2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗3 猴子撈月教案 青島版五年制
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2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗3 猴子撈月教案 青島版五年制
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗3 猴子撈月教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo):1. 在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。2. 能用除法解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3. 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):理解有關(guān)0的除法,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。教學(xué)過(guò)程:(一)仔細(xì)觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)從圖中都看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?學(xué)生可能提出“每只猴子平均可以分幾個(gè)月亮?”(二)學(xué)習(xí)0的除法問(wèn)題:把幾個(gè)月亮平均分?分給幾個(gè)猴子呢?方法:讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言把想法表達(dá)清楚。列出除法算式:0÷5=0(個(gè))引導(dǎo):分給6個(gè)猴子呢?0÷6=0(個(gè)) 分給7個(gè)猴子呢?0÷7=0(個(gè))得出結(jié)論:0除以任何不是0的數(shù),都得0。小練習(xí):0÷3= 0÷8= 0÷9= 6×0= 0×8=(三)鞏固練習(xí)做自主練習(xí)1和2。(四)拓展練習(xí)剪窗花。你能提出什么問(wèn)題?教學(xué)反思:大部分同學(xué)能夠掌握有關(guān)0的除法,但在實(shí)際操作中卻不是很熟練,必須多做練習(xí)。附送:2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗4 水中救援教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo):1. 在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。2. 能用除法解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3. 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):會(huì)平均分,會(huì)列除法算式。學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)學(xué)學(xué)具教學(xué)過(guò)程:(一)仔細(xì)觀察畫(huà)面,看看誰(shuí)能編出一個(gè)數(shù)學(xué)故事來(lái)。四到五名學(xué)生講述數(shù)學(xué)故事。通過(guò)講故事、聽(tīng)故事,進(jìn)一步理解圖意。(二)學(xué)習(xí)“知道一份是多少,求一個(gè)數(shù)能平均分成幾份”的除法。問(wèn)題:救小鹿需要幾條船?讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言把想法表達(dá)清楚。方法:用學(xué)具擺一擺。方法:用算式表示15÷3=?(條)小練習(xí):1. 28個(gè)棗,每個(gè)盤(pán)子放7個(gè),需要準(zhǔn)備( )個(gè)盤(pán)子。2. 16個(gè)桃,每人分8個(gè),可以分給( )人。(三)學(xué)習(xí)“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份,求一份是多少”的除法。提出問(wèn)題:把10只獅子平均分成5組,每組幾只?方法:用學(xué)具擺一擺。方法:用算式表示10÷5=?(只)小練習(xí):1. 14個(gè)橘子,平均放到2個(gè)盤(pán)子里,每個(gè)盤(pán)子放( )個(gè)。2. 8個(gè)西紅柿,平均分給4人,每人分( )個(gè)。(四)拓展練習(xí)自主練習(xí)4教學(xué)反思:學(xué)生在計(jì)算方面沒(méi)有掌握技巧,不能熟練地利用口訣來(lái)求商。