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2022年(春)三年級(jí)音樂下冊 第8課《歡樂歌》教案 花城版

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2022年(春)三年級(jí)音樂下冊 第8課《歡樂歌》教案 花城版

2022年(春)三年級(jí)音樂下冊 第8課歡樂歌教案 花城版今天我說課的題目是歡樂歌,選自花城版三年級(jí)下冊第六課我們的節(jié)日。下面我將從教學(xué)理念、教材、教法學(xué)法和教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行具體的說課。 一、說教學(xué)理念 根據(jù)新課標(biāo)要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,本課的設(shè)計(jì)理念是: 1、音樂是聽覺的藝術(shù):在教學(xué)中,從聆聽入手讓學(xué)生感受“絲竹樂”。 2、欣賞與實(shí)踐相結(jié)合:在教學(xué)中,讓學(xué)生在聆聽和哼唱主旋律的音樂 實(shí)踐中,分析樂曲。二、說教材 從教材分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)來說。聽賞二部輪唱曲卡農(nóng)歌,學(xué)唱輪唱曲歡樂歌二部輪唱曲卡農(nóng)歌是黃自先生為訓(xùn)練輪唱而創(chuàng)作的。歌曲共有四個(gè)樂句。歌詞簡潔,音樂朗朗上口,突出輪唱一唱一和的特點(diǎn)。欣賞完卡農(nóng)歌后,安排了學(xué)生學(xué)唱二部輪唱曲歡樂歌,歌曲旋律很簡單,只有兩句,卻能讓學(xué)生感受卡農(nóng)的特點(diǎn)和熱烈、歡快的情緒。歡樂歌這首牙買加民歌出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)下冊的音樂課本中,難度不高,只有4個(gè)樂句,但是它是以輪唱歌曲的要求出現(xiàn)的,教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本課的教材和學(xué)情,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):1、情感態(tài)度價(jià)值觀 能用愉快,活潑的心情演唱?dú)g樂歌,讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感。2、過程與方法 以豎笛演奏與演唱的形式參與音樂游戲歡樂歌,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)卡農(nóng)的演唱形式和特點(diǎn)3、知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)并準(zhǔn)確而熟練地用豎笛演奏樂曲,能用歡快的聲音演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)唱歌曲,感受輪唱形式的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn): 分聲部唱卡農(nóng)歡樂歌三、教學(xué)方法:講授法、討論法、觀察法四、說教學(xué)過程:導(dǎo)入階段。展開階段。拓展階段。結(jié)束階段。一、導(dǎo)入階段馬上就到六一節(jié)了,老師今天給大家?guī)硪环莨?jié)日禮物,我們一起來看下是什么呢?提問:你聽完這段音樂最大的感受是什么?聽賞教師豎笛演奏,并總結(jié)音樂特點(diǎn)歡快(通過教師示范吸引學(xué)生注意力,讓學(xué)生初步感知旋律)。二、展開階段新歌學(xué)習(xí)1、教師出示樂譜,指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)樂曲。六一兒童節(jié)就要到來了我看到很多同學(xué)都非常的興奮,那么接下來我們一起來學(xué)習(xí)這首歡樂的歌曲,一起分享下快樂。(全班分4組練習(xí),5分鐘后進(jìn)行小組匯報(bào))1、分組練習(xí)豎笛演奏歡樂歌2、小組匯報(bào)【通過學(xué)生小組的協(xié)作學(xué)習(xí)發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)注樂譜?!?、視唱樂譜同學(xué)們吹得還不錯(cuò),大家能視唱一下樂譜嗎?視唱樂譜【通過視唱樂譜考察學(xué)生識(shí)譜能力?!?、結(jié)合歌詞學(xué)唱歌曲。剛才我們演奏的就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲歡樂歌,請大家打開書,試著結(jié)合歌詞唱好他?接下來我們來聽一下錄音,找一找錄音里唱的與我們唱的有什么不同?1、結(jié)合歌詞演唱歌曲2、聽錄音找出正確的演唱狀態(tài)進(jìn)行演唱【通過課堂觀察引導(dǎo)學(xué)生用正確的聲音狀態(tài)演唱歌曲。】4、豎笛卡農(nóng)從同學(xué)們的歌聲中老師感受到了發(fā)自內(nèi)心的快樂,老師要被你們感染了,迫不及待的想加入你們,接下來我們一起合作好吧,(一二組唱歌詞,三四組豎笛演奏)1、全班分兩組,一部分人演唱一部分人演奏。2、說出教師演奏與學(xué)生演奏的區(qū)別3、進(jìn)行音樂游戲卡農(nóng)練習(xí)【通過音樂卡農(nóng)游戲,讓學(xué)生了解與感受“卡農(nóng)”的音樂特點(diǎn)】5、載歌載舞同學(xué)們吹得真好聽,老師聽你們的歌聲都想跳舞了,請大家跟我一起來好吧。全班邊演唱邊隨音樂舞動(dòng) 【讓學(xué)生在音樂中感知音樂。】三、拓展階段1、聽賞卡農(nóng)歌講解卡農(nóng),卡農(nóng):后面的聲部按一定的時(shí)間距離依次模仿前一聲部的旋律 聽賞卡農(nóng)歌,找出兩首歌曲的共同點(diǎn) 【通過聽賞找出卡農(nóng)音樂的共同點(diǎn),并總結(jié)出卡農(nóng)音樂特點(diǎn)?!克?、結(jié)束階段小結(jié):今天你學(xué)到了什么?說出本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)與收獲【加深學(xué)生對“卡農(nóng)”這一音樂創(chuàng)作手法的了解。】附送:2022年(春)三年級(jí)音樂下冊 第8課維也納的音樂鐘教案 湘藝版教學(xué)年級(jí):三年級(jí)下冊教學(xué)內(nèi)容:湘藝版三年級(jí)音樂下第八課維也納的音樂鐘教學(xué)目標(biāo):1、課堂圍繞“鐘聲”這一主題,能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗(yàn)中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學(xué)生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。2、讓學(xué)生能在聽、唱、奏、演、創(chuàng)等音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶能力。3、能初步了解此樂曲的結(jié)構(gòu),感受外國的音樂風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn):感受維也納的“鐘聲”,初步了解回旋式曲式。教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入同學(xué)們今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事,這個(gè)故事發(fā)生在維也納這個(gè)美麗的城市,這個(gè)城市三面環(huán)山,一條美麗的多瑙河從中間穿過。這還是一個(gè)音樂之都。許多的音樂家像貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓、施特勞斯都曾經(jīng)在這個(gè)音樂王國里面創(chuàng)造出許多舉世聞名的樂章,瞧!連這里的鐘也很特別!1、這個(gè)鐘有什么特點(diǎn)?有規(guī)律?就是有節(jié)奏拍手!好像在唱歌,有旋律?2、那我們一起來學(xué)一學(xué)它?!爱?dāng)”3、這么獨(dú)特的一個(gè)鐘,咱們給它取個(gè)名字吧,大家有什么好的主意?二、故事發(fā)生初聽音樂1、聆聽主題今天,維也納城堡里正在舉行歡慶,歡迎一位英雄的回來,他叫哈里,他不是哈利波特,他是哈里?亞諾什。這個(gè)哈里亞諾什據(jù)說剛剛從戰(zhàn)場上歸來,那是凱旋而歸,全城的老百姓們都聽到了關(guān)于他的許多故事,所以大家都來歡迎他,連我們維也納里面的音樂鐘看到哈里到來也歡快地唱起了歌。讓咱們一起去聽聽這是一個(gè)怎樣的英雄?A、 哈里是一個(gè)怎樣的英雄? 快樂的,?節(jié)奏很歡快。 很英勇的,?感覺音樂很有力,B、 大家能聽出里面用什么樂器演奏的嗎?號(hào),還有黑管等等木管樂器組一起來演奏出這英勇的感覺。所以大家覺得哈里很厲害。2、學(xué)唱主題這么強(qiáng)的音樂在戰(zhàn)場上敵人一聽到就落荒而逃了,聽說,這個(gè)哈里英雄在戰(zhàn)場上打敗了一個(gè)七個(gè)頭的怪物和一支拿破侖軍隊(duì)。天哪!太不可思議了!難怪音樂鐘都要來歡迎他,那我們想不想去一起歡迎這位英雄?那就要先學(xué)會(huì)歡迎儀式!一邊聽一邊看,比比誰先看懂!A、 鋼琴彈奏問:誰看明白了?有什么不同的地方?旋律點(diǎn)結(jié)尾的不同,一個(gè)低,一個(gè)高。B、學(xué)生點(diǎn),鋼琴彈。C、全體學(xué)生一起來!3、聆聽全曲來,讓咱們一起參加歡迎儀式吧,當(dāng)你聽到音樂鐘的主題音樂時(shí)就請隨著音樂鐘一起舞動(dòng)起來。并記一記,音樂鐘的主題出現(xiàn)了幾次?三、故事繼續(xù)角色扮演1、引出其他人物大家有沒有發(fā)現(xiàn),剛剛的音樂鐘,除了音樂鐘的主題外,還有其他的音樂,還有誰來歡迎這位偉大的英雄了呢?猜一猜! 國王、公主、士兵2、分段欣賞張老師這里有三段音樂,大家來聽一聽,他們分別符合哪個(gè)人物形象。3、分別講解第一段:士兵。很神氣,咱們再來聽聽音樂,仔細(xì)聽想想這是什么樂器?像是喇叭的聲音,這叫小號(hào),大家是不是感覺像戰(zhàn)場上士兵沖鋒時(shí)的沖鋒號(hào)?那士兵是怎么樣的?誰能來模仿一下?咱們一起來像一個(gè)神氣的士兵和著音樂走一走。第二段:國王。我們來看看國王和公主有什么特點(diǎn)?國王是最高的領(lǐng)導(dǎo)者,很威嚴(yán),很沉穩(wěn),不可一世的。公主呢?溫柔的,美麗的,很溫和。那我們來聽一聽,第二段的音樂更加符合哪個(gè)形象。這段音樂比士兵的那段感覺要低沉一點(diǎn),要更加穩(wěn)重一點(diǎn),大家能聽出是什么樂器演奏的嗎?圓圓肚子的圓號(hào)。就像胖胖的國王。讓我們也來學(xué)學(xué)國王走路,和著音樂一起來。第三段:公主。那第三段肯定就是美麗溫柔的公主了,咱們來聽聽看,公主的旋律如果畫畫旋律線,想想會(huì)是怎樣的?像曲線,波浪一樣很柔和,就像美麗的公主在舞蹈。來吧,我們一起來合著音樂舞蹈。 4、角色扮演復(fù)聽全曲 全城的人都來迎接這個(gè)英雄了,下面我請每一位同學(xué)都來扮演下這些人物,當(dāng)你聽到屬于你所扮演角色的音樂時(shí)就舞動(dòng)起來。并用小腦袋記一記,他們的出場順序。 四、故事結(jié)束 1、講解“回旋曲” 出場順序是怎樣的?音樂鐘士兵音樂鐘國王音樂鐘公主音樂鐘 你看到了什么規(guī)律?我用A來代表音樂鐘,BCD分別代表士兵,國王,公主。 像這樣的主題音樂間隔出現(xiàn),不同的音樂穿插在當(dāng)中的曲式,我們就叫做“回旋曲”。2、再次聆聽全曲讓我們再次的靜靜聆聽回旋曲維也納的音樂鐘五、結(jié)束維也納的英雄歸來了,歡迎儀式也結(jié)束。那么張老師的故事也告一個(gè)段落。你知道給這個(gè)維也納音樂鐘賦予生命的是誰呢?他就是匈牙利的音樂家柯達(dá)伊。說起這個(gè)柯達(dá)伊,可是位偉大的音樂教育家,咱們之前學(xué)過的柯爾文手勢就是由柯達(dá)伊發(fā)明的。讓我們就住這位偉大的音樂家,教育家柯伊達(dá),也讓我們記住這個(gè)美妙的維也納音樂鐘。

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