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教案設(shè)計(jì)萬(wàn)里長(zhǎng)城第2課.doc

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教案設(shè)計(jì)萬(wàn)里長(zhǎng)城第2課.doc

萬(wàn)里長(zhǎng)城第2課時(shí) 一、引入 、快速讀課文,找出重點(diǎn)段。 、交流。 二、研讀重點(diǎn)段 、回顧讀懂重點(diǎn)段的方法,復(fù)習(xí)第三單元訓(xùn)練重點(diǎn)。 、默讀課文第二段,思考:這3個(gè)自然段是圍繞哪一句話來(lái)寫的?指名回答并板書:氣魄雄偉建筑年代久遠(yuǎn) 工程浩大施工艱難 3、課文是怎樣分別把這些特點(diǎn)寫具體的呢? (1)學(xué)習(xí)第2自然段,思考:課文從哪三方面介紹了長(zhǎng)城的氣魄雄偉?討論理解并板書: 像一條巨龍:崇山峻嶺、起始點(diǎn)(鴨綠江、嘉峪關(guān))蜿蜒曲折 高而寬:寬58米,頂部可以并行五六匹馬,高810米 “目睹了長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、計(jì)策的形象”這句話的含義是什么?朗讀最后一句,體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉和我國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)城的熱愛。 用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么把長(zhǎng)城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上? (2)學(xué)習(xí)第3自然段,思考:這一自然段具體介紹了哪三個(gè)時(shí)期的長(zhǎng)城?試用一句話分別介紹不同時(shí)期的長(zhǎng)城。(自己試說(shuō),小組討論,集體交流。) 歷史時(shí)期 為長(zhǎng)城做了什么 長(zhǎng)城在當(dāng)時(shí)的作用 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 修筑長(zhǎng)城 防御外敵侵略,對(duì)外貿(mào)易的商業(yè)大道 秦朝 連接長(zhǎng)城 明朝 整修與擴(kuò)建 (3)學(xué)習(xí)第4自然段,思考:工程浩大和施工艱難分別體現(xiàn)在什么地方?“要采制用自己的生命修筑了長(zhǎng)城?!薄懊辖揲L(zhǎng)城”的故事說(shuō)明了什么? 4、質(zhì)疑問難 5、概括段落大意 ()引導(dǎo):怎樣用摘錄法概括第二段的段落大意? ()嘗試概括段落大意。 (3)集體交流。 (4)小結(jié)方法,進(jìn)一步掌握用摘錄法概括段落大意的方法:如果要摘錄幾句話才能概括全段內(nèi)容,要把這幾句話整理成通順連貫的句子。 四、朗讀課文 1、錄音范讀 2、有感情地朗讀重點(diǎn)段。 在讀中感悟長(zhǎng)城的偉大。 五作業(yè) 、完成作業(yè)本第4題()和第題()。 、閱讀與長(zhǎng)城有關(guān)的書。

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