稱代詞以及新授單詞friend.最后，就是呼應(yīng)本課主題，學(xué)會用句型This is來介紹朋友，并在這個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)進(jìn)行口語交際的能力。五、教學(xué)過程：Part One : Revision（復(fù)習(xí)階段）1. GreetingT : Hello , boys and girls !Ss : Hello , Miss Tang 。T : How are you today?Ss : Im fine , thangks . How are you?T : Im fine , thank you . Nice to meet you!Ss : Nice to meet you , too ! (設(shè)計意圖：課前師生親切的交談，能夠穩(wěn)定學(xué)生情緒，在親切的問候中，復(fù)習(xí)孩子們學(xué)過的句型，也為接下來的學(xué)習(xí)埋下伏筆。)2. Revision教師隨機叫兩名同學(xué)（一個男孩，一個女孩）進(jìn)行交際練習(xí)并作為新知識的導(dǎo)入。a.T : Nice to meet you .Sboy : Nice to meet you , too .T : whats your name ?Sboy : My name is . T : (問全體學(xué)生) Whats his name ?Ss : His name isT : Good !b.T : Hello ! Nice to meet you .Sgirl : Nice to meet you , too .T : Whats your name ?Sgirl : My name is .T : (問全體學(xué)生) Whats her name ?Ss : Her neme is.T : Well done !多練幾組（Practice several pairs）.(設(shè)計意圖：教師隨機叫幾名同學(xué)，檢驗對前前一單元知識的掌握情況，并對前一單元所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，為下面的新授知識做鋪墊)。Part Two : New Concepts（新授知識）1. he , she , friend .a. 教師手中拿著he , she , friend 的貼片。指著在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)叫過的學(xué)生說：T : Whats his name ? Ss : His name is .T : Yes ! His name is.He is a boy . He is my friend .教師邊說邊將he 和friend 的貼片靠近該同學(xué)，讓同學(xué)們明白he , his 與 boy 是相匹配的。T : Whats her name ?Ss : Her name is .T : Good ! Her name is . She is a girl . She is my friend . 教師邊說邊將she 和friend 的貼片靠近該學(xué)生，讓同學(xué)們明白she , her和 girl是相匹配的（將he, she,friend貼在黑板上）He is my friend . She is my friend .(設(shè)計意圖：教師用貼片小卡片出示新知識，是以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，并且使他們產(chǎn)生積極性，邊說邊做更容易讓他們理解并掌握新知識，讓學(xué)生接受起來更很容易，讓他們感到英語易學(xué)。)b : Practice in pairs三個人一組c : Play a game .“Stop ! Go ! ” 選出7名學(xué)生作為第一組參加游戲，教師發(fā)布口令“Are you ready? Go!”學(xué)生在教室中找到坐在座位上的同學(xué)后，教師就說“Stop!”然后，學(xué)生運用新學(xué)的知識進(jìn)行口語交際。（設(shè)計意圖：這個游戲的運用，實際上是創(chuàng)設(shè)了英語情境。英語的口語交際決定了英語教學(xué)中需要給學(xué)生提供接觸英語和運用英語進(jìn)行語言實踐的機會，真正使他們達(dá)到學(xué)以致用的目的。這樣，才能使新的知識變?yōu)樽约红`活運用的語言。）d : Read after the tape .(設(shè)計意圖：練習(xí)環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生趁熱打鐵記住新知識，并與伙伴進(jìn)行口語交際，游戲的使用是為了讓學(xué)生進(jìn)行全方位的交際。在游戲中練習(xí)新知識，邊學(xué)邊玩，體現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的新理念。)2This is .a.教師將已經(jīng)準(zhǔn)備號的手偶展示出來T : Look here ! Boys and girls !Ss : Wa .T : Whats this ?Ss : Its a tiger .T : Yeah ! Whats his name ? Do you know ?Ss : No .T : His name is Bell . Whats hia name ?Ss : His name is Bell . (設(shè)計意圖：根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，用小學(xué)生喜愛的動物手偶激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，用剛剛新學(xué)的句型進(jìn)行交際，為下面的對話交際埋下伏筆。同時也培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。)叫幾個自告奮勇的學(xué)生做如下對話：（1）T : This is Bell . He is my friend .手偶：Hello,. ! Nice to meet you .S1 : Hello , Bell ! Nice to meet you , too .(2) T : Bell , this is . She is my friend .S2 : Hello , Bell ! Nice to meet you . 附送：2021-2022年三年級英語上冊 Unit3 Let's Paint第二課時教案 人教PEP一、教學(xué)設(shè)計思路教師首先播放歌曲動畫 “Rainbow”，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生自然進(jìn)入新課時的學(xué)習(xí)，教學(xué)過程中，教師采用活潑有趣的教學(xué)方式，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師并采用有趣的游戲讓學(xué)生在快樂中進(jìn)一步鞏固和運用所學(xué)知識。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple。（二）能力1.能夠準(zhǔn)確拼讀單詞：blue, green, yellow, red, purple。2.能用學(xué)到的表示顏色的單詞描述周圍的事物。（三）情感因為有了那么多美麗的顏色，我們的生活從而變得更加豐富多彩，學(xué)會選用恰當(dāng)?shù)念伾珌硌b扮我們的生活，使我們的生活更溫馨，更美好。 三、教學(xué)難點“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音。四、教學(xué)媒體1.寫有blue, green, yellow, red, purple的單詞卡片、顏色卡片和分別畫有藍(lán)天、綠草、黃香蕉、紅蘋果和紫葡萄的圖片。2.教師準(zhǔn)備兩盒彩色畫筆。3.電腦（或投影儀）、錄音機、與教材配套的磁帶、有關(guān)顏色的課件、DVD歌曲動畫光盤。4.畫畫用的白紙和以前學(xué)過的不同顏色的文具。5.作為獎品用的blue, green, yellow, red, purple的小星星。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）師生之間相互問候：T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.T: How are you? S: Fine, thank you.（2）教師播放歌曲動畫 “Rainbow”，教師拿出一個畫著彩虹的圖片貼到黑板上。教師分別問學(xué)生。T: What colour do you like?S1: 黃色。T: What colour do you like?S2: 綠色。T: Today we will learn blue, green, yellow, red and purple教師一邊說單詞一邊把相應(yīng)的顏色的圖片貼到黑板上，緊接著在每種顏色下貼上對應(yīng)的顏色的單詞卡片。2.呈現(xiàn)新課（1）教師播放Lets learn 和Lets do 兩部分的磁帶錄音。（2）教師領(lǐng)讀單詞。教師讓學(xué)生采用高低聲的形式進(jìn)行單詞的朗讀，即一個學(xué)生高聲讀，接下來的學(xué)生低聲讀，下一個再高聲。教師隨意點學(xué)生來讀單詞。（3）教師提問,學(xué)生搶答。（首先提問顏色卡片）T: What color is this?S: Red.T: What color is this?S: Purple.3.操練(1)教師拿出畫有藍(lán)天、綠草等的圖片，和學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。T: Whats this?S: Its an apple.T: What color is it?S: Its red.教師做兩個示范后，讓學(xué)生們進(jìn)行問答練習(xí)。(2) Play a game.猜顏色教師把準(zhǔn)備好的文具先展示給學(xué)生們，pencil, eraser, crayon然后把這些文具分別放進(jìn)一個不透明的袋子中。教師讓學(xué)生來前邊，把手伸進(jìn)袋子中，摸出一件文具，學(xué)生需要先說出文具的英文名稱和顏色，才能把那件文具拿出來。教師帶領(lǐng)其余的學(xué)生一起為他（她）鼓掌加油，,對表現(xiàn)出色的學(xué)生，獎勵一顆彩色的星星。（3）比比看。教師從學(xué)生中選出兩人，進(jìn)行選顏色比賽。比賽規(guī)則：教師讀表示顏色的單詞，學(xué)生從彩筆盒中快速選出與之對應(yīng)的顏色的彩筆，選的又快又準(zhǔn)的學(xué)生得一分，每組有5次機會。最終得分高的學(xué)生獲勝，得到一顆彩色的星星。前后選出三組學(xué)生進(jìn)行比賽。T: Show me your red crayon.S: Red.T: Show me your blue crayon.S: Blue.4.課堂評價本次課所學(xué)的知識難度不大，教師要引領(lǐng)學(xué)生通過多樣的活動，讓學(xué)生不僅在快樂中掌握所學(xué)知識，還可以靈活運用。5.學(xué)以致用教師發(fā)給學(xué)生每人一張白紙。學(xué)生發(fā)揮想象，做一幅畫。教師為學(xué)生提供機會，展示自己，把自己做的畫介紹給大家。包括畫的是什么，它們都是什么顏色的，有什么奇異的地方等等。教師對表現(xiàn)突出的學(xué)生，給與獎勵，獎品是兩顆彩色的星星。6.結(jié)束新課T: Now class is over. See you next time. Bye bye!S: Bye bye!