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2022年(秋)一年級科學上冊 第10課 分一分教案1 青島版六三制

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2022年(秋)一年級科學上冊 第10課 分一分教案1 青島版六三制

2022年(秋)一年級科學上冊 第10課 分一分教案1 青島版六三制小學科學一年級上冊(青島版)教學設計課題名稱10 分一分教學目標1. 學會按照一種標準對物體進行簡單分類。2. 經歷簡單分類和整理的過程,積累學習體驗,培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力和語言表達能力。3. 初步認識科學與生活的密切聯系,培養(yǎng)良好的學習、生活習慣。教材分析學生對物體的認識是從生活經驗入手的,對物體的顏色、形狀、大小、用途等的感知和體驗是學習分類的基礎。對不同物體形狀的認識過程,是一個由具體到抽象,由表面到本質特征的過程。重點難點重點:經歷分類過程,能夠按照一定的標準分類。難點:同一物體能夠按照不同的標準進行分類。教學方法本節(jié)課主要以學生動手活動為主(實驗法、操作法)。教學過程 個性修改一、激趣導入孩子們,你們都有自己心愛的玩具吧!看,這是你們的爸爸媽媽給老師發(fā)過來的一些玩具的照片,瞧一瞧都有哪些玩具?你們有沒有在照片中發(fā)現一些不好的地方呢?(用玩具誘導學生,激發(fā)學生濃厚的興趣,用雜亂無章的玩具的照片,引起孩子們想要整理的欲望,為后面引出分類做出鋪墊)二、自主探究1、分積木老師還帶來了同學們最愛玩的積木,有很多種顏色和形狀,你們每一組都有,現在老師考考你們,看那一組的同學最先把你們組的積木區(qū)分開!各小組很快完成任務,然后各組匯報,說出是怎么分的。有的小組是按照顏色不同分的,有的小組是按照形狀分的,還有的小組這兩種方法都用了,孩子們完成的非常出色。教師歸納總結:把相同顏色(形狀)的積木放在一起,就是分類(教師是學生的引導者、合作伙伴,給學生充分的自主權,自主的交流方案,這樣學生才會有一種我就是科學家的感覺,科學活動才是愉悅的)2、分鉛筆同學們看看老師為你們準備的文具袋里有什么?對!鉛筆!現在,你們能快速的把這些鉛筆分一下類嗎?看哪一組完成的又快又準確?。ㄍㄟ^活動一的分積木,孩子們對這一活動完成的更加出色,都能按照鉛筆的顏色或者長短進行分類)3、整理自己的書包每一位學生自己動手,都自己書包里的每一樣物品按照一定的標準分類出來。學生匯報整理情況,有的按照種類來分,有的按照大小來分等等。(學生通過整理自己的書包,不僅能夠更好的掌握本節(jié)課的知識,還學會了自己動手整理自己的東西,增強了孩子們的獨立性,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和生活習慣)三、拓展探究看來,我們大家都是小能手,不僅心細,而且聰明。那么,請同學們課下在家里找出自己心愛的玩具,按照一定的標準把它們分開來、整理好,再做一個生活上的小能手!能做到嗎?!本節(jié)課的內容雖說學生掌握起來挺容易的,但是活動多,情況復雜。所以教師在課堂教學中要約束學生,輔導學生,關注學生,讓學生在課堂注意力集中、樂于參與各種活動,在防止出現意外情況的基礎上,培養(yǎng)一個具有良好學風,活潑而自律的班集體。一句話要掌控好整個課堂,靈活處理意外發(fā)生的問題,使教學過程順利推進。板書設計: 10 分一分yán sè bù tóng顏 色 不 同: fn lèi分 類 xíng zhuàng bù tóng 形 狀 不 同:教學反思:分類作為一種基本的認識物體的方法,在學生的活動中,有著非常重要的作用。因此,讓學生在具體的活動中體會和感悟分類思想和方法,是非常必要的。在備課及教學中我抓住兩個特點:(1)充分關注學生已有的生活經驗,讓學生在熟悉的、感興趣的實際情境中感知分類。(2)按由易到難、由簡單到復雜的順序安排教學內容,有利于學生自主地參與學習活動,初步學會簡單分類的方法,積累數學活動經驗。在教學時,通過對物品的直觀感受,可以按物體的顏色、種類擺放,激活他們的生活經驗,體會分類的方法,感悟分類的標準和分類的必要性。課尾,我注意把科學學習活動從課內向課外延伸,因為下課的鈴聲并不意味學習活動的結束,引導學生用分類的方法整理自己的玩具和房間,有利于學生體會科學在日常生活中的廣泛運用,并可以逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。

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