歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2022四年級語文上冊 13《會說話的燈》教案1 浙教版

  • 資源ID:89869776       資源大小:16.55KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2022四年級語文上冊 13《會說話的燈》教案1 浙教版

會說話的燈教學目標:1.在閱讀過程中,能較熟練地借助拼音認識本課“燈、嗎、還、呢、車、往、工、作、告、訴、定”等十個生字;認識部首“”(雙人旁);能在老師的指導下描摹漢字“往、工”。2.朗讀課文做到不添字、不漏字;能在老師的指導下讀出提醒別人的語氣。3.了解燈除了照明,還有各種用途,培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習慣。4.能當眾用規(guī)范、連貫的話把一些燈的作用說清楚。教學重難點:1.正確掌握“往、告、訴、定”四個生字的字形。2.當眾用規(guī)范、連貫的話把一些燈的作用說清楚。教學準備:教師方面的準備:錄音機、課文錄音、生字卡片、小黑板或投影片(3句句子)、圖片(各種燈、小白兔)學生方面的準備:了解一些燈。教學過程:一、揭示課題出示圖片,說一說:這些是什么燈?日光燈、臺燈、吊燈、紅綠燈、汽車頭(尾)燈、航標燈過渡:燈有什么作用?出示句子:你知道嗎?燈除了照明,還會說話呢!隨機學習生字“燈”、“嗎”、 “呢”。出示課題:會說話的燈說明:展示的圖片是從學生熟悉的燈到有一定特殊用途不大常見的燈,讓學生說說名稱。對知識面廣、表達能力強的學生可引導說出這種燈的用途,既體現(xiàn)了分層教學,又可從學生所說的用處中歸納、理解“照明”這個較書面化的詞語。結(jié)合句子來學習生字“燈”、“嗎”、“呢”,旨在分散學習本課一部分生字。識字教學要體現(xiàn)老師對不同的字有不同的側(cè)重點的指導。比如結(jié)合字形適當?shù)刈寣W生理解字詞的意義:燈能照明,為什么它是火字旁的呢?對“嗎、呢”二字,讓學生知道和“吧、呀”一樣用在句子末尾表示一定的語氣即可。二、學習課文及生字1.聽錄音,初步感知課文內(nèi)容。過渡:燈會說話,覺得奇怪嗎?它會說些什么呢?認真聽錄音。集體交流。說明:這篇課文的題目很有趣,教師可以兒童化的語言來揭示課題,并帶著一份神秘感說出來,激發(fā)學生的學習興趣。以此為切入口,讓學生聽錄音整體感知課文內(nèi)容,進行口頭表達能力的訓練。2.自由輕聲讀課文,獨立學習生字。輕聲讀課文,圈出生字和生字帶出的詞語。出示生字、詞語,全班交流。隨機指導:往:認識部首“”(雙人旁)。提醒“訴”最后一點不要漏,“告”上面的一豎不出頭。書空“定”。說明:學習生字時,不要脫離詞語這一環(huán)境,既可鞏固已學過的生字,又可積累詞語。3.聽錄音,學習課文。(1)邊聽邊記:什么燈說了什么話?(2)交流,隨機出示句子,指導讀出提醒別人的語氣。馬路上的紅燈亮了,好像告訴大家說:“快停下來,現(xiàn)在不能走!”汽車的方向燈一閃一閃,那是在對人們說:“小心!我要拐彎啦!”說明:這里安排了兩次聽錄音,而且都有著不同的聽的要求:一聽錄音,初步感知全文;二聽錄音,則重在理解課文內(nèi)容上,抓住重點語句指導朗讀,幫助學生積累語言。4.讀2、3兩小節(jié)學著用說話的方式說說綠燈和燈塔分別會說些什么。5.出示第4節(jié),學生自由練習朗讀。說明:以課文未展開寫的內(nèi)容為抓手,讓學生模仿說話,要不失時機地進行語言實踐。三、說話訓練出示課后四幅圖,認一認圖上畫的各是什么燈。指導說話:你聽懂它們說的話了嗎?(可以用敘述的語氣說內(nèi)容,對表達能力強的學生則引導用說話的方式表達)拓展練習:你還知道什么燈?你覺得它在對人們說什么?說明:由于“讀”的第一句句子不是課文中的原句,而是根據(jù)紅燈的作用以說話的方式來表達的,結(jié)合課文最后一小節(jié)的學習,緊接著安排課后練習“說”的內(nèi)容,有水到渠成的效果。有了前面“讀”中兩個句子及擴展說的鋪墊,加上兒童善于運用對話式的語言,讓學生展開想象說,學生說話的熱情會更高。表達時注意引導學生把話說完整,可以給幾個句式讓學生選擇,如“_告訴我們_”,“什么燈亮了是在說_”,“我知道什么燈是用來做什么的”等。四、復習鞏固一字開花。用“燈”作花心擴詞。圈出課文中帶“燈”字的詞語。練習用“燈”再擴詞。用“工” 作花心擴詞。給小白兔找朋友。出示兩排小白兔,每只小白兔身上寫有一個字,分別為:到 道 住 往 工 公知 來 房 來 園 人請幫助小白兔找伙伴后,再讀一讀伙伴的名字。說明:游戲是孩子的最愛。在第一個游戲中,“燈、工”兩個生字都是常用字,用擴詞的方式使學生在新的語言環(huán)境中進一步鞏固生字。課文中,帶“燈”字的詞語很多,用圈詞、擴詞幫助學生積累。第二個游戲的目的是在新的語言環(huán)境中,區(qū)別同音字或形近字,提高學生辨析能力。五、描描寫寫書空“往、工”。指導描寫。說明:指導描寫時應帶領學生分析字在田字格中的整體比例,左窄右寬。重點可引導學生找出在橫、豎中線上明顯位置的筆畫,再描寫,效果會更好。

注意事項

本文(2022四年級語文上冊 13《會說話的燈》教案1 浙教版)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!