歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

四年級數(shù)學上冊 數(shù)字編碼教案 西師大版

  • 資源ID:89838890       資源大?。?span id="2dkssy1" class="font-tahoma">13.55KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

四年級數(shù)學上冊 數(shù)字編碼教案 西師大版

數(shù)字編碼教學目標:1進一步了解數(shù)字編碼在生活中的廣泛應(yīng)用,初步學會對身邊的事物進行編碼。2培養(yǎng)合作意識、實踐意識,提高學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力,在活動中體驗成功的喜悅,激發(fā)學生熱愛數(shù)學的興趣。3使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。教具學具:多媒體課件。教學過程:一、復(fù)習導(dǎo)入教師:這是重慶市高新區(qū)歇臺子片區(qū)的郵政編碼400041。你知道這個編碼中各個數(shù)字表示的意思嗎?學生:我知道,40代表重慶市,00代表市中心的幾個區(qū),41代表歇臺子片區(qū)。教師:這是老師的身份證,從中你能獲得哪些信息?學生1:我知道老師來自×地方。學生2:我知道老師出生于×年×月×日點評:復(fù)習郵政編碼、身份證的編排規(guī)律為本節(jié)課自己設(shè)計編碼做好了鋪墊。二、編排學號     教師:生活中除了這些,還有很多地方用到了數(shù)字編碼。希望小學給每位學生編學號時,設(shè)定末尾用1表示男生,用2表示女生。如2003年入學的5年級10班的24號男同學的學號就是0310241。教師:學號0310241的各個數(shù)字表示什么意思嗎?學生1:03表示入學年份;10表示班級,24表示所在班內(nèi)學號;末尾的1表示男生。學生2:為什么5年級的5沒有編入學號呢?學生3:我知道,因為年級每年都會發(fā)生改變,可我們學號為了方便統(tǒng)一管理,從入學時就應(yīng)該是不變的,要是編入年級號,那么每人每年學號都要修改,就很麻煩。教師:從0502402這個學號中,你了解到哪些信息?學生1:這是2005年入學的2班40號同學。學生2:并且還是一個女生。教師:這個班有45人,并且最后一位是男同學,你能編出他的學號嗎?學生:能,前兩位表示入學年份05,第3、4位表示班級02,第5、6位表示班內(nèi)學號45,末尾表示男生1,連起來就是0502451。教師:那你們可以按上面的方法給自己編一個學號嗎?試一試。學生嘗試,小組交流后全班交流。點評:本環(huán)節(jié)通過分析學號的編排方法,讓學生初步學會自主設(shè)計學號。三、課堂活動1教師:我們這兩天學的知識能幫助我們解決許多問題,你們能否自己設(shè)計一個編學號的方案,給組內(nèi)同學編學號? 學生1:我打算一個數(shù)字編年級,一個數(shù)字編班級,一個數(shù)字編組號,還有一個數(shù)字編組內(nèi)同學。學生2:學生確定方案后,完成自我設(shè)計,展示并進行交流。2 .教師:同學們想給自己編一個身份證號碼嗎?學生:想。教師:好,我們就給自己編一個身份證號碼。學生動手嘗試,選12人上臺展示并說說是怎么編的。     教師小結(jié)并指出:其實在你們的戶口簿上已經(jīng)預(yù)留了一個身份證號碼,回家去核對一下,這是一件很有意義的事。3完成練習四第3題。點評:本環(huán)節(jié)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,人人參與,這樣既突出了實踐活動的綜合性,又讓學生體會到數(shù)學與實際問題之間的關(guān)系和規(guī)律,從而激發(fā)學生的學習積極性,真正理解數(shù)學、熱愛數(shù)學。四、全課小結(jié)教師:同學們,在我們的生活中,還有各種各樣的編碼,比如樓牌號、街道門牌號、車牌號等,希望你們用心去觀察、思考,用今天所學的方法去研究,你們一定會有更大的收獲!

注意事項

本文(四年級數(shù)學上冊 數(shù)字編碼教案 西師大版)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!