2022春二年級美術下冊 第12課《閃閃的星星》（第2課時）教案 浙美版

閃閃的星星課 題12.閃閃的星星課 時第2課時教學目標1、初步了解視覺暫留原理制作玩具。（認知） 2、通過設計運用相關聯(lián)事物制作轉動玩具提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力。（技能） 3、通過動手制作玩具,體會玩具樂趣，培養(yǎng)學生對美術設計的興趣。（情感） 教學重點根據(jù)視覺暫留原理,設計制作簡單的玩具。教學難點發(fā)揮想象,能巧妙地運用視覺暫留原理制作一個別致的玩具。課前準備(學生) 卡紙,彩紙,雙面膠,小棒(或鉛筆) 、水彩筆或油畫棒。 (教師) 范作 課件 教學過程設計意圖一、激趣引題 （1）教師出示玩具，旋轉玩具，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 揭題閃光的星星 （2）學生玩一玩閃光的星星      討論：為什么這里的星星會發(fā)光？ （3）老師作補充性小結后，解釋視覺暫留原理。 人的眼睛有一個有趣的特性，就是能夠把它看到的東西在視網膜上(眼睛里)保留一會。我們通過快速的轉動，使星星和光芒疊在一起，出現(xiàn)一閃一閃的效果。 （4）學生玩后思考如何制作，教師適當小結，簡要說明正反兩面的內容是相互聯(lián)系的。 二、嘗試制作 （1）每組小組長到墻上選兩張有關聯(lián)的畫，小組合作完成制作。 （2）將做好的玩具拿上來演示， （3）教師根據(jù)學生作品的優(yōu)缺點，針對性的進行分析，說明制作方法和步驟： 1、畫2、粘筷子3、粘邊4、調整。（4）學生邊重復制作步驟，教師邊示范制作。 三、賞析解疑。 （1）老師帶來了幾只黃色的小鳥，背面是一只鳥籠，如果快速轉起來，你想象一下，會出現(xiàn)什么樣的畫面？ 如果反面變一變，可以變成什么呢？小鳥飛到綠樹林里看，又飛到秋天的樹林里去了。用綠樹和黃樹，你有什么想法嗎？ (由一只小鳥、鳥籠、綠樹林到秋天的樹林，學生在老師的變中找到了配對的方法，和由一個圖案想到多個有聯(lián)系的圖案，在此過程中要注意正反兩面色彩的搭配。) (2)出示蝴蝶采花粉和好球的玩具，分析作品,理解正面和反面內容應相互呼應。歸納得出大小相配,位置對應等方法。 （3）圖片欣賞，理解如何把圖片分解制作。 (能使學生更好的理解大小相配,位置對應等方法，能夠使學生從平面的圖聯(lián)想分解到正反面中去，表現(xiàn)內容豐富的同時增強了空間意識。) （4）欣賞、讓學生找一找紅框框和藍框框中有聯(lián)系的圖案，想象一下轉起來的效果。討論、歸納。說一說你要做什么？ 四、嘗試創(chuàng)作。  學習建議:用"閃光的星星"這種玩具的制作原理做一個與別人不同的玩具。5、展評作品。 學生邊唱邊玩，展示作品，體驗成功的喜悅。 五、拓展。 欣賞不同的形狀不同材料和三個面、四個面做起來的玩具，會更加有趣。抓住了學生的好奇心，吸引學生的視覺、聽覺，使他們進入情境，讓學生留戀、向往。同時也把學生學習探索的興趣激發(fā)出來了。)閃光的星星的制作對于學生來說比較容易，學生通過自己做和老師分析學生制作的不足點，來共同的完成。既培養(yǎng)了學生的探索和制作能力，也為接下來的制作做鋪墊。教師肯定學生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點，揚長避短，鼓勵學生奇特的想象，構思的大膽。作業(yè)活動設計1.用"閃光的星星"這種玩具的制作原理做一個與別人不同的玩具。板書設計閃光的星星1、畫2、粘筷子3、粘邊4、調整。