一年級道德與法治上冊 第二單元 小學(xué)生守規(guī)則 8 放學(xué)啦（第2課時）教案 鄂教版

放學(xué)啦第二課時活動一班級調(diào)查“回家的路上”1 班級調(diào)查：放學(xué)后，那些同學(xué)是獨(dú)自回家的，哪些同學(xué)和伙伴一起回家，哪些同學(xué)是由家長接回家的。2 你們回家路上都會做什么呢？3 觀察課本開展討論：哪些是可以做的？哪些是不可以做的？（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)查活動目的是給學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過游戲的介紹，讓學(xué)生體會到在課間活動時守秩序，才會玩得開心。）活動二情景再現(xiàn)齊思考1聽故事（或看錄像）：。2亮出你的金點(diǎn)子，說說遇到這種情況，你會怎么辦？3小測試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對學(xué)生進(jìn)行測試。當(dāng)遇到陌生人來接或路上遇到陌生人搭話時，學(xué)生是怎樣應(yīng)付的？4過渡語：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時，應(yīng)及時求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。5填寫“我的電話本”，記下家人的電話號碼。6教師小結(jié)：放學(xué)回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。（設(shè)計(jì)意圖：組織學(xué)生觀看錄相，討論做法對不對，讓學(xué)生在討論中明辨是非，懂得合理安排課余時間的重要性。同時，通過明明，對照自己，像照鏡子一樣，看看自己平時的做法，實(shí)話實(shí)說，把學(xué)到的化做實(shí)際行動。）活動三“小小討論會”聰明辦法要牢記1、還有那些情況下，碰到陌生人要注意？學(xué)生分成小組討論。2、“有益辦法大搜索”學(xué)生分小組把大家意見寫下來，分類貼到籃筐里。比如：獨(dú)自在家時不給陌生人開門，沒有大人在的時候不與陌生人交流，不要陌生人的吃的和禮物，注意跟緊爸爸媽媽和老師，做不掉隊(duì)的小朋友。（設(shè)計(jì)意圖：通過展示匯報(bào)，給學(xué)生一個表達(dá)的舞臺，讓每一個學(xué)生都有展示才華的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生樂于參加有益的活動的情感。在這個過程中，可指導(dǎo)學(xué)生觀察他人的發(fā)言，學(xué)會欣賞他人。）3、小結(jié)（設(shè)計(jì)意圖：品德與生活課程是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。在教學(xué)中，我們要重 視兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)教材內(nèi)容與兒童生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活實(shí)際，在回顧生活過程中，深化道德認(rèn)識，而不是直接傳授知識，不是來 “教”教材。我們的教學(xué)應(yīng)該更貼近生活地站在兒童的立場上，來思考如何成為兒童活動的支持者、合作者和指導(dǎo)者，如何更好地引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童活動。從而 更好地幫助兒童通過活動體驗(yàn)生活、積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力和初步形成良好的習(xí)慣和品德，實(shí)現(xiàn)理想的教育效果。）