2022年(秋)五年級語文上冊 29 頤和園的長廊教學設(shè)計 西師大版

2022年(秋)五年級語文上冊 29 頤和園的長廊教學設(shè)計 西師大版教材簡析頤和園的長廊重點介紹了頤和園長廊的建筑和繪畫藝術(shù)的美，充分展現(xiàn)了中國古代勞動人民的聰明智慧，增強了學生的民族自豪感。教學目標1按照課文所記敘的游覽順序，練習給課文分段2學會本課的7個生字。理解詞句，會用“聳立”和“隱隱約約”2個詞語造句。3有感情地朗讀課文。背誦第二、四自然段。4. 使學生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學生的愛美情趣，增強學生的民族自豪感。教學重點及難點1理解課文內(nèi)容，按照游覽順序給課文分段。2借助課文，陶冶學生的愛美情趣，增強民族自豪感。教學方法情感朗讀法 討論法 談話法教具準備生字新詞卡片、搜集有關(guān)圓明園的資料。課時目標1、學習并掌握生字新詞。2、感知課文內(nèi)容，解讀描寫長廊建筑藝術(shù)美的部分，體會長廊建筑藝術(shù)的美。3、有感情地朗讀課文。教學重點及難點1理解課文內(nèi)容，按照游覽順序給課文分段。2借助課文，陶冶學生的愛美情趣，增強民族自豪感。教學過程一、介紹頤和園，導(dǎo)入新課。1、教師：在我國的首都北京西郊，有一個世界著名的皇家園林。它就是頤和園（板書：頤和園），你們能借助搜集到的資料，簡單地介紹一下這座皇家園林嗎？2、展示資料，介紹頤和園。3、教師：頤和園里，最著名的景致要數(shù)長廊了。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景。（板書：的長廊）4、齊讀課題。二、提綱導(dǎo)入，整體感知1、自讀課文，學習并掌握本課的生字新詞，找出文中的四字詞語。2、想一想：課文從哪兩個方面具體介紹頤和園？按什么順序記敘？3、畫出你覺得優(yōu)美的語句，有感情地讀一讀。4、教師出示生字卡片，檢查學生自學情況。5、指名反饋畫出的四字詞語，在讀中積累。6、指名反饋：課文從哪兩方面具體介紹頤和園？按什么順序記敘？（生答）7、教師：課文哪些自然段介紹了長廊的建筑藝術(shù)，哪些自然段介紹了長廊的繪畫藝術(shù)？請同學們再讀課文，找一找。8、指名反饋。9、教師出示以下句子，學生讀一讀?！伴L廊，可以說是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的集中體現(xiàn)?！薄伴L廊的美還美在長廊上的那些話。”10、教師：請同學們從文中找出這兩句話，再想一想它們在文中的作用。（指名反饋）11、教師小結(jié)。三、圖文結(jié)合，體會建筑藝術(shù)美1、教師導(dǎo)讀：今天，我們先來觀賞長廊的建筑藝術(shù)美。2、指名分段讀描寫長廊建筑藝術(shù)美的段落，其他學生思考：作者從那幾個方面介紹長廊的建筑藝術(shù)美？3、指名反饋。4、再讀這些自然段，和同桌交流長廊的造型、風水、結(jié)構(gòu)分別絕在哪里。5、指名反饋。6、教師小結(jié)：這就是長廊的三絕，這三絕讓你感受到怎樣的建筑藝術(shù)美呢？請大家輕聲讀課文，把相關(guān)句子畫出來。7、指名反饋。8、教師小結(jié)：這就是長廊的三絕，它們構(gòu)成了長廊建筑藝術(shù)的美，給我們留下了深刻的印象。請同學們再讀一讀。9、教師：長廊的建筑藝術(shù)美還表現(xiàn)在哪里？（指名反饋）10、教師：也正是因為此，頤和園成為建筑美學的典范，在世界上知名度也很高。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學們，通過今天的學習，我們感受到了頤和園長廊的建筑藝術(shù)美。下節(jié)課，我們再去了解長廊的繪畫藝術(shù)的美。五、布置作業(yè)1、抄寫本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文。